小學生關愛他人演講稿一.開場白（引言）

親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天，能夠站在這里和大家分享我的想法，我感到非常榮幸和開心。首先，我要感謝老師給我們這個機會，讓我們有機會表達自己的想法，也感謝每一位認真聽我講話的同學。你們專注的眼神和友善的微笑，讓我覺得特別溫暖。

同學們，你們有沒有想過，為什么我們要關愛他人？也許有人會說，關愛是幫助同學撿起掉落的鉛筆，是給需要幫助的同學遞上一張紙巾，是和朋友們一起分享零食……沒錯，這些都是關愛。但關愛真的只是這些嗎？其實，關愛就像一顆小小的種子，只要我們用心澆灌，它就能長成一棵參天大樹，不僅幫助別人，也會讓自己變得更加快樂和善良。

在校園里，我們每天都會遇到各種各樣的人：有的同學學習很努力，但有時候會感到迷茫；有的同學身體不舒服，需要我們關心；還有的同學因為調皮搗蛋，被大家誤解……這時候，如果我們能多一份耐心，多一份理解，多一份關愛，也許就能讓這個世界變得更加美好。

今天，我想和大家聊聊“關愛他人”這個話題。我會分享一些我自己的經歷，也會告訴大家如何從小事做起，成為一個善良、有愛心的人。我相信，只要我們每個人都付出一點點努力，我們的校園、我們的社會，一定會變得更加溫暖、更加和諧。讓我們一起行動起來，用關愛點亮生活的每一個角落吧！

二.背景信息

同學們，我們每天背著書包走進校園，就像走進一個充滿活力的大家庭。在這個家里，有和藹可親的老師，有一起學習、玩耍的同學，還有那些為我們默默付出的清潔工叔叔、保安叔叔……我們每天在這個大家庭里度過至少六個小時，甚至更長的時間。這么長時間里，我們是如何與人相處，如何感受這個世界的呢？

也許有的同學會說，在學校里，我們主要是學習知識，提高自己的成績。這當然是重要的，但學習知識不僅僅是為了考試，更是為了讓我們更好地理解這個世界，更好地生活。而在這個過程中，關愛他人就像是一盞指路明燈，它照亮我們前行的道路，也讓我們的人生變得更加豐富多彩。

你有沒有想過，為什么我們要關愛他人？其實，這是因為我們都是社會的一份子，每個人都不是孤立存在的。我們相互依存，相互影響。如果我們對身邊的人漠不關心，那么我們也會失去別人的關愛。這就像是一棵樹，如果它只吸收陽光和水分，而不為別人提供蔭蔽，那么它也不會有人喜歡和珍惜。

在現實生活中，我們經常會遇到一些需要幫助的人。也許是一個不小心摔倒的同學，也許是一個遇到難題、眉頭緊鎖的同學，也許是一個新來的同學，對這里的一切都感到陌生和膽怯……這些都需要我們伸出援手，給予他們關愛和幫助。而當我們幫助了別人之后，我們也會感受到一種發(fā)自內心的快樂和滿足。這種快樂和滿足，是任何物質財富都無法替代的。

此外，關愛他人不僅僅是為了幫助別人，也是為了提升我們自己。當我們關心別人、幫助別人時，我們的心靈也會變得更加純凈，更加善良。我們會學會理解他人、包容他人，也會變得更加有同情心和責任感。這些都是我們成長過程中非常重要的品質。

回顧我們的校園生活，也許你會發(fā)現在一些不經意的瞬間，我們已經展現了關愛的行動。比如，在課間看到有同學在打架，你會勇敢地上前勸阻；在食堂看到有同學打翻了飯菜，你會主動去幫忙收拾；在放學路上，你會主動幫低年級的小同學撐開一把傘……這些看似微小的行動，都體現了我們對他人關愛的點點滴滴。

