旗袍制作工藝說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-服裝制作工藝-服裝設(shè)計(jì)與工藝-輕工紡織大類課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：《服裝設(shè)計(jì)與工藝》

內(nèi)容：本章節(jié)主要講述旗袍制作工藝，包括旗袍的起源、發(fā)展、款式特點(diǎn)以及制作流程。具體內(nèi)容包括旗袍的款式分類、面料選擇、剪裁方法、縫制技巧等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對旗袍制作工藝的理解和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)服飾文化的尊重和傳承意識(shí)。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)對旗袍設(shè)計(jì)美學(xué)的鑒賞能力。

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展空間想象和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①旗袍的款式分類與特點(diǎn)：學(xué)生需準(zhǔn)確識(shí)別不同款式的旗袍，理解其設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵。

②制作工藝流程：掌握旗袍從面料選擇、剪裁到縫制的整個(gè)制作流程，確保制作過程規(guī)范、步驟清晰。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①旗袍的剪裁技巧：精確的剪裁是旗袍制作的關(guān)鍵，學(xué)生需掌握不同部位的剪裁方法，確保旗袍的合身與美觀。

②細(xì)節(jié)處理：旗袍的領(lǐng)口、袖口、開衩等細(xì)節(jié)處理要求精細(xì)，學(xué)生需學(xué)會(huì)處理這些細(xì)節(jié)，提升工藝水平。

③面料選擇與搭配：根據(jù)旗袍款式選擇合適的面料，并考慮面料的質(zhì)地、顏色與圖案搭配，體現(xiàn)旗袍的整體美感。

④制作過程中的問題解決：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如面料起皺、縫線不直等，需學(xué)會(huì)分析和解決這些問題。四、教學(xué)資源-硬件資源：服裝制作臺(tái)、縫紉機(jī)、剪刀、量尺、縫制工具、服裝樣品展示架

-軟件資源：旗袍設(shè)計(jì)軟件（如AdobePhotoshop）、CAD制圖軟件

-課程平臺(tái)：校園專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線學(xué)習(xí)資料分享

-信息化資源：旗袍設(shè)計(jì)案例庫、制作工藝視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體投影設(shè)備、實(shí)物演示、學(xué)生分組實(shí)踐操作五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示旗袍在不同歷史時(shí)期的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察旗袍的演變，提問學(xué)生：“旗袍在我國傳統(tǒng)服飾中有什么特殊地位？它代表了哪些文化特色？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和裁剪技巧，為旗袍制作工藝的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-旗袍的起源和發(fā)展歷程

-旗袍的款式分類與特點(diǎn)

-旗袍的制作流程：面料選擇、剪裁、縫制等

-詳細(xì)講解旗袍的各個(gè)部位的剪裁方法和縫制技巧

-舉例說明：

-展示不同款式旗袍的實(shí)物或圖片，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)

-通過實(shí)際旗袍樣品的展示，講解其制作過程中的細(xì)節(jié)處理

-互動(dòng)探究：

-分組討論：學(xué)生分組討論旗袍制作過程中可能遇到的問題及解決方案

-角色扮演：模擬旗袍設(shè)計(jì)師，讓學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)一款旗袍，并闡述設(shè)計(jì)理念

3.鞏固練習(xí)（約60分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作一款旗袍樣品

-學(xué)生在制作過程中，遇到問題可向教師或其他同學(xué)求助

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的制作進(jìn)度，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旗袍制作工藝的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索旗袍文化，提升自己的審美和設(shè)計(jì)能力

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

-查閱資料，了解旗袍在不同歷史時(shí)期的文化背景

-設(shè)計(jì)一款具有現(xiàn)代元素的旗袍，并撰寫設(shè)計(jì)說明

-課后收集旗袍相關(guān)的圖片和視頻資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-營造輕松、活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

-注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，勇于嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新思維六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握旗袍的歷史發(fā)展、款式分類、制作工藝等基本知識(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同款式的旗袍，理解其設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析旗袍的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，提高審美鑒賞能力。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用裁剪、縫制等基本技能，完成旗袍的制作。

-學(xué)生能夠根據(jù)旗袍的款式特點(diǎn)，選擇合適的面料和輔料。

-學(xué)生能夠在制作過程中，運(yùn)用所學(xué)技巧解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

3.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中，不斷調(diào)整和完善自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)合作，共同完成旗袍制作任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠了解旗袍在我國傳統(tǒng)文化中的地位和意義，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)服飾文化的傳承與發(fā)展的重要性，提高對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)旗袍制作工藝，拓寬自己的文化視野，提升自身的人文素養(yǎng)。

5.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維分析旗袍設(shè)計(jì)中的問題，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中鍛煉空間想象力，提高空間思維能力。

-學(xué)生能夠通過觀察、比較、分析等方法，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠培養(yǎng)對服裝制作工藝的熱愛，激發(fā)職業(yè)興趣。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極樂觀的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠?qū)W會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.旗袍概述

①旗袍起源與發(fā)展

②旗袍文化內(nèi)涵

③旗袍款式分類

2.旗袍制作工藝

①面料選擇與準(zhǔn)備

②剪裁方法與技巧

③縫制步驟與細(xì)節(jié)

②.1領(lǐng)口、袖口處理

②.2開衩與裙擺