九年級(jí)上冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀（二）《水滸傳》學(xué)案+同步練習(xí)（含答案）

《水滸傳》導(dǎo)讀及跟蹤練習(xí)

名著概況

《水滸傳》也是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備史詩(shī)(https://baike./doc/558151-590931.html"\t"https://baike./doc/_blank)特征的作品之一。是中國(guó)歷史上最早用白話文(https://baike./doc/3737533-3926842.html"\t"https://baike./doc/_blank)寫(xiě)成的章回小說(shuō)之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口(https://baike./doc/4982761-5206003.html"\t"https://baike./doc/_blank)，對(duì)中國(guó)乃至東亞的敘事文(https://baike./doc/6754059-6968639.html"\t"https://baike./doc/_blank)學(xué)都有極其深遠(yuǎn)的影響。

《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義(https://baike./doc/6539553-6753292.html"\t"https://baike./doc/_blank)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想(https://baike./doc/1287147-1360985.html"\t"https://baike./doc/_blank)，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

作者概述

施耐庵(1296年-1370年)，名耳，又名肇瑞、彥端，字子安，號(hào)耐庵，或稱"錢(qián)塘施耐庵"。江蘇(https://baike./doc/4524300-4734360.html"\t"https://baike./doc/_blank)興化(https://baike./doc/976234-1031862.html"\t"https://baike./doc/_blank)人，祖籍蘇州(https://baike./doc/1981522-2097049.html"\t"https://baike./doc/_blank)，出生于興化縣白駒場(chǎng)，元末明初文學(xué)家，是中國(guó)四大名著(https://baike./doc/5348427-7572688.html"\t"https://baike./doc/_blank)之一《水滸傳(https://baike./doc/2443161-2582698.html"\t"https://baike./doc/_blank)》的作者。

人物簡(jiǎn)析

魯智深（花和尚）拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武松（行者）血刃潘金蓮、斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）智取生辰綱足智多謀、神機(jī)妙算

林沖（豹子頭）誤闖白虎堂(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李逵（黑旋風(fēng)）真假李逵、中州劫法場(chǎng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真

宋江（及時(shí)雨）私放晁蓋(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）楊志賣(mài)刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫

天魁星呼保義(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)宋江(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)

宋江，人喚“及時(shí)雨"。早先為山東鄆城縣押司，整日舞文弄墨，書(shū)寫(xiě)文書(shū)，是一刀筆(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)小吏。晁蓋等七個(gè)好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書(shū)信(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要脅，宋江怒殺閻婆惜，逃往滄州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)首領(lǐng)(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)。受招安后，被宋徽宗封為武德大夫(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)、楚州安撫使兼兵馬(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)都總管，最后被高俅用毒酒害死。

天罡星玉麒麟盧俊義(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)

北京城里的員外(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)大戶，綽號(hào)“玉麒麟”，一身好武藝(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)，棍棒天下無(wú)雙。被梁山泊吳用用計(jì)騙到梁山，盧俊義與梁山英雄大戰(zhàn)，不敵而逃，乘船逃走時(shí)被浪里白條張順活捉。盧俊義不愿在梁山落草為寇，乘機(jī)逃走?；氐奖本┏牵拮淤Z氏卻與管家李固做了夫妻。盧俊義同時(shí)亦被官兵捉拿，屈打成招，下了死牢。宋江率梁山泊英雄攻打北京城，拼命三郎石秀獨(dú)力劫法場(chǎng)，救出盧俊義，殺了奸夫淫婦。盧俊義投奔梁山后，坐上(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)了第二把交椅。受招安后盧俊義被封為武功大夫、廬州安撫使兼兵馬副總管。后被高俅用藥酒毒傷，不能騎馬，乘船時(shí)失足落水而死。

天雄星豹子頭林沖(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)

林沖，在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)第二。早年(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)是東京八十萬(wàn)禁軍(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)槍棒教頭(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)。因他的妻子(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)被高俅兒子高衙內(nèi)(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)陸謙(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)上梁山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)率領(lǐng)的起義軍(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)勝利后，林沖得了中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松(mend_textn"\t"https://wenda./q/_blank)照顧，半年后病故。

情節(jié)梳理

《水滸傳》通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深、林沖等一百零八位英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。

寫(xiě)作特色

《水滸傳》(https://zhidao./searchword=%E3%80%8A%E6%B0%B4%E6%B5%92%E4%BC%A0%E3%80%8B&fr=iknow_pc_qb_highlight)深刻反映廣闊的社會(huì)生活，善於描寫(xiě)人物，現(xiàn)實(shí)主義(https://zhidao./searchword=%E7%8E%B0%E5%AE%9E%E4%B8%BB%E4%B9%89&fr=iknow_pc_qb_highlight)和浪漫主義的結(jié)合，情節(jié)引人入勝，人物性格的對(duì)比/多用對(duì)比手法，語(yǔ)言明快洗練/生動(dòng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言個(gè)性化，串珠式的結(jié)構(gòu)，粗線條的筆法。

