2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)2.2始終走在時(shí)代前列（2）說課稿部編版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)2.2始終走在時(shí)代前列（2）說課稿部編版必修3設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“始終走在時(shí)代前列”為主題，通過分析中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的重要理論和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深入理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、案例分析等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思辨能力，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析歷史和現(xiàn)實(shí)問題的能力；提升學(xué)生的政治認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和信任；培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活中關(guān)注時(shí)事、關(guān)心國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)的關(guān)系。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中二年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的政治理論知識(shí)和分析問題的能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)有一定的了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的具體實(shí)踐和理論貢獻(xiàn)的理解可能還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的邏輯推理和辯證分析，但在面對(duì)復(fù)雜的歷史事件和理論問題時(shí)，可能存在分析不夠全面、深度不足的問題。此外，學(xué)生的批判性思維能力有待提高，對(duì)于不同觀點(diǎn)的接受和評(píng)價(jià)能力也需要加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的政治素養(yǎng)和法治意識(shí)正在形成中，對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注度逐漸提高，但自我教育、自我管理的能力還有待加強(qiáng)。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力也是本節(jié)課需要關(guān)注的重點(diǎn)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂互動(dòng)和參與度上存在差異，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想政治》必修3。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的照片、領(lǐng)導(dǎo)人講話視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等基本教學(xué)工具，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第二單元的第二課《始終走在時(shí)代前列（2）》。首先，請(qǐng)大家回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，以及這一單元的主題是什么。

（學(xué)生）

（學(xué)生回答）

（教師）

很好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，今天我們將繼續(xù)探討黨是如何始終走在時(shí)代前列的。下面，我們開始新課的學(xué)習(xí)。

二、新課導(dǎo)入

（教師）

同學(xué)們，今天我們要重點(diǎn)探討的是中國(guó)共產(chǎn)黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，如何始終走在時(shí)代前列。這一時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位得到了進(jìn)一步鞏固，黨的理論創(chuàng)新取得了重大突破，國(guó)家發(fā)展取得了舉世矚目的成就。

三、課文主旨內(nèi)容探究

（教師）

1.黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境有哪些特點(diǎn)？

2.黨是如何應(yīng)對(duì)這些特點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的？

3.黨的理論創(chuàng)新在這一時(shí)期有哪些重要成果？

（學(xué)生）

（學(xué)生開始閱讀教材，思考問題）

（教師）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行小組討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果。

四、小組討論與分享

（教師）

（學(xué)生）

（學(xué)生分組討論）

（教師）

討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組派一名代表分享討論成果。其他同學(xué)認(rèn)真聽講，并做好筆記。

五、課堂講解與互動(dòng)

（教師）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下剛才各小組的討論成果。首先，請(qǐng)第一小組代表分享。

（學(xué)生）

（第一小組代表分享討論成果）

（教師）

很好，第一小組的分享非常精彩。下面，請(qǐng)第二小組代表分享。

（學(xué)生）

（第二小組代表分享討論成果）

（教師）

同學(xué)們，從剛才的分享中，我們可以看到，黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，面臨著復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。黨通過深化改革、擴(kuò)大開放，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。在這一時(shí)期，黨的理論創(chuàng)新取得了重大成果，如鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。

六、案例分析

（教師）

為了更好地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，接下來我們通過一個(gè)案例分析來加深認(rèn)識(shí)。

（教師展示案例）

同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)案例。在這個(gè)案例中，中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民群眾克服困難，實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展？

（學(xué)生）

（學(xué)生閱讀案例，思考）

（教師）

七、總結(jié)與反思

（教師）

（學(xué)生）

（學(xué)生分享自己的看法）

（教師）

同學(xué)們的發(fā)言非常精彩。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，還提高了自己的分析問題和解決問題的能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠關(guān)注時(shí)事、關(guān)心國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

八、布置作業(yè)

（教師）

本節(jié)課的學(xué)習(xí)到此結(jié)束。請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇心得體會(huì)。

九、課堂小結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《始終走在時(shí)代前列（2）》，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，如何始終走在時(shí)代前列。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

（學(xué)生）

（學(xué)生鼓掌）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黨的歷史文獻(xiàn)：《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》系列書籍，包括《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程》等，這些文獻(xiàn)詳細(xì)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，對(duì)于理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用具有重要意義。

-時(shí)事評(píng)論：收集一些權(quán)威媒體對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的評(píng)論文章，如《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等，這些評(píng)論可以幫助學(xué)生從不同角度理解黨的政策和社會(huì)發(fā)展。

-黨的理論著作：介紹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論成果，通過閱讀這些著作，學(xué)生可以更深入地理解黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》系列書籍，通過閱讀了解黨的歷史，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

-關(guān)注時(shí)事評(píng)論：引導(dǎo)學(xué)生定期閱讀權(quán)威媒體的時(shí)事評(píng)論，通過分析評(píng)論內(nèi)容，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和批判性思維能力。

-研究理論著作：組織學(xué)生小組討論，研究鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論成果，通過討論和交流，加深對(duì)黨的理論創(chuàng)新的理解。

-參觀紅色教育基地：建議學(xué)生利用假期或周末時(shí)間參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、革命烈士陵園等，通過實(shí)地體驗(yàn)，感受黨的歷史和革命精神。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-制作學(xué)習(xí)卡片：引導(dǎo)學(xué)生制作學(xué)習(xí)卡片，記錄黨的歷史事件、重要理論觀點(diǎn)等，通過制作卡片，加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

-組織辯論賽：舉辦以“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的辯論賽，通過辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-開展主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，通過分享，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放

-社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的成就

-黨的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索

②關(guān)鍵詞：

-改革開放

-社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

-理論創(chuàng)新

-實(shí)踐探索

-鄧小平理論

-“三個(gè)代表”重要思想

-科學(xué)發(fā)展觀

③重點(diǎn)句子：

-“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)?！?/p>

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