冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第8課革命圣地西柏坡圖片展》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《革命圣地西柏坡圖片展》，屬于冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第8課內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以圖片展的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解革命圣地西柏坡的歷史意義和紅色文化，與之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作、圖片處理等知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和愛國(guó)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在傳承歷史文化中的作用。

2.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，包括圖片編輯和展示能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，通過(guò)學(xué)習(xí)革命歷史，激發(fā)對(duì)國(guó)家歷史的尊重和熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在五年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，包括打開、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的圖片編輯軟件，如裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)于歷史和文化有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)革命歷史故事感興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力，能夠通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，可能會(huì)在圖片編輯過(guò)程中遇到技術(shù)難題。此外，對(duì)于革命歷史背景的了解有限，可能導(dǎo)致學(xué)生在理解圖片背后的歷史意義時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，可能會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中分心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第8課革命圣地西柏坡圖片展》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與西柏坡相關(guān)的圖片、歷史介紹視頻，以及圖片編輯軟件的簡(jiǎn)要操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可供學(xué)生操作的電腦，并確保軟件安裝齊全，如圖片編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生在編輯圖片時(shí)使用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示西柏坡的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是哪里嗎？它有什么特別的意義？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作和圖片處理的基本知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《革命圣地西柏坡圖片展》的制作過(guò)程，包括選擇圖片、編輯圖片、添加文字說(shuō)明等步驟。

2.舉例說(shuō)明：展示一個(gè)完整的西柏坡圖片展實(shí)例，講解每個(gè)步驟的操作方法和技巧。

3.互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論如何制作自己的西柏坡圖片展，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并分享自己的想法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組制作自己的西柏坡圖片展。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

四、展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

1.學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的西柏坡圖片展，其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

2.評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

五、總結(jié)與拓展（約10分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西柏坡的歷史意義和圖片展的制作技巧。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)收集關(guān)于西柏坡的歷史資料，制作更加豐富的圖片展。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)或?qū)W校歷史的圖片展。

2.作業(yè)要求：圖片內(nèi)容豐富，排版美觀，文字說(shuō)明準(zhǔn)確。

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化指導(dǎo)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)和歷史知識(shí)水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)的定義和功能

-計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念

-操作系統(tǒng)的基本操作

2.圖片處理基礎(chǔ)

-圖片格式和分辨率

-圖片編輯軟件的基本界面和工具

-圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、縮放等基本操作

3.圖片展制作步驟

-選擇合適的圖片：根據(jù)主題選擇與革命圣地西柏坡相關(guān)的圖片

-編輯圖片：調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、色彩等，使圖片更加美觀

-添加文字說(shuō)明：為每張圖片添加簡(jiǎn)短的文字描述，介紹圖片內(nèi)容

-圖片排版：合理布局圖片和文字，使圖片展整體美觀

4.圖片展設(shè)計(jì)元素

-圖片尺寸和布局：確定圖片的尺寸和排列方式，使圖片展整體協(xié)調(diào)

-背景設(shè)計(jì)：選擇合適的背景圖片或顏色，增強(qiáng)圖片展的視覺效果

-標(biāo)題和頁(yè)碼：設(shè)計(jì)醒目的標(biāo)題和頁(yè)碼，方便觀眾瀏覽

5.圖片展展示技巧

-展示方式：選擇合適的展示方式，如電子屏幕展示、實(shí)體相冊(cè)等

-展示順序：合理規(guī)劃圖片展的展示順序，使觀眾能夠更好地理解內(nèi)容

-觀眾互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加觀眾的參與感和體驗(yàn)感

6.革命圣地西柏坡歷史知識(shí)

-西柏坡的地理位置和歷史背景

-西柏坡在中國(guó)革命歷史中的重要地位

-西柏坡的主要?dú)v史事件和人物

7.信息素養(yǎng)與愛國(guó)情感培養(yǎng)

-利用信息技術(shù)傳承和弘揚(yáng)革命文化

-提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維

-激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，傳承紅色基因

8.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足

-學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)定義：信息處理和控制的電子設(shè)備

-硬件：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、中央處理器

-軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程語(yǔ)言

②圖片處理基礎(chǔ)

-圖片格式：JPEG、PNG、GIF

-圖片編輯工具：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對(duì)比度

-圖片保存：選擇合適的文件格式和分辨率

③圖片展制作步驟

-選擇圖片：主題相關(guān)、清晰度高

-編輯圖片：美化、統(tǒng)一風(fēng)格

-添加文字：簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)

④圖片展設(shè)計(jì)元素

-尺寸和布局：合理排列、視覺平衡

-背景設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔、與主題協(xié)調(diào)

-標(biāo)題和頁(yè)碼：醒目、便于識(shí)別

⑤圖片展展示技巧

-展示方式：電子屏幕、實(shí)體相冊(cè)

-展示順序：邏輯清晰、引人入勝

-觀眾互動(dòng)：提問(wèn)、討論、互動(dòng)游戲

⑥革命圣地西柏坡歷史知識(shí)

