AIGC與人工智能應(yīng)用 課件 項(xiàng)目 6 開口就能唱動筆就能奏你的 AI 音樂與聲音工坊_第1頁
AIGC與人工智能應(yīng)用 課件 項(xiàng)目 6 開口就能唱動筆就能奏你的 AI 音樂與聲音工坊_第2頁
AIGC與人工智能應(yīng)用 課件 項(xiàng)目 6 開口就能唱動筆就能奏你的 AI 音樂與聲音工坊_第3頁
AIGC與人工智能應(yīng)用 課件 項(xiàng)目 6 開口就能唱動筆就能奏你的 AI 音樂與聲音工坊_第4頁
AIGC與人工智能應(yīng)用 課件 項(xiàng)目 6 開口就能唱動筆就能奏你的 AI 音樂與聲音工坊_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

項(xiàng)目6

開口就能“唱”,動筆就能“奏”:你的AI音樂與聲音工坊CONTENTS目錄6.1

文本轉(zhuǎn)語音(TTS)與智能配音:讓文字“開口說話”6.2

AI音樂創(chuàng)作與生成:一句話“譜寫”你的專屬BGM

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目導(dǎo)讀

AI音樂工坊無需樂理知識,AI將文字轉(zhuǎn)化為動人配音,定制專屬BGM,輕松掌握聲音魔法。

聲音創(chuàng)作助手輸入文字,AI演繹情感配音;描述風(fēng)格,AI創(chuàng)作契合氛圍音樂,變身音樂創(chuàng)作家。學(xué)習(xí)目標(biāo)

01TTS原理理解文本轉(zhuǎn)語音技術(shù)核心,讓文字以自然語言方式朗讀,廣泛應(yīng)用于閱讀輔助、信息播報等場景。

02AI配音要素掌握音色選擇、語速調(diào)節(jié)及停頓技巧,依據(jù)內(nèi)容情感匹配,提升配音自然度與表現(xiàn)力。

03AI音樂生成熟悉風(fēng)格、情緒、樂器參數(shù),創(chuàng)作個性化音樂,滿足不同場景需求,如背景音樂、游戲配樂。

04版權(quán)規(guī)范知曉AI音頻使用中的法律邊界,尊重原創(chuàng),避免侵權(quán),關(guān)注數(shù)據(jù)來源合法性及用戶隱私保護(hù)。

05國內(nèi)AI工具熟悉訊飛配音、阿里云音樂生成等平臺,了解其特色功能,如智能合成、多風(fēng)格創(chuàng)作支持。技能目標(biāo)

01AI配音應(yīng)用熟練運(yùn)用AI配音工具,如標(biāo)貝悅讀,為新聞、故事、解說等不同內(nèi)容生成匹配語音,精準(zhǔn)調(diào)整語速、停頓與音色,營造沉浸式聽覺體驗(yàn)。

02多人配音創(chuàng)作擅長利用“多人配音”功能,制作對話式音頻,如雙人廣播、情景劇臺詞,通過細(xì)膩的情感表達(dá)與角色轉(zhuǎn)換,提升音頻作品的生動性和互動感。

03背景音樂生成能夠向AI發(fā)出明確指令,生成契合場景的背景音樂,無論是校園活動的歡快旋律,還是Vlog、短視頻的氛圍營造,都能精準(zhǔn)匹配,增強(qiáng)作品感染力。

04音頻后期處理對生成的音頻進(jìn)行剪輯、長度調(diào)整,巧妙搭配背景音樂,將音頻無縫整合到視頻或音頻作品中,提升整體作品的視聽效果與專業(yè)度。思政目標(biāo)

審美能力培養(yǎng)對聲音藝術(shù)的感受力,學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊羯c旋律表達(dá)情感,提升表達(dá)的感染力。

版權(quán)意識建立合法合規(guī)的創(chuàng)作觀念,尊重原創(chuàng)作品,在利用AI音頻創(chuàng)作時,遵循相關(guān)法律,擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的創(chuàng)作者。

創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)意潛能,借助AI工具跨越技術(shù)障礙,自由揮灑聲音創(chuàng)作的想象。

