第7課瀏覽網上信息說課稿-2025-2026學年小學信息技術甘肅版2023四年級下冊-甘肅版2023授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第7課瀏覽網上信息

2.教學年級和班級：2025-2026學年小學信息技術四年級下冊

3.授課時間：2025年3月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習如何瀏覽網上信息，學生能夠學會評估信息的可靠性，培養(yǎng)批判性思維能力；同時，通過實踐操作，提升學生使用信息技術解決問題的能力，增強他們的數字化學習與創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握網絡信息瀏覽的基本步驟和技巧；

②能夠運用搜索工具高效地查找所需信息；

③學會評估網絡信息的真實性和可靠性。

2.教學難點，

①在眾多信息中篩選出有價值的信息，避免被虛假信息誤導；

②理解網絡信息的版權和隱私保護問題，遵守網絡道德規(guī)范；

③將網絡信息瀏覽與實際學習生活相結合，提高信息利用效率。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，使學生了解網絡信息瀏覽的基本概念和操作步驟。

2.實驗法：引導學生進行實際操作，體驗網絡信息瀏覽的過程，培養(yǎng)動手能力。

3.討論法：組織學生圍繞網絡信息的選擇和評估進行討論，激發(fā)思維，提高批判性思維能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網絡信息瀏覽的界面和操作流程，直觀教學。

2.互動軟件：運用教學軟件進行實際操作練習，提高學生的實踐技能。

3.網絡資源：引入相關網絡資源，如教育網站、視頻教程等，豐富教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們在日常生活中是如何使用網絡的？”來引起學生的興趣，并引導他們思考網絡在信息獲取中的作用。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的內容，如計算機的基本操作和網絡的基本概念，幫助學生建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解網絡信息瀏覽的基本步驟，包括打開瀏覽器、輸入搜索關鍵詞、瀏覽搜索結果、評估信息來源等。

-舉例說明：通過展示真實的網絡搜索結果，分析如何判斷信息的可靠性和實用性，并舉例說明不同類型的信息（如新聞、博客、論壇等）的特點。

-互動探究：分組討論如何安全地瀏覽網絡，包括設置隱私設置、避免點擊不明鏈接等，讓學生在討論中學習。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生在課堂上使用學校的網絡資源進行實際搜索練習，查找特定信息，并分享搜索結果。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生的操作過程，對遇到問題的學生進行個別指導，確保每個學生都能順利完成搜索任務。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調網絡信息瀏覽的技巧和注意事項。

-提問學生，檢查他們對知識的掌握情況，并鼓勵學生在課后繼續(xù)探索網絡信息。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后使用網絡查找關于他們感興趣的話題的信息，并撰寫一份簡短的報告，包括信息的來源、內容摘要和自己的評價。

-強調作業(yè)的要求和截止日期，確保學生能夠按時完成。

6.課后拓展（約5分鐘）

-提供一些相關的網絡資源鏈接，鼓勵學生在課后進一步學習和探索網絡信息瀏覽的更多技巧。

-鼓勵學生思考如何將網絡信息瀏覽的技能應用到他們的學習和生活中。

教學過程中，教師應密切關注學生的反應，適時調整教學節(jié)奏和內容，確保教學活動既能激發(fā)學生的學習興趣，又能幫助他們掌握必要的知識和技能。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡信息素養(yǎng)：介紹網絡信息素養(yǎng)的概念，包括信息識別、評估、利用和保護個人隱私等方面。

-網絡安全知識：提供網絡安全的基本原則，如密碼設置、防病毒軟件的使用、網絡安全意識等。

-網絡倫理教育：探討網絡倫理問題，如網絡禮儀、版權意識、尊重他人隱私等。

-信息技術發(fā)展史：簡要介紹信息技術的發(fā)展歷程，讓學生了解計算機和網絡技術的起源和發(fā)展。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于網絡信息素養(yǎng)的書籍或文章，提高自己的信息識別和評估能力。

-鼓勵學生參加網絡安全知識競賽或講座，增強網絡安全意識。

-組織學生進行網絡倫理討論，引導學生樹立正確的網絡道德觀念。

-讓學生參與信息技術發(fā)展史的探究活動，了解科技發(fā)展對社會的影響。

-建議學生利用網絡資源，如在線課程、教育視頻等，自主學習網絡信息瀏覽的技巧。

-引導學生關注科技新聞，了解最新的信息技術發(fā)展動態(tài)。

-組織學生進行小組合作，共同完成關于網絡信息瀏覽的調研報告，提高團隊協作能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，利用網絡信息幫助他人解決問題。

-建議學生定期清理瀏覽器緩存和臨時文件，提高計算機運行效率。

-引導學生關注網絡安全事件，了解網絡安全的現實意義。

-組織學生進行網絡安全演練，提高應對網絡攻擊的能力。

-建議學生參加信息技術相關的興趣小組或俱樂部，拓寬知識面。

-引導學生關注信息技術在各個領域的應用，激發(fā)他們對科技的興趣。

-組織學生進行信息技術創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。板書設計1.網絡信息瀏覽的基本步驟

①打開瀏覽器

②輸入搜索關鍵詞

③瀏覽搜索結果

④評估信息來源

2.網絡信息搜索技巧

①使用關鍵詞

②選擇合適的搜索引擎

③篩選信息

3.網絡信息評估

①信息來源可靠性

②信息內容準確性

③信息更新及時性

4.網絡安全與隱私保護

①設置復雜密碼

②避免不明鏈接

③保護個人隱私

5.網絡道德規(guī)范

①尊重他人知識產權

②遵守網絡禮儀

③誠實守信教學反思與改進教學反思是我們教學過程中不可或缺的一部分，它幫助我們評估教學效果，識別不足，并在此基礎上進行改進。以下是我對本次“第7課瀏覽網上信息”教學的一些反思和改進措施。

首先，我覺得課堂導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和情境創(chuàng)設，學生們很快就進入了學習狀態(tài)。但我注意到，有些學生對于網絡信息瀏覽的基本概念還是有些模糊，這說明我在導入環(huán)節(jié)可能需要更加清晰地定義這些概念，或者通過更直觀的方式讓學生理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行搜索練習，并分享他們的搜索結果。這個環(huán)節(jié)看似活躍，但實際上我發(fā)現，學生們在分享時往往只是簡單地陳述了他們找到的信息，而沒有深入地分析和評估。這可能是因為我在這個環(huán)節(jié)沒有提供足夠的指導。所以，我打算在未來的教學中，提供更具體的指導，引導學生如何評估信息的真實性和可靠性。

課堂總結環(huán)節(jié)，我通常會回顧本節(jié)課的重點內容，并強調網絡信息瀏覽的重要性。但我發(fā)現，這樣的總結往往只是表面的，沒有觸及學生的內心。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用一些更具啟發(fā)性的問題來引導學生進行反思，比如“你今天學到了什么？”或者“你如何將今天學到的知識應用到實際生活中？”

至于作業(yè)布置，我通常會給一個比較寬泛的題目，讓學生回家后進行搜索。但這樣的作業(yè)往往缺乏針對性，學生的完成質量也參差不齊。我計劃在未來的教學中，為作業(yè)提供更具體的指導，比如指定搜索的主題和類型，以及要求學生提交的內容格式。

在教學反思中，我還發(fā)現了一個問題，那就是我在課堂上沒有充分地利用學生的多樣性。有些學生可能對網絡信息瀏覽非常感興趣，而有些學生