-地理位置：河北省平山縣

-歷史地位：中共中央所在地，革命勝利前夕指揮中心

-主要事件：七屆二中全會(huì)、中共中央撤離延安

⑦信息素養(yǎng)與愛國(guó)情感培養(yǎng)

-利用信息技術(shù)：傳承革命文化

-批判性思維：分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新

-愛國(guó)情感：傳承紅色基因、弘揚(yáng)民族精神

⑧教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-教師評(píng)價(jià)：作品質(zhì)量、進(jìn)步程度

-學(xué)生互評(píng)：學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)分享

-教學(xué)調(diào)整：針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，優(yōu)化教學(xué)策略課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命圣地西柏坡的歷史意義和圖片展的制作過(guò)程。

2.總結(jié)學(xué)生在制作圖片展過(guò)程中所學(xué)到的計(jì)算機(jī)操作和圖片處理技巧。

3.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在傳承和弘揚(yáng)革命文化中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高自身的信息素養(yǎng)和歷史知識(shí)水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.圖片處理基礎(chǔ)：

-提問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)述圖片格式JPEG和PNG的區(qū)別。

-操作：讓學(xué)生實(shí)際操作，使用圖片編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片裁剪。

2.圖片展制作步驟：

-提問(wèn)：制作圖片展時(shí)，如何選擇合適的圖片？

-實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，選擇圖片并說(shuō)明理由。

3.圖片展設(shè)計(jì)元素：

-提問(wèn)：設(shè)計(jì)圖片展時(shí)，如何使整體布局協(xié)調(diào)？

-實(shí)踐：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張圖片展的布局草圖。

4.革命圣地西柏坡歷史知識(shí)：

-提問(wèn)：西柏坡在中國(guó)革命歷史中扮演了什么角色？

-實(shí)踐：讓學(xué)生分享自己了解的西柏坡歷史故事。

5.信息素養(yǎng)與愛國(guó)情感培養(yǎng)：

-提問(wèn)：如何利用信息技術(shù)傳承和弘揚(yáng)革命文化？

-實(shí)踐：讓學(xué)生分組討論，提出自己的想法和建議。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

-提問(wèn)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生的圖片展作品？

-實(shí)踐：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)與革命歷史教育，通過(guò)圖片展的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)歷史，提高信息素養(yǎng)。

2.采用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在圖片處理操作上存在困難，需要更多的一對(duì)一指導(dǎo)。

2.學(xué)生對(duì)革命歷史知識(shí)的了解有限，可能影響圖片展的深度和廣度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生在圖片處理上的困難，我將提供更多的一對(duì)一輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本操作。

2.為了讓學(xué)生更深入地了解革命歷史，我計(jì)劃在課前布置相關(guān)歷史知識(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行講解和討論。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.為了增強(qiáng)課程的互動(dòng)性和趣味性，我考慮引入一些與革命歷史相關(guān)的游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.在校企合作方面，我可以嘗試與歷史博物館或革命遺址合作，組織學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史的厚重和革命精神的力量。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)他們感興趣的歷史事件或人物，利用圖片編輯軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖片展，并撰寫簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

作業(yè)要求：

-圖片展主題明確，內(nèi)容與歷史事件或人物相關(guān)。

-圖片至少3張，每張圖片都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬏幚怼?/p>

-文字說(shuō)明簡(jiǎn)明扼要，介紹圖片內(nèi)容及相關(guān)歷史背景。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀關(guān)于西柏坡的歷史資料，總結(jié)西柏坡在中國(guó)革命歷史中的重要地位和作用。

作業(yè)要求：

-總結(jié)要點(diǎn)不少于5點(diǎn)。

-每點(diǎn)總結(jié)后，可以附上相關(guān)的歷史事件或人物名字。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于西柏坡的科普宣傳海報(bào)。

作業(yè)要求：

-海報(bào)主題突出，設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了。

-包含西柏坡的基本信息、歷史意義和圖片展示。

-海報(bào)尺寸適中，便于展示。

4.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一首關(guān)于西柏坡的詩(shī)歌或散文。

作業(yè)要求：

-作品要表達(dá)對(duì)西柏坡的敬意和贊美。

-詩(shī)歌或散文的字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容充實(shí)，情感真摯。

5.作業(yè)內(nèi)容：模擬一次在西柏坡的現(xiàn)場(chǎng)講解，準(zhǔn)備講解稿。

作業(yè)要求：

-講解稿要包含西柏坡的歷史背景、重要事件和參觀路線。

-講解稿要生動(dòng)有趣，能夠吸引聽眾的注意力。

答案示例：

1.作業(yè)內(nèi)容：制作關(guān)于“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”的圖片展。

文字說(shuō)明：1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。這一勝利是中華民族反抗外來(lái)侵略的偉大勝利，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。

2.作業(yè)內(nèi)容：總結(jié)西柏坡在中國(guó)革命歷史中的重要地位。

總結(jié)要點(diǎn)：

-西柏坡是中共中央所在地，領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

-在西柏坡召開了七屆二中全會(huì)，制定了新中國(guó)的基本方針。

-西柏坡是中共中央撤離延安后的第一個(gè)指揮中心。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)關(guān)于“西柏坡精神”的宣傳海報(bào)