作者施耐庵(https://zhidao./searchword=%E6%96%BD%E8%80%90%E5%BA%B5&fr=iknow_pc_qb_highlight)十分擅長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人不同的性格特點(diǎn)來(lái)安排語(yǔ)言，比如說(shuō)李逵(https://zhidao./searchword=%E6%9D%8E%E9%80%B5&fr=iknow_pc_qb_highlight)說(shuō)話的時(shí)候跟宋江宋太公說(shuō)話都不一樣，李逵那直來(lái)直去的話，就正好體現(xiàn)了他的風(fēng)格。

作者的情節(jié)設(shè)置上也十分巧妙，每個(gè)梁山好漢(https://zhidao./searchword=%E6%A2%81%E5%B1%B1%E5%A5%BD%E6%B1%89&fr=iknow_pc_qb_highlight)都有自己的故事，但在最后卻全軍覆沒(méi)，中間的過(guò)程也是有起有落，在梁山泊上的時(shí)光大概是他們所有人人生里最快樂(lè)的時(shí)光，情節(jié)線索清晰，條理清楚，抑揚(yáng)結(jié)合，并且對(duì)于詔安的結(jié)尾也埋下了伏筆。

《水滸傳》之所以成為中國(guó)文學(xué)史上影響巨大的作品，不僅在于它思想內(nèi)容的豐富，而且也由于它藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》繼承并發(fā)展了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而且把二者結(jié)合起來(lái)。

《水滸傳》的藝術(shù)成就，最突出地顯示在英雄人物的塑造上。全書(shū)巨大的歷史主題，主要是通過(guò)對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭(zhēng)的描繪中具體表現(xiàn)出來(lái)的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。在《水滸傳》中，至少出現(xiàn)了一二十個(gè)個(gè)性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。

在人物塑造方面，最大特點(diǎn)是作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中，扣緊人物的身份、經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)他們的性格。

全書(shū)幾乎沒(méi)有什么具體的社會(huì)環(huán)境的介紹，但通過(guò)對(duì)各階層人物及他們之間的關(guān)系的描繪，一幅北宋(https://zhidao./searchword=%E5%8C%97%E5%AE%8B&fr=iknow_pc_qb_highlight)社會(huì)生活的圖景便非常逼真、清晰地呈現(xiàn)在我們面前，統(tǒng)治階級(jí)的驕奢淫逸以及受壓迫人民“撞破天羅歸水滸，掀開(kāi)地網(wǎng)上梁山"的愿望，則是組成這幅歷史圖景的經(jīng)緯。

跟蹤練習(xí)

1．宋江是《水滸傳》中的一個(gè)重要人物。下列關(guān)于宋江的事件，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①及時(shí)雨會(huì)神行太保

②宋江兵打北京城

③烏龍嶺神助宋公明

④宋公明兵渡黃河

⑤宋江怒殺閻婆惜

⑥宋公明全伙受招安

⑤①②⑥④③B．⑤②①④③⑥

C．①②⑤③⑧④D．①③②④⑥⑤

2．選出下列關(guān)于《水滸傳》《童年》的表述不正確的一項(xiàng)（

）

A．《童年》中，外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活。她的愛(ài)照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

B．宋江先是因?yàn)闅⑺篱惼畔С滠娊?，后又因?yàn)闈￡?yáng)樓題反詩(shī)而獲罪問(wèn)斬。

C．林沖綽號(hào)豹子頭，與他有關(guān)的情節(jié)有“誤入白虎堂”“刺配滄州道"風(fēng)雪山神廟”“除惡蜈蚣嶺"棒打洪教頭”“火并王倫"等。

D．《童年》中，阿廖沙拿走繼父夾在一本書(shū)里的一盧布去買(mǎi)書(shū)，后被繼父告發(fā)，落得個(gè)“小偷”的新綽號(hào)。

3．閱讀名著《水滸傳》，按照要求完成下列問(wèn)題。

美國(guó)女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時(shí)為小說(shuō)取名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。下列故事中最能體現(xiàn)譯者命名意圖的一項(xiàng)是（）

A．吳用智取大名府B．魯智深大鬧野豬林

C．景陽(yáng)岡武松打虎D．林教頭風(fēng)雪山神廟

4．九年級(jí)（1）班開(kāi)展了“走進(jìn)小說(shuō)天地"綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)【猜人物】下面是有關(guān)《水滸傳》英雄的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的人物。