然而，我們也需要正視一些現實的問題。在現實生活中，有些同學可能因為害羞、膽怯，或者害怕被拒絕，而不敢主動去關愛他人。還有些同學可能認為關愛他人是件很麻煩、很累的事情，所以選擇漠不關心。這些想法都是錯誤的。關愛他人并不需要我們付出很多，有時候，一個微笑、一句問候、一次援手，就能讓他人感受到溫暖和關懷。

因此，今天我們討論“關愛他人”這個話題，不僅僅是為了讓同學們認識到關愛的重要性，更是希望每一位同學都能從現在做起，從小事做起，用實際行動去關愛他人，去創(chuàng)造一個更加和諧、美好的校園環(huán)境。這不僅是對他人的幫助，更是對我們自己成長的滋養(yǎng)。讓我們一起努力，讓關愛成為我們生活中最美麗的風景線！

三.主體部分

同學們，我們?yōu)槭裁匆P愛他人？這個問題或許聽起來很簡單，但它的答案卻蘊含著深刻的意義。關愛他人，不僅僅是一種美德，更是一種智慧，一種讓我們自己也能從中受益的行為。今天，我想從三個方面來和大家探討這個問題。

**第一，關愛他人是構建和諧校園的基石。**

我們都知道，校園是一個大家庭，每一個同學都是這個家庭的一份子。在這個家里，我們需要相互尊重、相互理解、相互幫助。只有這樣，我們的校園才能成為一個和諧、美好的地方。

讓我們來看一個例子。小明和小紅是同班同學，他們經常因為一些小事鬧矛盾。小明覺得小紅總是搶他的東西，小紅覺得小明總是故意針對她。于是，他們倆就互相不理睬，甚至有時候還會發(fā)生爭吵。這樣的結果，不僅讓兩個人都感到不開心，也讓班級的氣氛變得很緊張。

后來，他們的好朋友小麗看到了這種情況，就主動找到了他們兩個人。小麗耐心地聽他們訴說，然后告訴他們：“你們都是好孩子，只是有時候太在意小事了。如果能夠多一份理解和關愛，你們之間的關系一定會變得更好?！痹谛←惖挠绊懴?，小明和小紅開始嘗試著去理解對方，去關心對方。他們發(fā)現，原來對方并不是故意要針對自己，而是也有自己的煩惱和難處。最終，他們和好了，并且成了好朋友。

這個例子告訴我們，關愛他人就像是一座橋梁，它能夠連接彼此的心靈，化解矛盾，構建和諧。如果我們每一個同學都能夠多一份關愛，多一份理解，那么我們的校園一定會變得更加美好。

此外，關愛他人也是構建和諧社會的重要基礎。一個和諧的社會，需要每一個社會成員的共同努力。而關愛他人，正是這種努力的具體體現。當我們學會關愛他人，我們也就學會了如何與他人相處，如何為社會做出貢獻。

**第二，關愛他人能夠提升我們自己的心靈品質。**

也許有的同學會問，關愛他人只是幫助了別人，對自己有什么好處呢？其實，關愛他人能夠提升我們自己的心靈品質，讓我們變得更加善良、更加有同情心、更加有責任感。

讓我們來看一個故事。有一個小男孩，他的父母都是醫(yī)生。他們經常加班工作，沒有時間陪伴小男孩。小男孩從小就感到很孤獨，也很想念父母。后來，他發(fā)現社區(qū)里有一位老奶奶，她的兒女都在外地工作，一個人生活很不容易。于是，小男孩就主動去照顧老奶奶，幫她買菜、做飯、聊天。老奶奶也很喜歡小男孩，把他當成自己的孫子一樣疼愛。

在照顧老奶奶的過程中，小男孩逐漸感受到了關愛他人的快樂。他發(fā)現，當他幫助別人時，自己也會感到很開心。而且，老奶奶也經常鼓勵他，告訴他要做一個善良、有愛心的人。在小男孩的影響下，老奶奶也變得更加開朗、更加樂觀了。

這個故事告訴我們，關愛他人能夠提升我們自己的心靈品質。當我們關愛他人時，我們也會感受到一種發(fā)自內心的快樂和滿足。這種快樂和滿足，是任何物質財富都無法替代的。

