Unit2Weather說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語一年級下冊牛津上海版（試用本）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Weather說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語一年級下冊牛津上海版（試用本）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“Unit2Weather”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型，如“sunny”、“cloudy”、“rainy”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話。通過趣味性的活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)天氣知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生的英語聽說能力，學(xué)會運(yùn)用天氣相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：了解不同國家對于天氣的描述和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過參與互動活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)天氣知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握天氣詞匯如"sunny"、"cloudy"、"rainy"等及其對應(yīng)圖片的識別；2.學(xué)會運(yùn)用句型"What'stheweatherlike?"進(jìn)行簡單問答。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對天氣詞匯的記憶和運(yùn)用；2.在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過圖片和情境教學(xué)，幫助學(xué)生直觀記憶天氣詞匯；2.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型；3.設(shè)置情境對話，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。通過分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：牛津上海版小學(xué)英語一年級下冊教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺資源、天氣相關(guān)圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如天氣圖卡）、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以生動的故事或圖片引入，激發(fā)學(xué)生對天氣話題的興趣，如：“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的天氣？你們知道有哪些不同的天氣嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的天氣類型。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題“Unit2Weather”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣主題。

2.老師展示與天氣相關(guān)的圖片，如太陽、云朵、雨滴等，讓學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯，如“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。

2.學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，并嘗試用新學(xué)的詞匯造句。

四、句型學(xué)習(xí)

1.老師展示課文中的句型"What'stheweatherlike?"，引導(dǎo)學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生跟讀，模仿句型，并嘗試用句型進(jìn)行問答。

五、課文朗讀

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

2.學(xué)生分組朗讀，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如“問天氣的人”和“回答天氣的人”。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

七、練習(xí)環(huán)節(jié)

1.老師出示與天氣相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的天氣。

2.學(xué)生分組進(jìn)行描述，其他學(xué)生判斷描述是否正確。

八、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣詞匯和句型的運(yùn)用。

2.老師拓展相關(guān)話題，如詢問家人的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師問：“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的天氣？你們知道有哪些不同的天氣嗎？”

-學(xué)生回答，如：“我喜歡sunny天氣，不喜歡cloudy天氣?！?/p>

-老師總結(jié)：“今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的內(nèi)容，看看有哪些有趣的詞匯和句型?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-老師展示課文標(biāo)題“Unit2Weather”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣主題。

-老師出示與天氣相關(guān)的圖片，如太陽、云朵、雨滴等，讓學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯，如“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。

-學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，并嘗試用新學(xué)的詞匯造句。

4.句型學(xué)習(xí)

-老師展示課文中的句型“What'stheweatherlike?”，引導(dǎo)學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀，模仿句型，并嘗試用句型進(jìn)行問答。

5.課文朗讀

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

-學(xué)生分組朗讀，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

6.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如“問天氣的人”和“回答天氣的人”。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。

7.練習(xí)環(huán)節(jié)

-老師出示與天氣相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的天氣。

-學(xué)生分組進(jìn)行描述，其他學(xué)生判斷描述是否正確。

8.總結(jié)與拓展

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣詞匯和句型的運(yùn)用。

-老師拓展相關(guān)話題，如詢問家人的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)視頻：通過觀看天氣預(yù)報(bào)視頻，學(xué)生可以了解不同地區(qū)的天氣情況，學(xué)習(xí)如何聽懂天氣預(yù)報(bào)的英語表達(dá)。

-天氣符號圖解：收集不同天氣符號的圖解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶各種天氣狀況的英文表示。

-天氣相關(guān)的歌曲和故事：選擇一些與天氣相關(guān)的英語歌曲和故事，如《Rain,Rain,GoAway》等，通過音樂和故事的形式加深學(xué)生對天氣詞匯的記憶。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)員的角色扮演，讓他們模擬天氣預(yù)報(bào)的過程，使用新學(xué)的天氣詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后觀察并記錄家附近的天氣情況，用英語描述，并嘗試用學(xué)到的句型詢問家人的天氣。

-制作天氣日記：鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的天氣日記，記錄每天的溫度、天氣狀況以及自己的感受，提高他們對天氣變化的關(guān)注。

-天氣主題的繪畫或手工：讓學(xué)生根據(jù)自己觀察到的天氣情況，創(chuàng)作一幅畫或制作一個(gè)手工藝品，如畫雨傘、太陽等，結(jié)合英語詞匯進(jìn)行描述。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一些與天氣相關(guān)的互動游戲，如“天氣猜猜看”、“天氣接龍”等，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-研究不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，如沙漠、雨林、極地等，并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些氣候特征。

-天氣相關(guān)的科普文章：推薦一些關(guān)于天氣的科普文章，讓學(xué)生閱讀并討論，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和英語閱讀能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-天氣表達(dá)：What'stheweatherlike?It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：刮風(fēng)的

-snowy：下雪的

③重點(diǎn)句型：

-What'stheweatherlike?

-It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.

④板書布局：

-標(biāo)題：Unit2Weather

-天氣詞匯欄：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-天氣表達(dá)欄：What'sthewea