①難得有心呼保義，可憐無(wú)人頌公明。(

)

②提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄。(

)

(2)【寫(xiě)心得】小說(shuō)人物形象鮮明，給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你仿照示例，從“閏土、武松”中挑選一個(gè)人物，寫(xiě)出閱讀心得。（不必完全仿照示例的句式）

示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，拉著一輛黃包車(chē)，在烈日下、暴雨中四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。

答：

5．為了引領(lǐng)同學(xué)們了解大千世界，陶冶性情，你們班要舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)【活動(dòng)一：活動(dòng)我設(shè)計(jì)】請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

示例：舉辦講小說(shuō)故事比賽

①

②

(2)【活動(dòng)二：名著我愛(ài)讀】李健同學(xué)正在整理宋江的人物卡片，請(qǐng)你幫助他一起完成。

人物姓名：宋江

①綽號(hào)：

②性格特點(diǎn)：

【活動(dòng)三：小說(shuō)我暢談】在探討初中生應(yīng)該讀什么樣的小說(shuō)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)法不一，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行小說(shuō)，因?yàn)樗x起來(lái)輕松、省力、吸收快；還有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典小說(shuō)，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。對(duì)此，你更贊同哪一種看法。請(qǐng)說(shuō)明理由。

(4)【活動(dòng)四：文學(xué)我熱愛(ài)】請(qǐng)從下面句子中，把畫(huà)線文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

一首偉大的詩(shī)歌就像一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。

6．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下各題

【甲】只聽(tīng)見(jiàn)松樹(shù)后面雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)……A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)”魯智深聽(tīng)得，收住禪杖，兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)撣不得，道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人，要害我性命他兩個(gè)怎不依他，你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈"

【乙】A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事！且吃我一刀”……將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上

(1)以上文段選自《水滸傳》，作者_(dá)____________，選文中A是

（填人名）

(2)甲、乙選段體現(xiàn)了人物A由

到

的性格變化

7．閱讀選段完成后面的問(wèn)題。

蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打……

(1)文段說(shuō)的故事是_____________，選自名著《

》。

(2)文段中

（填人物）給我留下了深刻的印象，因?yàn)開(kāi)__。

8．本學(xué)期同學(xué)們閱讀了名著《水滸傳》。書(shū)中的宋江、魯智深、武松……這些人是否給你留下了深刻的印象？請(qǐng)從《水滸傳》中，任選一個(gè)你欣賞的人物，向同學(xué)們做簡(jiǎn)要介紹。要寫(xiě)出人物的典型情節(jié)和性格特點(diǎn)。（80字左右）

9．閱讀名著《水滸傳》選段，按照要求回答問(wèn)題。

【甲】那雪越下得猛，（A）投東走了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過(guò)那冷。在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了。只見(jiàn)前面疏林深處，樹(shù)林交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來(lái)。

【乙】（B）笑道：“我已安排定了圈套，只看他來(lái)的光景；力則力取，智則智取。我有一條計(jì)策，不知中你們意否？如此如此。"晁蓋聽(tīng)了大喜，顛著腳，道：“好妙計(jì)！……果然賽過(guò)諸葛亮！好計(jì)策！”

(1)在橫線上依次填寫(xiě)相關(guān)人名：A是_____________，B是_________________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與A相關(guān)的故事，并概括這個(gè)人物的性格。

故事

性格

10．某中學(xué)文學(xué)社2025-2025學(xué)年度開(kāi)展《水滸傳》讀書(shū)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的兩則材料。

【材料一】

初三（8）班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在“話朋友”座談會(huì)上，要求以《水滸傳》中的人物為例談交友觀，請(qǐng)你也發(fā)表自己的看法。提示：可以闡述自己想結(jié)交的朋友或不想結(jié)交的朋友以及理由，不能再舉示例中的人物。

朋友交友觀

各位同學(xué)，我最想結(jié)交的是魯智深。林沖和魯智深，他們倆的友誼超越世俗的功利，他們是一對(duì)真正達(dá)到精神默契的朋友。林沖被刺配滄州，魯智深千里暗中護(hù)送，直到林沖脫離險(xiǎn)境為止。這種友誼，無(wú)關(guān)功利，是那樣的超凡脫俗，那樣的美麗潔凈。

【材料二】

《水滸傳》善于從肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等角度刻畫(huà)人物。下面是小張同學(xué)閱讀《水滸傳》時(shí)所做的相關(guān)整理。