此外，關愛他人也能夠培養(yǎng)我們的同情心和責任感。當我們看到別人遇到困難時，我們會感到很心疼，也會很想幫助他們。這種同情心，會讓我們更加關注社會上的弱勢群體，也會讓我們更加愿意為社會做出貢獻。

**第三，關愛他人能夠讓我們收獲更多的友誼和快樂。**

也許有的同學會覺得，關愛他人很麻煩，有時候還會受到傷害。其實，關愛他人能夠讓我們收獲更多的友誼和快樂。

讓我們來看一個例子。小華是一個性格內向的同學，他不喜歡說話，也不喜歡和別人交往。有一次，他在課堂上回答問題錯了，同學們都笑話他。小華感到很傷心，也很尷尬。這時候，他的同桌小麗站了起來，對他說：“沒關系，下次再努力吧?！毙∪A很感動，他也開始嘗試著去和別人交往。

在小麗的鼓勵下，小華逐漸變得開朗起來。他開始主動和同學們說話，也開始參加各種活動。他發(fā)現，原來和大家在一起真的很快樂。而且，他也收獲了很多好朋友。

這個例子告訴我們，關愛他人能夠讓我們收獲更多的友誼和快樂。當我們主動去關愛他人時，我們也會得到別人的關愛。這種關愛，會讓我們感到很溫暖，也會讓我們變得更加自信、更加快樂。

此外，關愛他人也能夠讓我們發(fā)現生活中的美好。當我們用心去關愛他人時，我們會發(fā)現生活中有很多值得我們感恩和珍惜的事情。這種發(fā)現，會讓我們變得更加積極、更加樂觀。

總而言之，關愛他人是一種非常重要的品質。它能夠構建和諧校園，提升我們自己的心靈品質，讓我們收獲更多的友誼和快樂。因此，我希望每一位同學都能夠從現在做起，從小事做起，用實際行動去關愛他人。讓我們一起努力，讓關愛成為我們生活中最美麗的風景線！

四.解決方案/建議

同學們，了解了關愛他人的重要意義，我們不禁要問：在日復一日的學習和生活中，我們具體可以怎么做，才能將這份關愛落到實處，讓它不僅僅停留在美好的口號里，而是成為我們行動的指南呢？愛不是靠空談就能生根發(fā)芽的，它需要具體的行動，需要我們每個人從身邊的小事做起。今天，我就想和大家分享一些實實在在的方法和建議，希望能幫助我們在校園里、在生活中，更好地實踐關愛他人。

**首先，學會傾聽與理解，是關愛他人的第一步。**我們常常會遇到各種各樣的同學，他們可能有不同的性格，不同的背景，不同的想法。有時候，因為不理解，我們可能會誤會別人，甚至產生矛盾。所以，要想關愛他人，首先就要學會用心去傾聽，去理解。

比如，當你的同桌在學習上遇到困難時，不要急著告訴他答案，或者嘲笑他笨。你可以坐下來，耐心地聽他講解自己哪里不懂，然后一起討論解決辦法。也許你只需要給他畫一個簡單的圖，或者換一種更易懂的方式解釋，就能讓他豁然開朗。這種傾聽和幫助，就是關愛的一種表現。

又比如，當你的朋友因為考試成績不理想而沮喪時，不要去說他“這點小事就哭鼻子”，或者“我上次考得比你差多了”。你應該走過去，輕輕地拍拍他的肩膀，告訴他“沒關系，一次考試說明不了什么，我們一起找找原因，下次努力就好?！边@種安慰和鼓勵，就是關愛的一種體現。

學會傾聽與理解，不僅僅是對待朋友，也是對待身邊每一個人的基本態(tài)度。當看到清潔工阿姨在掃地時，我們可以主動說一聲“阿姨辛苦了”，而不是從她身邊跑過去，弄臟她剛掃干凈的地面；當看到保安叔叔在寒風中站崗時，我們可以主動問一句“叔叔，天氣冷，多穿點衣服”，而不是因為他不讓我們進校門就抱怨他太嚴厲。這些看似微小的細節(jié)，都是我們關愛他人的具體行動。

