第1篇一、總則為了規(guī)范播音口才課堂的教學秩序，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的播音主持能力，特制定本管理制度。二、課堂紀律1.學生應按時參加播音口才課堂，不得無故遲到、早退、曠課。如有特殊情況，需提前向任課老師請假。2.課堂期間，學生應保持安靜，不得隨意走動、大聲喧嘩，以免影響他人學習。3.學生應尊重老師，認真聽講，積極參與課堂討論，不得在課堂上玩手機、睡覺或做與學習無關(guān)的事情。4.學生應愛護教室設(shè)施，不得隨意損壞或挪用。5.課堂結(jié)束前，學生應將個人物品整理好，離開教室。三、教學秩序1.任課老師應提前備課，準備好教學資料，確保教學內(nèi)容充實、豐富。2.任課老師應按時上課，不得隨意調(diào)整上課時間或停課。3.任課老師應嚴格按照教學計劃進行教學，不得隨意增減教學內(nèi)容。4.任課老師應關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，幫助學生提高播音主持能力。5.任課老師應定期進行課堂小結(jié)，總結(jié)教學效果，對學生的學習情況進行評價。四、課堂互動1.學生應積極參與課堂互動，主動提問、回答問題，提高自己的表達能力和思維能力。2.學生之間應相互尊重，不得在課堂上進行人身攻擊或惡意詆毀。3.課堂互動應圍繞教學內(nèi)容展開，不得偏離主題。4.學生在互動過程中，應遵循老師的要求，不得隨意打斷他人發(fā)言。五、考核評價1.課堂表現(xiàn)：學生應認真聽講，積極參與課堂互動，課堂表現(xiàn)良好者可獲得相應加分。2.作業(yè)完成情況：學生應按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高者可獲得相應加分。3.期末考試：期末考試成績將作為評價學生學習成果的重要依據(jù)。4.老師評價：任課老師將對學生的學習情況進行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期末考試成績等。六、獎懲制度1.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予口頭表揚或頒發(fā)榮譽證書。2.對違反課堂紀律的學生，視情節(jié)輕重給予警告、記過等處分。3.對連續(xù)曠課、早退、遲到或嚴重違反課堂紀律的學生，給予留校察看或開除學籍的處分。七、其他1.本制度由播音口才課堂管理小組負責解釋和修改。2.本制度自發(fā)布之日起實施。3.學生應認真學習本制度，自覺遵守各項規(guī)定。4.本制度未盡事宜，由播音口才課堂管理小組另行規(guī)定。以下為部分章節(jié)的具體內(nèi)容：第一章播音口才課堂概述第一節(jié)播音口才課堂的定義播音口才課堂是指以播音主持專業(yè)為核心，通過系統(tǒng)的教學方法和實踐訓練，培養(yǎng)學生的播音主持能力、語言表達能力和人際溝通能力的課程。第二節(jié)播音口才課堂的目標1.培養(yǎng)學生的播音主持技能，使其具備良好的播音主持素養(yǎng)。2.提高學生的語言表達能力，使其能夠流利、準確地表達自己的觀點。3.增強學生的人際溝通能力，使其能夠在各種社交場合中自信、得體地與人交流。第二章播音口才課堂的教學內(nèi)容第一節(jié)播音技巧1.聲音訓練：包括氣息控制、發(fā)音技巧、共鳴調(diào)整等。2.表情訓練：包括面部表情、眼神交流、肢體語言等。3.語音語調(diào)：包括語音標準、語調(diào)變化、節(jié)奏感等。第二節(jié)語言表達1.詞匯積累：包括專業(yè)詞匯、常用詞匯、成語典故等。2.句子結(jié)構(gòu)：包括主謂賓結(jié)構(gòu)、定語、狀語等。3.修辭手法：包括比喻、擬人、排比等。第三節(jié)人際溝通1.溝通技巧：包括傾聽、表達、反饋等。2.社交禮儀：包括禮貌用語、儀態(tài)舉止等。3.團隊協(xié)作：包括溝通協(xié)調(diào)、分工合作等。第三章播音口才課堂的教學方法第一節(jié)講授法1.系統(tǒng)講解播音技巧、語言表達和人際溝通等方面的知識。2.結(jié)合實例，幫助學生理解和掌握相關(guān)技能。第二節(jié)案例分析法1.通過分析經(jīng)典案例，讓學生了解播音主持的實際應用。