2.4噪聲的危害和控制跟蹤練習(xí)

初中物理人教版（2024）八年級上冊

一、單選題

I.汽車在高速公路上行駛時(shí)的速度可達(dá)120km/h,此時(shí)車內(nèi)聽到的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲,

因此汽車在高速行駛時(shí)都會關(guān)閉車窗。下列減弱噪聲的途徑與此相同的是（）

2.五四青年節(jié)，某校舉行了“迎五四，頌青春”歌詠比賽。下列有關(guān)歌詠比賽中涉及的聲現(xiàn)象知識，

說法正確的是（）

A.聽到的合唱聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.合唱聲是通過空氣傳入現(xiàn)場師生的耳朵里

C.將音箱音量調(diào)大是為了提高聲音的音調(diào)D.優(yōu)美的合唱聲一定不會成為噪聲

3.“爆竹聲中一歲除“2024年甲辰龍年除為，爆竹聲聲。下列有關(guān)現(xiàn)象說法正確的是（）

A.爆竹聲是通過空氣傳到人耳朵中的

B.過年期間爆竹聲一定不屬于噪聲

C.鞭炮聲比花炮聲在空氣中傳播的速度更快

D.爆竹聲和其他聲音主要根據(jù)音調(diào)來區(qū)分

4.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng).但同時(shí)廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造

成了一定影響.為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的

（）

A.住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

B.禁止廣場舞活動(dòng)

C.跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)

D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

5.據(jù)公安部最新統(tǒng)計(jì)，截至2023年底，全國機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)4.35億輛。隨著機(jī)動(dòng)車數(shù)目的迅速增

加，使得交通噪聲成為城市的主要噪聲源，以下措施不能減弱機(jī)動(dòng)車噪聲的是（）

A.在路邊安裝噪聲監(jiān)控儀B.設(shè)置禁止嗯笛標(biāo)識

C.在公路兩旁建隔音墻D.在公路兩旁植樹

6.當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月5日上午，中國生產(chǎn)的大型客機(jī)C9I9和ARJ21支線飛機(jī)飛抵柬埔寨金邊國際機(jī)場。

為了安靜地休息，飛行期間部分乘客帶上了耳罩，這是（）

A.從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

B.從噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲

C.從噪聲的接收環(huán)節(jié)減弱噪聲

D.改變了噪聲傳播的路徑

7.如圖所示的真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成

真空層。若密封圈漏氣，隔音效果會降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是運(yùn)用了（)

雙層

玻璃.

A.從聲源處減弱噪聲B.從接收處減弱噪聲

C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

8.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

VW\7

7.

A.如圖甲所示，排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉發(fā)聲的波形圖不同，音調(diào)高低也不同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強(qiáng)弱，又可以減弱噪聲

D.如圖丁所示，漁民通過聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞能量

9.在與聲有關(guān)的四幅圖中，與控制噪聲無關(guān)的是（

A.匕機(jī)旁的工作

人員佩戴有耳罩的頭盔

段兩側(cè)設(shè)有透明板墻

10.4月29日，“第二屆青年人才聯(lián)誼會”文藝演出在潼關(guān)縣舉行。演出中，原創(chuàng)舞蹈作品《瞧，咱

老陜?nèi)恕?、歌伴舞《龍船調(diào)》、竹笛獨(dú)奏《破曉》等節(jié)目引來現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲。下列有關(guān)說法正

確的是（）

A.笛、簫、二胡演奏時(shí)，都是由空氣振動(dòng)發(fā)聲的

B.使用音箱目的是為了提高聲音的音調(diào)

C.優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的

D.現(xiàn)場觀眾把手機(jī)鈴聲調(diào)成靜音，是在人耳處減弱噪聲

二、填空題

11.小明家臨街而住，于是在家裝了一-個(gè)噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字54.4dB,

該裝置顯示了噪聲的（填“響度”“音調(diào)”或“音色”），利用噪聲監(jiān)測儀（填“能”或環(huán)能”）

減弱噪聲。

54H

12.噪聲是由發(fā)聲體—產(chǎn)生的.中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在一處減弱噪聲；放鞭炮

時(shí)，用棉花塞住耳朵，這是在一處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹造林，這是在一中減弱噪聲.