科技賦能領(lǐng)悟科技在藝術(shù)創(chuàng)作中的推動作用,認(rèn)識到技術(shù)與人文交織的獨(dú)特魅力,培育跨界整合的思考方式。文本轉(zhuǎn)語音(TTS)與智能配音:讓文字“開口說話”任務(wù)6.1想象一下,你做了一個精彩的游戲集錦視頻,但自己的解說聲音略顯緊張、不夠?qū)I(yè)。怎么辦?別擔(dān)心,AI配音來救場!這項(xiàng)技術(shù)叫做文本轉(zhuǎn)語音(Text-to-Speech,TTS),只需把你的文稿“喂給”它,它就能用媲美專業(yè)播音員的聲音幫你朗讀。這種AI合成語音技術(shù)發(fā)展迅猛,如今生成的聲音在音色和自然度上已經(jīng)接近甚至超過真人朗讀水平。它極大提升了內(nèi)容制作效率,讓你在無麥克風(fēng)、無配音演員的情況下,也能為視頻配上高質(zhì)量解說。1.核心玩法:讓AI配音“聲”入人心的四大要素

(1)音色要對味AI音色需匹配內(nèi)容風(fēng)格,多樣發(fā)音人適配場景。

(2)說話像真人AI語音通過深度學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自然語流,接近真人發(fā)聲。

(3)聲音里有“戲”AI語音智能調(diào)整語調(diào),精準(zhǔn)傳達(dá)喜怒哀樂,賦予聲音情感靈魂。

(4)吐字要清晰吐字清晰為配音必備,合成音與AI語音已媲美人類播音。2.高手秘籍:AI配音創(chuàng)作的四步流程

(1)準(zhǔn)備文稿明確配音用途,準(zhǔn)備文字稿,添加標(biāo)點(diǎn)/標(biāo)記輔助AI理解。

(2)選擇音色根據(jù)內(nèi)容風(fēng)格篩選音色,試聽匹配氛圍,善用平臺資源如標(biāo)貝悅讀。

(3)調(diào)整參數(shù)調(diào)整語速、音調(diào)及TTS功能,實(shí)現(xiàn)自然配音效果。

(4)生成與整合生成音頻后試聽調(diào)整,整合音軌平衡音量,輸出專業(yè)視頻解說。3.實(shí)戰(zhàn)演練:用“標(biāo)貝悅讀”制作校園新聞廣播制作校園新聞廣播流程

校園午間新聞由男女學(xué)生主持,應(yīng)用AIGC多人朗讀功能制作對話播報。登錄并新建AI配音文件

登錄標(biāo)貝悅讀,新建AI配音文件并粘貼雙人主持稿。3.實(shí)戰(zhàn)演練:用“標(biāo)貝悅讀”制作校園新聞廣播:分配角色音色與控制節(jié)奏

自動段落停頓輸入文本后,系統(tǒng)會自動按段落停頓(默認(rèn)0.2s),如圖6-1所示。

手動控制節(jié)奏手動插入停頓強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,如"午間新聞"前后加0.2秒。

分配角色音色為不同角色分配音色,如主持人“陽光”選用“貝小楠”,點(diǎn)擊“多人配音”確認(rèn)。輸入需要配音的文本(午間新聞)

添加停頓選擇男主播3.實(shí)戰(zhàn)演練:用“標(biāo)貝悅讀”制作校園新聞廣播:分配角色音色與控制節(jié)奏完成配音分配

音色分配步驟選中第二段文本,點(diǎn)擊工具欄“多人配音”按鈕,選擇“貝小靈”作為主持人“晨曦”的聲音,完成首次音色綁定。角色分配操作依次選中后續(xù)發(fā)言段落,將“陽光”分配至“貝小楠”,“晨曦”固定使用“貝小靈”,確保不同角色對應(yīng)獨(dú)立音色。效果確認(rèn)與應(yīng)用操作完成后,文本區(qū)域顯示不同段落對應(yīng)主播標(biāo)識,如圖6-4,實(shí)現(xiàn)雙人播報的多發(fā)音人協(xié)同配音效果。