2.引導學生思考，提高學生的分析能力和解決問題的能力。第三節(jié)實踐訓練法1.安排學生進行模擬播音、主持等實踐活動。2.通過實踐，讓學生將所學知識運用到實際工作中。第四節(jié)互動教學法1.通過課堂討論、小組合作等形式，激發(fā)學生的學習興趣。2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。第四章播音口才課堂的管理與考核第一節(jié)課堂管理1.制定課堂管理制度，規(guī)范學生行為。2.加強課堂紀律，確保教學秩序。3.定期進行課堂小結(jié)，總結(jié)教學效果。第二節(jié)考核評價1.制定考核標準，對學生的學習成果進行評價。2.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期末考試成績等因素，綜合評價學生的學習成果。3.對優(yōu)秀學生給予獎勵，對違反紀律的學生進行處罰。第五章播音口才課堂的改進與發(fā)展第一節(jié)優(yōu)化教學內(nèi)容1.根據(jù)市場需求，調(diào)整教學內(nèi)容，提高課程實用性。2.引進先進的教學方法，提高教學質(zhì)量。第二節(jié)加強師資隊伍建設(shè)1.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。2.定期組織教師參加培訓，提升教師的教學能力。第三節(jié)拓展實踐平臺1.與相關(guān)企業(yè)合作，為學生提供實習機會。2.組織學生參加各類比賽和活動，提高學生的綜合素質(zhì)。通過以上章節(jié)的詳細闡述，本管理制度旨在為播音口才課堂提供一個規(guī)范、有序的教學環(huán)境，幫助學生全面提高播音主持能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。第2篇一、總則為了規(guī)范播音口才課堂的教學秩序，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的播音主持能力和口才技巧，特制定本管理制度。二、課堂紀律1.學生應按時參加播音口才課堂，不得無故遲到、早退、曠課。如有特殊情況，需提前向任課教師請假。2.課堂期間，學生應保持安靜，不得隨意走動、喧嘩，手機等通訊工具需調(diào)至靜音或振動狀態(tài)，不得在課堂上使用。3.學生應尊重教師，對教師的教學安排和指導表示敬意，不得對教師進行侮辱、誹謗。4.學生應積極參與課堂討論，發(fā)言時注意禮貌，尊重他人意見，不得打斷他人發(fā)言。5.課堂期間，學生不得擅自離開教室，如有緊急情況，需征得教師同意。6.學生應愛護教室設(shè)施，不得隨意損壞，如有損壞，需照價賠償。三、教學秩序1.教師應按照教學計劃進行授課，不得隨意更改教學內(nèi)容和進度。2.教師應提前備課，確保教學內(nèi)容充實、生動，提高課堂效果。3.教師應關(guān)注學生的個體差異，因材施教，鼓勵學生積極參與課堂活動。4.教師應定期檢查學生的學習進度，對學習有困難的學生給予個別輔導。5.教師應定期組織課堂討論、演講、辯論等活動，提高學生的口才表達能力和播音主持技巧。6.教師應積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的成長。四、考核評價1.學生每學期末進行一次口才能力測試，測試內(nèi)容包括普通話水平、播音主持技巧、即興演講等。2.教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口才能力測試成績等綜合評定學生的成績。3.學生成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。4.對成績不合格的學生，教師應進行個別輔導，幫助學生提高。五、獎懲措施1.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予口頭表揚、頒發(fā)榮譽證書等獎勵。2.對在課堂活動中表現(xiàn)突出的學生，給予一定的物質(zhì)獎勵。3.對違反課堂紀律的學生，視情節(jié)輕重給予警告、記過、留校察看等處分。4.對連續(xù)曠課、嚴重違反課堂紀律的學生，給予開除學籍的處分。六、其他1.本制度由播音口才課堂管理小組負責解釋和修訂。