二發(fā)展社會主義民主政治說課稿-2023-2024學年高中思想政治高中習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：發(fā)展社會主義民主政治

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中思想政治，高一年級

3.授課時間：2023年10月26日星期三下午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神和法治意識。學生將通過學習，理解社會主義民主政治的基本概念和原則，增強對中國特色社會主義政治制度的認同；同時，培養(yǎng)學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析政治現(xiàn)象的能力，提高參與政治生活的意識和能力；此外，通過學習，學生將認識到法治在國家治理中的重要作用，樹立法治觀念，為成為社會主義法治國家的合格公民奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.社會主義民主政治的本質和特點

解決辦法：通過案例分析和小組討論，引導學生深入理解社會主義民主政治的核心要素，如人民當家作主、民主集中制等。

難點：

1.如何在理論和實踐中區(qū)分不同類型的民主制度

解決辦法：通過對比分析不同國家的民主制度，引導學生識別和評價各種民主制度的優(yōu)缺點，提高學生的辯證思維能力。

2.社會主義民主政治在當代中國的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

解決辦法：結合時事政治，通過課堂討論和課后調研，讓學生了解中國特色社會主義民主政治的最新發(fā)展，增強學生的時代感和責任感。

突破策略：

-采用案例教學，通過具體實例幫助學生理解抽象概念。

-組織學生參與模擬聯(lián)合國等活動，提高學生的實踐操作能力。

-鼓勵學生進行課外閱讀和討論，拓寬知識視野，提升理論素養(yǎng)。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、平板電腦、智能手機

-課程平臺：學校網絡教學平臺、思想政治教學資源庫

-信息化資源：相關教育軟件、在線課程視頻、電子文檔、圖片和圖表資料

-教學手段：多媒體課件、教學案例、小組討論、角色扮演、時事新聞分析、互動問答五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習《發(fā)展社會主義民主政治》的基本概念和我國民主政治的發(fā)展歷程。

-設計預習問題：圍繞“社會主義民主政治的本質和特點”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何理解社會主義民主政治的人民當家作主？”、“我國民主政治發(fā)展過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習成果，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解社會主義民主政治的基本概念和發(fā)展歷程。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解社會主義民主政治的基本概念和發(fā)展歷程，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《發(fā)展社會主義民主政治》課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，以“新中國成立以來，我國民主政治建設取得的成就”為案例引入。

-講解知識點：詳細講解社會主義民主政治的本質和特點，結合實例幫助學生理解。如通過分析我國人民代表大會制度、政治協(xié)商制度等，講解社會主義民主政治的特點。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握社會主義民主政治的相關技能。例如，組織學生模擬人民代表大會的召開過程，體驗民主決策的過程。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗社會主義民主政治知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解社會主義民主政治的本質和特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握社會主義民主政治的相關技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解社會主義民主政治的本質和特點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據《發(fā)展社會主義民主政治》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，要求學生撰寫一篇關于我國民主政治建設的論文。

-提供拓展資源：提供與《發(fā)展社會主義民主政治》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦學生閱讀《中國特色社會主義政治發(fā)展道路》等書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的社會主義民主政治知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握

（1）學生能夠準確理解社會主義民主政治的基本概念、本質和特點，如人民當家作主、民主集中制等。

（2）學生掌握了我國民主政治的發(fā)展歷程，了解新中國成立以來，我國在民主政治建設方面取得的成就。

（3）學生熟悉了我國人民代表大會制度、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等基本政治制度。

2.能力提升

（1）學生的分析問題、解決問題的能力得到提高。通過案例分析和小組討論，學生能夠運用馬克思主義立場、觀點和方法分析政治現(xiàn)象，提高辯證思維能力。

（2）學生的溝通能力和團隊合作意識得到增強。在小組討論、角色扮演等活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

（3）學生的動手能力和實踐能力得到鍛煉。通過模擬人民代表大會的召開過程等實踐活動，學生將理論知識應用于實際，提高了實踐操作能力。

3.思想認識

（1）學生增強了政治認同，對中國特色社會主義政治制度有了更深刻的理解，更加堅定了走中國特色社會主義道路的信念。

（2）學生樹立了法治觀念，認識到法治在國家治理中的重要作用，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。

（3）學生增強了社會責任感和使命感，意識到作為新時代的青年，要關心國家大事，積極參與政治生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

4.情感態(tài)度

（1）學生對社會主義民主政治充滿信心，對國家未來發(fā)展充滿期待。

（2）學生樹立了正確的價值觀，培養(yǎng)了良好的道德品質，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（3）學生在學習中培養(yǎng)了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的深厚情感。七、教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結束的《發(fā)展社會主義民主政治》這一課的教學中，我有一些思考，也希望能夠和大家一起探討，以便我們共同進步。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是關鍵。在課堂上，我盡量采用了多種教學手段，比如小組討論、角色扮演等，來激發(fā)學生的學習興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于他們對這個話題的熟悉度不夠，或者是課堂氛圍不夠活躍。因此，我計劃在未來的教學中，提前準備一些與課程內容相關的背景知識，讓學生在課前有所了解，同時，我會嘗試更多的互動方式，比如設置一些小競賽或者游戲，讓每個學生都能參與到課堂中來。

其次，對于重點知識點的講解，我意識到需要更加深入和細致。比如，在講解社會主義民主政治的本質和特點時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于“人民當家作主”這一概念的理解還不夠透徹。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，采用更加直觀的教學方法，比如制作一些圖表或者思維導圖，幫助學生更好地理解和記憶這些概念。

再者，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生的參與度與他們的預習情況有很大關系。有些學生預習不充分，導致在課堂上無法跟上教學進度。為了改善這一點，我計劃在課前提供更加詳細的預習指南，包括預習內容、預習方法和預習目標，并且鼓勵學生通過小組合作的方式進行預習，這樣可以提高他們的學習效率。

此外，我在課堂管理上也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有