13.圖甲是某街道上的噪聲監(jiān)測裝置的顯示屏，該裝置顯示了噪聲的（填聲音的特性），圖乙

中（選填"A”或"B”）可以反映這種聲音的波形；圖丙是馬路上常見的控制噪聲的標(biāo)志，該措施

是從減弱噪聲的。

14.八年級物理興趣小組的同學(xué)們對噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)提出問題，做出猜想和假設(shè),

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)自走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重

視，尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；②積極

搞好城市綠化；③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量

少鳴喇叭；⑤對噪聲較大的機(jī)器安裝消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音等。

59.5篇）

\____/

⑴噪聲是指發(fā)聲體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過____dB；

⑵由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中是在聲源處減弱

噪聲，是在傳播過程中減弱噪聲，是在人耳處減弱噪聲；（選填文中序號）

⑶如圖所示，在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)

保意識，這種裝備反映聲音的什么特征（選填“音調(diào)”、"響度''和“音色”）？

（4）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：

①；②O

15.如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問題時(shí)發(fā)出的聲音是由于聲帶產(chǎn)生的。聲音

通過_________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔

音材料，這是在減弱噪聲?！奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的不同來辨別的。

16.如圖所示是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里，車上木人敲一下鼓，走十里，敲一下鑼，

人們根據(jù)聲音的不同，辨別是鼓聲還是鑼聲，從而確定行駛一里還是十里，這是利用聲能傳

遞_____o夜晚當(dāng)人們覺得鼓聲和鑼聲吵時(shí)會關(guān)窗，這是在（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人

耳處”）減弱噪聲。

三、實(shí)驗(yàn)題

17.在比較材料的隔聲性能實(shí)臉中:

（1）小明和小龍?jiān)诩抑虚_展探究，他們準(zhǔn)備利用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選

用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度（填“調(diào)大”、“調(diào)小”），因?yàn)槭謾C(jī)

鈴聲響度越（填“大”、“小”），人聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越（填“大”、“小”），實(shí)

驗(yàn)在家中難以進(jìn)行。同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)（填“隨材料而改變”、"保持不變''

或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”）；

（2）小明從家中找出下列一些材料開始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家

電泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在對材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)婺后，他們通過探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

羽絨塑料泡沫

材料報(bào)紙

月艮袋板

人聽不到聲音的距離/m8475

根據(jù)數(shù)據(jù)可分析出這些材料中隔聲性能最好的是

（3）兩同學(xué)觀察后發(fā)現(xiàn)粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填"好''或"差”），原因是粗糙材料

吸收聲音的性能要比平滑材料（選填“強(qiáng)”或“弱”）；

（4）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（選填“報(bào)紙”或“海綿”）隔聲

性能好一點(diǎn)：

（5）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的,在控制噪聲的方法中，“隔音''是

在減弱噪音。

四、科普閱讀題

18.閱讀短文，回答問題：

以聲消聲

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)（如圖甲），會壓縮外側(cè)鄰近的空氣，使這部分空氣變密；

當(dāng)叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣又變疏……隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中的聲波由近處向遠(yuǎn)處傳播。

當(dāng)兩列頻率相近的聲波相遇時(shí)，如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部''恰好相遇，它們就

會相互抵消，在這些位置幾乎聽不到聲音。

根據(jù)這個(gè)原理，科學(xué)家研發(fā)出一種消聲器。圖乙是這種消聲器的結(jié)構(gòu)原理圖。某聲源發(fā)出的一列聲波，

沿水平管道自左向右傳播。當(dāng)入射聲波到達(dá)4處時(shí)，分成兩束聲波，它們分別向上、向下沿著圖中箭

頭所示的方向傳播，通過不同的路徑在B處再次相遇，恰好發(fā)生消聲現(xiàn)象。

消聲器能有效控制發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性排氣噪聲，經(jīng)消聲處理后，其排氣噪聲可以降低70%以上。

左右振動(dòng)