角色選擇結(jié)果3.實(shí)戰(zhàn)演練:用“標(biāo)貝悅讀”制作校園新聞廣播

調(diào)整節(jié)奏與添加背景音樂調(diào)整對話節(jié)奏與背景音樂,增強(qiáng)現(xiàn)場感與氛圍。3.實(shí)戰(zhàn)演練:用“標(biāo)貝悅讀”制作校園新聞廣播:檢查效果與下載音頻

檢查音效與節(jié)奏檢查音色切換流暢度及對話節(jié)奏、背景音量協(xié)調(diào)性。

下載音頻文件下載音頻文件,選擇MP3格式并命名“午間新聞(背景音樂)”保存。

AI配音工具的應(yīng)用AI配音工具以多角色語音合成實(shí)現(xiàn)高效創(chuàng)作,一人可代多角。下載的音頻文件AI音樂創(chuàng)作與生成:一句話“譜寫”你的專屬BGM任務(wù)6.2任務(wù)6.2

AI音樂創(chuàng)作與生成:一句話“譜寫”你的專屬BGM

AI音樂魔法描述畢業(yè)情感的溫暖民謠,或是激發(fā)斗志的戰(zhàn)斗音樂,AI都能迅速創(chuàng)作。

定制BGM只需簡單指令,AI即可在幾分鐘內(nèi)生成專屬于你的背景音樂。1.核心玩法:讓AI譜曲“曲”盡人意的四大法門核心玩法融合情感分析,AI深度學(xué)習(xí)人類情感,精準(zhǔn)匹配旋律與情緒,讓音樂觸動人心。創(chuàng)作意圖建立意圖識別模型,AI準(zhǔn)確理解創(chuàng)作背景與目的,確保音樂風(fēng)格與主題一致。音樂元素自動識別和應(yīng)用音樂理論,如和聲、節(jié)奏和旋律,AI創(chuàng)作出既創(chuàng)新又和諧的曲目。用戶反饋集成用戶反饋機(jī)制,AI根據(jù)聽眾反應(yīng)調(diào)整音樂,實(shí)現(xiàn)個性化音樂生成。1.核心玩法:讓AI譜曲“曲”盡人意的四大法門:(1)風(fēng)格要定準(zhǔn)

01音樂風(fēng)格定位AI精準(zhǔn)識別音樂風(fēng)格,決定配器與曲風(fēng),如民謠用吉他,史詩選管弦樂。02情緒要到位情緒關(guān)鍵詞引導(dǎo)AI調(diào)整曲調(diào)與配器,強(qiáng)化音樂感染力。1.核心玩法:讓AI譜曲“曲”盡人意的四大法門

(2)結(jié)構(gòu)要完整AI音樂工具(如騰訊“曲譜”)按需生成多軌樂譜,支持預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)及段落設(shè)計(jì)。

(3)配器要合理AI依曲風(fēng)選配器,支持自定義樂器組合及重新編曲調(diào)整。2.高手之路:AI音樂創(chuàng)作流程

AI音樂創(chuàng)作用戶輸入描述,AI自動譜曲,如網(wǎng)易天音、騰訊MusicLM平臺,實(shí)現(xiàn)音樂智能化生成。

創(chuàng)作流程解析描述輸入后,AI分析、生成旋律,用戶可實(shí)時預(yù)覽,調(diào)整直至滿意,實(shí)現(xiàn)個性化音樂創(chuàng)作。2.高手之路:AI音樂創(chuàng)作流程

明確需求明確音樂用途、風(fēng)格及情緒,細(xì)化結(jié)構(gòu)時長,優(yōu)化AI提示詞。

新手模式直接套用平臺提供的風(fēng)格、情緒、場景模板。如選擇“歡快/流行/旅途”模板即可生成輕快流行樂。2.高手之路:AI音樂創(chuàng)作流程:高階定制風(fēng)格化音樂提示詞撰寫指南流行民謠風(fēng),木吉他主奏,輕快節(jié)奏,充滿陽光氣息,適合戶外探險。帶人聲歌曲提示詞示例激昂流行搖滾,青春追夢主題,男聲主唱,電吉他鼓點(diǎn)強(qiáng)勁,副歌爆發(fā)力強(qiáng)。利用AI生成音樂騰訊"琴樂大模型"支持輸入音頻或和弦生成音樂2.高手之路:AI音樂創(chuàng)作流程