2.本制度自發(fā)布之日起施行。3.本制度未盡事宜，由播音口才課堂管理小組另行規(guī)定。七、播音口才課堂管理小組職責1.負責制定和修訂播音口才課堂管理制度。2.負責監(jiān)督和執(zhí)行播音口才課堂管理制度。3.負責組織播音口才課堂的教學活動。4.負責對播音口才課堂的教學質(zhì)量進行評估。5.負責處理播音口才課堂的突發(fā)事件。6.負責與家長溝通，共同促進學生的成長。八、播音口才課堂環(huán)境要求1.教室應保持整潔、安靜，有利于學生集中注意力。2.教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備應齊全、完好，滿足教學需求。3.教室內(nèi)的布置應簡潔、大方，營造良好的學習氛圍。4.教師應定期檢查教室環(huán)境，確保教學環(huán)境符合要求。九、播音口才課堂安全保障1.教師應關(guān)注學生的安全，確保課堂活動安全有序。2.教師應定期對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。3.教室內(nèi)應配備必要的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱等。4.學生應遵守課堂紀律，不得在教室內(nèi)進行危險活動。十、播音口才課堂衛(wèi)生管理1.學生應保持個人衛(wèi)生，勤洗手、剪指甲，保持儀表整潔。2.學生應愛護教室環(huán)境，不亂扔垃圾，保持教室衛(wèi)生。3.教師應定期組織學生進行衛(wèi)生大掃除，保持教室清潔。4.教師應加強對學生的衛(wèi)生教育，提高學生的衛(wèi)生意識。本制度旨在規(guī)范播音口才課堂的教學秩序，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的播音主持能力和口才技巧。請全體師生共同遵守，共同營造一個良好的學習環(huán)境。第3篇一、總則為提高播音口才課程的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學員的播音主持能力和綜合素質(zhì)，規(guī)范課堂教學秩序，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于我校播音口才課程的所有教師和學員。三、組織機構(gòu)1.播音口才課程教學領(lǐng)導小組：負責播音口才課程的教學管理、師資隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量評估等工作。2.播音口才課程教學辦公室：負責日常教學管理、學員考勤、教學資料整理等工作。四、教學管理1.課程設(shè)置：播音口才課程設(shè)置包括基礎(chǔ)理論、實踐技能、模擬演練、案例分析等模塊，旨在全面提高學員的播音主持能力。2.教學計劃：每學期初，教師應根據(jù)課程設(shè)置和教學大綱，制定詳細的教學計劃，報教學辦公室備案。3.課堂教學：教師應按照教學計劃進行授課，確保教學內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。課堂教學中應注重學員的參與和互動，提高學員的實踐能力。4.作業(yè)布置與批改：教師應根據(jù)教學內(nèi)容布置適量作業(yè)，及時批改作業(yè)，對學員的學習情況進行跟蹤反饋。5.模擬演練：每學期組織學員進行至少兩次模擬演練，以提高學員的實戰(zhàn)能力。6.教學質(zhì)量評估：每學期末，教學領(lǐng)導小組組織對播音口才課程進行教學質(zhì)量評估，包括教師教學質(zhì)量評估和學員滿意度調(diào)查。五、學員管理1.學員考勤：學員應按時參加課程，如有特殊情況需請假，應提前向教師提出申請，并辦理請假手續(xù)。2.學員紀律：學員在課堂上應遵守紀律，保持安靜，不得隨意離開座位，不得接打電話。3.學員著裝：學員上課時應著裝得體，不得穿著暴露、奇裝異服。4.學員評價：每學期末，教師對學員的學習情況進行評價，并反饋給學員本人。六、師資隊伍建設(shè)1.教師選拔：教師應具備播音主持專業(yè)背景，具有豐富的實踐經(jīng)驗，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書。2.