⑴圖甲音叉叉股左右振動(dòng)產(chǎn)生聲音時(shí)，音叉兩側(cè)的空氣（選填“左右”或“上下”））振動(dòng)。

⑵圖甲音叉叉股振動(dòng)時(shí)，在音叉的左邊、右邊都會傳播聲波，則聲波向左和向右傳播時(shí)，兩邊空氣

（）

A.是疏密相間的B.是變密的

C.是變疏的D.是均勻的

⑶用疏密相間的豎線表示兩列頻率相同的聲波（如圖丙），P、Q表示密部，M、N表示疏部，則兩

列聲波相遇時(shí)，消聲效果最明顯的情況是（）

m\I

■inI

丙

A.P與。相遇B.尸與N相遇

C.M與N相遇D.。與M杵遇

（4）圖乙中，4處聲音的響度4處聲音的響度（選填“大于”或“等于”或“小于）

⑸消聲器的使用效果與噪聲的頻率和響度有關(guān)，如圖丁是某型號消聲器在控制不同發(fā)動(dòng)機(jī)的周期性

排氣噪聲時(shí)的性能圖像，陰影部分為消聲達(dá)標(biāo)。以下情況中，消聲達(dá)標(biāo)的是（）

A.響度為20dB,頻率為1為Hz

B.響度為40dB,頻率為210Hz

C.響度為70dB,頻率為250Hz

D.響度為90dB,頻率為35（）Hz

參考答案

題號12345678910

答案BBACACCBCC

1.B

【詳解】汽車在高速行駛時(shí)關(guān)加車窗，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；

A.摩托車的消聲器防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意：

C.工廠用的防噪聲耳罩防止噪聲進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.學(xué)校路段禁止鳴笛防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選B。

2.B

【詳解】A.合唱聲是由人聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，合唱聲是通過空氣傳入現(xiàn)場師生的耳朵里，故B正確；

C.將音箱音量調(diào)大是為了提高聲音的響度，故C錯(cuò)誤；

D.在日常生活中，凡是影響人們工作、生活、休息及干擾需要聽到的聲音，都是噪聲。所以優(yōu)美的

合唱聲也會成為噪聲，故D偌誤。

故選B。

3.A

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，爆竹聲是通過空氣傳到人耳朵中的，故A正確；

B.過年期間爆竹聲如果影響到別人的正常休息，也會成為噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.相同的傳聲介質(zhì)，相同的溫度下，鞭炮聲和花炮聲在空氣中傳播的速度一樣，故C錯(cuò)誤；

D.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，爆竹聲和其他聲音主要根據(jù)音色來區(qū)分，故D錯(cuò)誤。

故選A。

4.C

【詳解】控制噪聲的三個(gè)途徑是：一、在聲源處減弱噪聲——消聲：_、在傳播過程中減弱噪聲——

阻斷噪聲的傳播；三、在接收處減弱噪聲——吸聲.由題意知，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧

相處，下面方法最有效、合理的是選項(xiàng)C,故選C.

5.A

【詳解】A.在路邊安裝噪聲監(jiān)測儀，只能監(jiān)測噪聲的響度，不能減弱噪聲，故A符合題意；

B.設(shè)置禁止鳴笛標(biāo)識，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.在公路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故CK符合題意；

D.在公路兩旁植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選Ao

6.C

【詳解】乘客帶上耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳，是在噪聲的接收環(huán)節(jié)減弱噪聲，故C符合題意，ABD

不符合題意。

故選C。

7.C

【詳解】真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成真空層。

因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲，因此真空玻璃隔音效果好，這是在傳播過程中控制噪聲；

若密封圈漏氣，兩片平板玻璃間有了空氣，隔音效果會降低,故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

8.B

【詳解】A.排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，a、b兩個(gè)音義發(fā)聲的波形圖中頻率小同，音調(diào)高低也小

同，故B正確；

C.噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D.漁民通過聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選B。

9.C

【詳解】A.居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C符合題意；

D.高架路某西路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過程中減弱咦聲，故D不符合題意。

故選C。

10.C

【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，笛和簫演奏時(shí)，是由空氣振動(dòng)發(fā)聲的，二胡演奏時(shí)，是由琴