人物姓名原文片段描寫(xiě)角度

①……身長(zhǎng)八尺四五，有一部虎須髯，長(zhǎng)一尺五寸，面如重棗，目若朗星，似關(guān)云長(zhǎng)模樣……肖像

②……走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起……動(dòng)作

③你倒來(lái)發(fā)話，指望老爺送人情與你，半文也沒(méi)！……看你怎地奈何我！沒(méi)地里倒把我發(fā)回陽(yáng)谷縣去不成？語(yǔ)言

④猛然驀上心來(lái)，思想道：“我生在山東，長(zhǎng)在鄆城，學(xué)吏出身……如今三句之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來(lái)在這里"心理

(1)請(qǐng)?jiān)诓牧弦豢瞻滋帉?xiě)出你想結(jié)交或者不想結(jié)交的水滸英雄以及理由（不能再舉示例中的的人物）。

(2)請(qǐng)?jiān)诓牧隙谋砀窨瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)的水滸英雄的姓名。

《水滸傳》是第一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢"揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。閱讀下面的選段內(nèi)容，完成下面小題。

片段一

金老開(kāi)了房門(mén)，便道：“提轄官人里面請(qǐng)坐。”A道：“坐甚么！你去便去，等甚么！"金老引了女兒，挑了擔(dān)兒，作謝提轄，便待出門(mén)?！ǖ晷《麛r）A大怒，叉開(kāi)五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血，再?gòu)?fù)一拳，打下當(dāng)門(mén)兩個(gè)牙齒。小二扒將起來(lái)，一道煙走了。店主人那里敢出來(lái)攔他。

且說(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身。

（節(jié)選自《水滸傳》第三回）

片段二

那漢（李逵）那里肯應(yīng)，火雜雜地輪著大斧，只顧砍……不問(wèn)軍官百姓，殺得尸橫遍野，血流成渠……這黑大漢直殺到江邊來(lái)，身上血濺滿身，兀自在江邊殺人……晁蓋便挺樸刀叫道：“不干百姓事，休只管傷人！”那漢那里來(lái)聽(tīng)叫喚，一斧一個(gè)，排頭兒砍將去。

（節(jié)選自《水滸傳》第四十回）

片段三

眾人卻待動(dòng)手，原來(lái)黑旋風(fēng)李逵在門(mén)縫里都看見(jiàn)，聽(tīng)得喝打柴進(jìn)，便拽開(kāi)房門(mén)，大吼一聲，直搶到馬邊，早把殷天錫揪下馬來(lái)，一拳打翻。

（節(jié)選自《水滸傳》五十二回）

11．片段一中的A是

（填人名），綽號(hào)是_________________。

12．聯(lián)系整本書(shū)，分析片段一中的金老“作謝提轄"的原因。

13．結(jié)合選段，分析A和李逵的性格有何異同？

14．眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來(lái)。宋江連忙問(wèn)道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來(lái)的。"晁蓋便問(wèn)道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工、如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾時(shí)也好。"晁蓋道：“兄弟說(shuō)的是，我差幾個(gè)人同你去，取了上山來(lái)，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書(shū)到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過(guò)幾時(shí)，打聽(tīng)得平靜了去取未遲。"

(1)文段中李逵為什么放聲大哭？

(2)從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？

15．閱讀下面關(guān)于《水滸傳》中的句子，完成題目。

長(zhǎng)老說(shuō)罷，喚過(guò)智深近前道：“吾弟子此去，與汝前程永別，正果將臨也！與汝四句偈去，收取終身受用?！辟试唬骸胺晗亩埽雠D而執(zhí)，聽(tīng)湖而圓，見(jiàn)信而寂。"魯智深拜受偈語(yǔ)，讀了數(shù)遍，藏在身邊，拜謝本師。

（第九十九回）

《水滸傳》九十九回長(zhǎng)老送魯智深的偈語(yǔ)（jì，佛經(jīng)中的唱詞）說(shuō)到哪三件事？

“逢夏而擒”指___

______

；

“遇臘而執(zhí)"指___

______

；

“聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂”指___

_________。

閱讀體驗(yàn)

本書(shū)閱讀后，你肯定有很多感受，請(qǐng)將你的閱讀感受或?qū)W(xué)習(xí)、生活的啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)。

《水滸傳》導(dǎo)讀及跟蹤練習(xí)

參考答案

1．A

2．C

3．B

4．(1)

宋江

李逵

(2)示例：閏土，一名生活在重壓下的淳樸善良的貧苦人，他從活潑的少年變成動(dòng)作遲緩、目光呆滯的農(nóng)民，我從中讀出魯迅對(duì)其寄予了深厚的同情。

5．(1