第八課維護(hù)社會(huì)公平正義第1課時(shí)堅(jiān)守公平素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過“生活觀察”“探究與分享”等活動(dòng)，能夠正確認(rèn)識(shí)公平的含義，理解公平的價(jià)值。2.通過“探究與分享”“相關(guān)鏈接”等活動(dòng)，能夠以實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)公平，增強(qiáng)政治認(rèn)同。重點(diǎn)：維護(hù)公平。難點(diǎn)：公平的價(jià)值。素養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)你覺得父親怎樣分這四錠黃金才公平，談?wù)勀銓?duì)公平的理解。

古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。導(dǎo)入新課2025年新高考模式思考：新高考模式的實(shí)行有何積極意義？新高考模式旨在追求公平。究竟什么是公平?怎樣理解公平?如何維護(hù)公平正義?下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，“1”為在物理、歷史中選擇一門，“2”為在政治、地理、化學(xué)、生物中再選擇兩門。選科組合更多，有利于高考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇優(yōu)勢(shì)科目,旨在優(yōu)化高校選考科目，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。為什么說中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)1.什么是公平？2.公平有什么作用？3.如何維護(hù)公平？

教學(xué)目標(biāo)生活觀察黨的十八大以來，堅(jiān)持推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。國家建立實(shí)施學(xué)前教育資助制度，為小學(xué)生免費(fèi)配發(fā)漢語字典，免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，新設(shè)立國家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，啟動(dòng)高校新生入學(xué)資助項(xiàng)目。同時(shí)，我國充分考慮我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及學(xué)生受助需求變化等實(shí)際，多次調(diào)整和完善國家學(xué)生資助政策，確保資助政策和資金投入向中西部地區(qū)傾斜、向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜、向民族地區(qū)傾斜、向特殊困難群體傾斜。思考：我國為什么要確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”？點(diǎn)撥：（1）在我國，每一個(gè)適齡兒童都享有受教育的權(quán)利。只有確?！安蛔屢粋€(gè)

學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，才能讓每一個(gè)兒童公平享受教育的權(quán)利。結(jié)合這一事例談?wù)勈裁词枪?？?）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚。公平有著豐富的內(nèi)涵，它意味著每個(gè)人都擁有同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，都要按照規(guī)則辦事。觀看《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，說說他們想要的是什么？本課內(nèi)容講解PARTTHREE任務(wù)探究二感悟鏈接教材：2.公平的作用

（1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平能保證個(gè)人的合法權(quán)益，使個(gè)人獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)條件，而且能讓人感到被尊重，感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。

王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，因?yàn)楦赣H腿被砸斷急需要用錢，多次向老板討要工錢未果。

王斌余后來找勞動(dòng)部門都無濟(jì)于事。走投無路的王斌余折回包工頭家討薪，卻遭打罵……極度絕望和憤怒的王斌余連殺四人，重傷一人……任務(wù)探究二思考：（1）王斌余犯罪的具體原因是什么？

（2）這一案例說明失去公平會(huì)造成哪些嚴(yán)重后果?任務(wù)探究二感悟鏈接教材：2.公平的作用

（2）公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，減少社會(huì)沖突，化解社會(huì)矛盾，保障社會(huì)長(zhǎng)治久安；有利于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激勵(lì)人們通過奮斗創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

連云港“鬼秤”事件

公平自在人心，如果攤上短斤缺兩的事大家都抱著“無所謂”的態(tài)度,而不去“較真”，那么，一些商販便會(huì)看到“商機(jī)”,反而讓秤變得更“斜”、更“歪”，進(jìn)而讓誠信滑坡,讓公平失衡,讓信任流失。這不是我們?cè)敢饪吹降慕Y(jié)果,因此呼吁市民們堅(jiān)守公平,別讓它在我們指尖“溜走”。任務(wù)探究三思考：為什么呼吁市民們堅(jiān)守公平？任務(wù)探究三感悟鏈接教材：3.為什么要堅(jiān)守公平？

人們渴望公平的陽光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。實(shí)現(xiàn)公平，離不開每個(gè)人的積極參與和不懈努力。

情境一：某大學(xué)女大學(xué)生郭某在應(yīng)聘時(shí)，因“崗位限男性”為由遭拒。面對(duì)不公平的待遇，她向法院提起了訴訟，通過法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益。任務(wù)探究四思考：他們的行為給你什么啟示？我們應(yīng)如何維護(hù)公平？

情境二：班主任老師打算按照學(xué)習(xí)成績(jī)給同學(xué)們排座位，說成績(jī)好的同學(xué)可以先挑選，小明同學(xué)找到老師說這樣做不妥。探究與分享班干部要公平地對(duì)待每位同學(xué)，做到一碗水端平。碰到不公平的事情，我們要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)反映，尋求他們的幫助。競(jìng)賽時(shí)，大家都要遵守規(guī)則，這樣才公平。結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何維護(hù)公平？維護(hù)社會(huì)公平，需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平；需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不"，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。4.維護(hù)社會(huì)公平的要求（1）需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平同學(xué)們，今天我們一同深入探討了“堅(jiān)守公平”這一意義深遠(yuǎn)的主題。通過學(xué)習(xí)，我們明白了公平體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，它是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)不斷推進(jìn)的過程，我們要積極行動(dòng)起來，通過不懈努力追求和捍衛(wèi)公平。課堂小結(jié)教學(xué)特色1.通過高考改革這一“小切口”展現(xiàn)堅(jiān)守公平的“大主題”，既落實(shí)學(xué)科知識(shí)，又培育學(xué)生對(duì)國家制度的認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。2.選取高考改革這一兼具時(shí)代性、爭(zhēng)議性的真實(shí)情境，以“公平的內(nèi)涵—價(jià)值—實(shí)踐”為主線，整合教材知識(shí)點(diǎn)與高考改革案例，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜情境下運(yùn)用學(xué)科思維分析問題。3.實(shí)踐導(dǎo)向鮮明，通過政策模擬座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，將“堅(jiān)守公平”從認(rèn)知層面轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，落實(shí)“做負(fù)責(zé)任的公民”的課程目標(biāo)，促進(jìn)知行合一。課堂小練1.公平的含義2.公平的價(jià)值3.維護(hù)公平的必要性4.維護(hù)社會(huì)公平的要求課堂小結(jié)個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)堅(jiān)守公平需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用課堂評(píng)價(jià)“公平是對(duì)人格的尊重，可以使一個(gè)人最大限度地釋放能量?！边@句話的意思是（）①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②公平能讓人感受到尊嚴(yán)，激發(fā)潛能③公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)④公平可以有效維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定A.①②B.①③C.②④D.③④A甲乙兩人分一塊蛋糕，因擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些，于是有人出了一個(gè)主意，讓一個(gè)人切，另一人挑，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個(gè)故事啟示我們維護(hù)社會(huì)公平需要（

）A.每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平

B.人人參與，才能實(shí)現(xiàn)公平C.充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用