生成、試聽與迭代AI生成多版本,試聽調(diào)整后迭代優(yōu)化,終獲滿意曲目。后期處理與應(yīng)用音樂下載后需剪輯處理,商業(yè)使用須檢查版權(quán),AI原創(chuàng)需確保合規(guī)。3.創(chuàng)作心法:與AI樂隊(duì)的反復(fù)溝通創(chuàng)作心法與AI樂隊(duì)深度互動,耐心引導(dǎo),從平凡到非凡,共創(chuàng)音樂奇跡。溝通技巧視AI為伙伴,精雕細(xì)琢每一段旋律,反復(fù)磨合,激發(fā)無限創(chuàng)意可能。4.案例:使用網(wǎng)易天音創(chuàng)作歌曲

登錄與界面展示訪問網(wǎng)易天音官網(wǎng),登錄或注冊后使用全部功能,界面如圖。網(wǎng)易天音的官方網(wǎng)頁版4.案例:使用網(wǎng)易天音創(chuàng)作歌曲使用AI一鍵寫歌

主界面操作指南單擊“AI一鍵寫歌”按鈕,彈出“新建歌曲”對話框,提供輸入創(chuàng)作靈感界面,如圖所示。

關(guān)鍵靈感輸入輸入核心關(guān)鍵詞:校園歌曲、民謠、原聲吉他、溫暖、懷舊、充滿希望,支持快速生成歌曲框架。

寫隨筆靈感輸入具體指令:“創(chuàng)作畢業(yè)季校園民謠,主配器為原聲吉他,融合溫暖、懷舊與青春青澀感,基調(diào)含希望”,如圖所示。

“關(guān)鍵靈感”選項(xiàng)卡“寫隨筆靈感”選項(xiàng)卡4.案例輸入創(chuàng)作靈感網(wǎng)易天音AI無需樂理,輸入靈感即可生成完整歌曲。4.案例:調(diào)整歌曲細(xì)節(jié)

AI寫歌功能體驗(yàn)AI生成歌詞曲譜,支持編輯修改、替換樂器及歌詞調(diào)整。

歌曲編輯與試聽支持實(shí)時試聽與編輯,內(nèi)置450+編曲模板及AI協(xié)作優(yōu)化歌曲制作。音樂編輯界面4.案例:導(dǎo)出和分享歌曲導(dǎo)出歌曲與保存進(jìn)度保存工程后設(shè)置音頻格式及參數(shù)導(dǎo)出歌曲。設(shè)置導(dǎo)出參數(shù)與分享點(diǎn)擊導(dǎo)出,設(shè)置音頻格式及音質(zhì)參數(shù),支持分軌下載并分享。查看與分享導(dǎo)出歌曲導(dǎo)出歌曲后可查看播放,并分享至平臺展示創(chuàng)作才華。AI作曲的體驗(yàn)與展望AI作曲降低創(chuàng)作門檻,助力靈感變現(xiàn),仍需人工潤色?!皩?dǎo)出歌曲”對話框“我的歌曲”界面

“保存工程文件”對話框項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)1:校園廣播劇配音挑戰(zhàn)

校園廣播劇配音挑戰(zhàn)劇本:“圖書館占座風(fēng)波”,角色:嚴(yán)肅管理員、調(diào)皮學(xué)生、溫和學(xué)長。管理員音色:沉穩(wěn)有力;學(xué)生音色:活潑調(diào)皮;學(xué)長音色:溫和親切。對話示例:“管理員:圖書館是公共場所,請大家遵守規(guī)則。(0.5s)調(diào)皮學(xué)生:學(xué)長,你看這書,好有趣啊?。ㄖ匾簦河腥ぃ睾蛯W(xué)長:是啊,圖書館的書都很珍貴,我們要愛護(hù)它們。(重音:珍貴)”

角色性格與音色匹配嚴(yán)肅管理員:音色沉穩(wěn)有力,語速適中,語氣堅(jiān)定;調(diào)皮學(xué)生:音色活潑調(diào)皮,語速較快,語氣輕松;溫和學(xué)長:音色溫和親切,語速適中,語氣平和。通過標(biāo)貝悅讀,為每個角色選擇最匹配的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論