2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法第1課時十幾減9（1）配套說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法第1課時十幾減9（1）配套說課稿新人教版

本節(jié)課是人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材中關(guān)于20以內(nèi)退位減法的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握十幾減9的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握十幾減9的計算方法，特別是退位的步驟和規(guī)則。

②能夠正確運用減法計算，解決實際問題，如從十位數(shù)中減去9得到個位數(shù)。

2.教學(xué)難點，

①退位減法中個位數(shù)借位的概念理解與操作。

②在實際操作中，學(xué)生可能難以掌握個位上的借位后，十位上的數(shù)字減1的準(zhǔn)確性。

③將十幾減9的計算方法遷移到其他類似退位減法的計算中，提高學(xué)生的計算靈活性和適應(yīng)性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算器、黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、電子教材、圖片資源（如數(shù)位表、計數(shù)圖片）。

4.教學(xué)手段：實物教具（如小棒、計數(shù)器）、圖片教學(xué)卡片、互動式電子白板。五、教學(xué)過程設(shè)計【用時：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小朋友日常生活的小視頻，視頻中有小朋友在整理玩具，有些玩具放錯了地方，需要小朋友進行整理。

2.提出問題：視頻中小朋友遇到了什么問題？他們是如何解決問題的？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享視頻中的情境，教師引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。

4.導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，通過學(xué)習(xí)，我們可以幫助小朋友更好地解決問題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解十幾減9的計算方法：

①教師展示數(shù)位表，講解個位上退位的概念和操作步驟。

②通過舉例，如15減9，引導(dǎo)學(xué)生觀察個位上的借位過程。

③學(xué)生跟讀并練習(xí)計算，教師巡視指導(dǎo)。

2.講解十位上減法的計算方法：

①教師講解十位上減法的步驟，如10減9等于1。

②學(xué)生跟讀并練習(xí)計算，教師巡視指導(dǎo)。

3.講解十幾減9的完整計算過程：

①教師展示例題，如16減9，引導(dǎo)學(xué)生分步驟計算。

②學(xué)生獨立完成計算，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生展示計算過程，教師點評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：

①學(xué)生獨立完成練習(xí)題目，如20以內(nèi)退位減法的計算。

②教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。

2.學(xué)生分組討論：

①學(xué)生分組，每組討論一道退位減法的題目。

②學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了十幾減9的計算方法，誰能告訴我這個計算方法的特點是什么？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如果現(xiàn)在讓你幫助小朋友整理玩具，你會怎么做？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享整理玩具的方法，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了退位減法，你能用這個方法解決生活中的其他問題嗎？

4.學(xué)生回答：學(xué)生分享生活中的實際問題，教師點評并總結(jié)。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法，大家掌握了這個計算方法嗎？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

3.教師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用今天所學(xué)的方法解決一些實際問題，并記錄下來。

【用時：45分鐘】六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握十幾減9的計算方法，特別是退位的步驟和規(guī)則，為后續(xù)的退位減法學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.計算技能提高：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠熟練地進行十幾減9的計算，提高了計算速度和準(zhǔn)確性。

3.解決實際問題能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如幫助小朋友整理玩具等，提高了解決實際問題的能力。

4.數(shù)學(xué)思維發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到鍛煉，能夠從數(shù)位表的角度理解退位減法的原理，發(fā)展了邏輯思維和空間想象能力。

5.學(xué)習(xí)興趣增強：通過創(chuàng)設(shè)情境和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與課堂活動，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。

6.團隊合作能力：在分組討論和合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人交流、分享和合作，提高了團隊合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠獨立思考和解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.評價與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂練習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行評價和反思，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進。

9.適應(yīng)新知識的能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠適應(yīng)新的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識做好準(zhǔn)備。

10.社會實踐能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高了社會實踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法，特別是十幾減9的計算方法?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們看到小朋友整理玩具的場景，都能很快地投入到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的情境理解不夠深入，他們在回答問題時，更多的是描述視頻內(nèi)容，而不是思考解決問題的方法。這可能是因為視頻的情境與他們的生活經(jīng)驗有一定距離。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試更加貼近學(xué)生生活的情境，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言講解退位減法的計算方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上展示數(shù)位表，并一步步講解退位的步驟時，學(xué)生們能夠更好地理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生在實際操作時，對于個位上的借位和十位上的減法容易混淆。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生分組討論和練習(xí)。這種形式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團隊合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生因為害怕出錯而不敢發(fā)言，這限制了他們的思維發(fā)展。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法，營造一個積極、包容的課堂氛圍。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，但效果并不理想。有些學(xué)生回答問題時，只是簡單地重復(fù)了答案，缺乏自己的思考和見解。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和表達能力。

3.設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進度，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育。

我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-退位減法的概念

-個位上退位的步驟

-十位上減法的