教師培訓：學校定期組織教師參加播音主持專業(yè)培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。3.教師考核：每學期末，教學領(lǐng)導小組對教師的教學質(zhì)量進行考核，考核不合格的教師將接受相應培訓或調(diào)整教學崗位。七、教學資源管理1.教材選用：教師應根據(jù)課程設(shè)置和教學大綱選用合適的教材，確保教材質(zhì)量。2.教學設(shè)備：學校應配備充足的播音主持教學設(shè)備，如音響、話筒、錄音設(shè)備等。3.教學資料：教師應收集整理相關(guān)教學資料，方便學員學習和教師教學。八、附則1.本制度自發(fā)布之日起實施，原有相關(guān)規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準。2.本制度由播音口才課程教學領(lǐng)導小組負責解釋。3.本制度如有未盡事宜，由播音口才課程教學領(lǐng)導小組另行規(guī)定。以下是詳細的播音口才課堂管理制度內(nèi)容：一、課程目標播音口才課程旨在培養(yǎng)學員具備以下能力：1.播音主持基本理論知識和技能；2.良好的語言表達能力和溝通技巧；3.扎實的文字功底和新聞敏感度；4.較強的現(xiàn)場應變能力和心理素質(zhì)；5.良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容1.播音主持基礎(chǔ)理論：播音主持的基本概念、發(fā)展歷程、藝術(shù)特點等；2.播音主持技巧：語音、語調(diào)、節(jié)奏、停頓、語氣等方面的訓練；3.新聞采訪與報道：新聞采訪技巧、新聞稿件寫作、新聞現(xiàn)場報道等；4.節(jié)目策劃與制作：節(jié)目選題、節(jié)目結(jié)構(gòu)、節(jié)目制作流程等；5.現(xiàn)場主持與互動：現(xiàn)場活動主持、節(jié)目互動、應急處理等；6.案例分析：優(yōu)秀播音主持案例分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓。三、教學方法1.課堂講授：教師根據(jù)課程內(nèi)容進行系統(tǒng)講解，使學員掌握基本理論；2.實踐操作：教師組織學員進行實際操作，提高學員的播音主持能力；3.模擬演練：教師組織學員進行模擬演練，培養(yǎng)學員的現(xiàn)場應變能力和心理素質(zhì)；4.案例分析：教師通過案例分析，引導學員總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高播音主持水平。四、教學進度安排1.第一周：課程介紹、學員自我介紹、教學大綱講解；2.第二周至第四周：播音主持基礎(chǔ)理論學習；3.第五周至第八周：播音主持技巧訓練；4.第九周至第十二周：新聞采訪與報道訓練；5.第十三周至第十四周：節(jié)目策劃與制作訓練；6.第十五周至第十八周：現(xiàn)場主持與互動訓練；7.第十九周至第二十周：課程總結(jié)、模擬演練、結(jié)業(yè)考核。五、考核方式1.平時成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、模擬演練成績等；2.結(jié)業(yè)考核：包括筆試和口試兩部分，筆試主要考察學員對播音主持基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，口試主要考察學員的播音主持技巧和現(xiàn)場應變能力。六、學員管理1.學員請假：學員如有特殊情況需請假，應提前向教師提出申請，并辦理請假手續(xù)；2.學員考勤：學員應按時參加課程，如有遲到、早退、曠課等行為，將按學校相關(guān)規(guī)定進行處理；3.學員紀律：學員在課堂上應遵守紀律，保持安靜，不得隨意離開座位，不得接打電話；4.學員著裝：學員上課時應著裝得體，不得穿著暴露、奇裝異服；5.學員評價：每學期末，教師對學員的學習情況進行評價，并反饋給學員本人。七、師資隊伍建設(shè)1.教師選拔：教師應具備播音主持專業(yè)背景，具有豐富的實踐經(jīng)驗，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書；2.教師培訓：學校定期組織教師參