弦振動(dòng)發(fā)聲的，故A錯(cuò)誤；

B.響度指的是聲音的大小，使用音箱目的是為了提高聲音的響度，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，所以優(yōu)美動(dòng)曠的樂曲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中

的，故C正確；

D.噪聲的減弱途徑有：在聲源處、傳播過程中以及人耳處，現(xiàn)場觀眾把手機(jī)鈴聲調(diào)成靜音，是在聲

源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選c。

II.響度不能

【詳解】噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，但噪聲監(jiān)

測儀不能減弱噪聲。

12.振動(dòng)聲源人耳傳播過程

【詳解】聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，噪聲也是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪

聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹造林，阻斷噪聲的

傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲.

13.響度B聲源處

【詳解】［1］噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越

大，其所顯示的數(shù)字就越大，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度。

⑵樂音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形總是雜亂無章的。如圖乙中B波形圖雜亂無章，是噪聲的波

形。

⑶圖丙禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲，防止噪聲產(chǎn)生。

14.(1)不規(guī)則90

⑵①④⑤②⑥③

(3)響度

(4)校園內(nèi)、外廣泛植樹關(guān)閉門窗

【詳解】(1)口］［2］從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體做不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。為了保護(hù)聽力，聲

音不能超過90dBo

(2)［1］①將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；⑤對噪聲

較大的機(jī)器安裝消音器并限制使用；屬于在聲源處減弱噪聲c

⑵②積極搞好城市綠化；⑥采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音；屬于在傳播過程中減弱噪聲。

⑶③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞；屬于在人耳處減弱噪聲。

(3)噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置反映聲音的強(qiáng)弱，即聲音的響度。

(4)教室外如果有噪聲源，找到它，阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲；可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等；關(guān)

閉門窗，拉上窗簾。

15.振動(dòng)空氣傳播過程中音色

【詳解】［1］物體振動(dòng)是聲產(chǎn)生的原因，同學(xué)回答問題產(chǎn)生的聲音，是由同學(xué)們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中的。

⑶教室外的噪聲在傳播過程中，被錄播室墻壁的新型材料所阻礙，使其不能傳入或減弱傳入錄播室，

保證了錄播室內(nèi)的安靜環(huán)境，這是在傳播過程中來減弱噪聲C

⑷音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，“用其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分

的。

16.音色信息傳播過程中

【詳解】［1］由于鼓和鑼的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)不同，所以音色不同，人們根據(jù)鼓和鑼發(fā)聲的音色不同，區(qū)分

鼓聲和鑼聲。

⑵由于走一里，敲一下鼓，走十里，敲一下鑼，所以通過鼓聲或鑼聲確定行駛的是一里還是十里，

這是利用聲能傳遞信息。

⑶夜晚當(dāng)人們覺得鼓聲和鑼聲吵時(shí)會關(guān)窗.，通過關(guān)窗阻止聲音的傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲。

17.調(diào)小大大保持不變羽絨服好強(qiáng)海綿響度

傳播過程中

【詳解】（1）口〕［2］［3］響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和人距離發(fā)聲體的距離有關(guān)。由于房間的空間較小，

距離改變的程度受到限制，故實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度調(diào)小。因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越大，人要

聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越大。

⑷根據(jù)控制變量法；在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)保持不變。

（2）［5］分析數(shù)據(jù)可知，用報(bào)紙實(shí)驗(yàn)時(shí)人聽不到聲音的距離最大，用羽絨服實(shí)驗(yàn)時(shí)人聽不到聲音的距

離最小，故可得出的結(jié)論：隔聲性能最好的是羽絨服。

（3）［6］［7］根據(jù)所得數(shù)據(jù)可知，羽絨服的材料最粗糙，報(bào)紙的材料最平滑，用羽絨服實(shí)驗(yàn)時(shí)人聽不到

聲音的距離最小，用報(bào)紙實(shí)驗(yàn)時(shí)人聽不到聲音的距離最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