**其次，主動伸出援手，是關愛他人的關鍵。**關愛不是掛在嘴邊的，也不是停留在想法里的，它需要我們主動去行動，去幫助那些需要幫助的人。

在校園里，我們可以主動幫助那些身體不舒服的同學去醫(yī)務室，可以主動幫老師整理教室，可以主動撿起地上的垃圾，可以主動給需要幫助的同學解答問題……這些看似平凡的小事，都是我們關愛他人的具體體現。

我曾經聽說過一個感人的故事。有一個小女孩，她的父母都是工人，家庭條件比較困難。她從小就非常懂事，也很樂于助人。有一次，她在放學回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她二話不說，就跑過去扶起老奶奶，然后幫她把東西拿回家。老奶奶非常感激，連連夸她是個好孩子。后來，這個消息傳開了，很多人都被小女孩的善舉感動了。她的父母也為她感到驕傲，告訴她：“你做得對，幫助別人是一件非?？鞓返氖虑椤！?/p>

這個故事告訴我們，關愛他人需要我們主動伸出援手。哪怕只是一個小小的舉動，只要我們用心去做，就能給他人帶來溫暖和幫助，也能讓自己收獲快樂和成長。

**再次，用一顆真誠的心去對待每一個人，是關愛他人的核心。**關愛他人，不僅僅是幫助別人，更是用一顆真誠的心去對待每一個人，去尊重每一個人，去包容每一個人。

在校園里，我們要尊重每一個同學，不管他的成績好壞，不管他的家庭背景如何，不管他的性格是內向還是外向。我們要學會包容每一個同學，理解他們的不同，接納他們的個性。只有這樣，我們的校園才能成為一個和諧、美好的大家庭。

比如，當你的同桌因為調皮搗蛋而被老師批評時，不要跟著一起嘲笑他，或者背后說他壞話。你應該理解他可能只是想引起大家的注意，或者他可能在學習上遇到了困難，才會做出這樣的行為。你可以主動和他溝通，告訴他這樣做是不對的，然后引導他改正錯誤。

又比如，當你的朋友和別的同學鬧矛盾時，不要偏袒任何一方，而是要客觀地分析問題，然后幫助他們化解矛盾，重歸于好。這種公平公正的態(tài)度，就是關愛的一種體現。

用一顆真誠的心去對待每一個人，也需要我們學會換位思考。當我們遇到不開心的事情時，我們希望別人能夠理解我們，關心我們。那么，當別人遇到不開心的事情時，我們也要學會去理解他們，關心他們。這種換位思考的能力，是關愛他人的核心。

**最后，積極傳播正能量，是關愛他人的延伸。**關愛他人，不僅僅是我們自己的事情，也是我們影響和帶動更多人去關愛他人的事情。

我們可以通過自己的行動，去感染身邊的人，讓他們也感受到關愛的力量。比如，當我們看到有人做了好事，我們可以及時地表揚他，讓他感受到自己的行為是被認可的，是被鼓勵的。這樣，他就更有動力去繼續(xù)做好事，去幫助更多的人。

又比如，當我們看到有人做了不好的事情，我們可以用委婉的方式去提醒他，幫助他改正錯誤。這種善意的提醒，也是關愛的一種表現。

我們還可以通過寫日記、寫博客、發(fā)朋友圈等方式，去分享自己關愛他人的故事，去傳播正能量。這樣，就能影響更多的人去關愛他人，讓這個世界變得更加美好。

同學們，關愛他人，并不是一件難事。它不需要我們做出多么偉大的犧牲，只需要我們從身邊的小事做起，從一點一滴做起。只要我們用心去傾聽，去理解，去幫助，去尊重，去包容，去傳播正能量，我們就能成為別人眼中的好孩子，成為別人學習的榜樣，成為別人溫暖的陽光。

讓我們攜起手來，從現在做起，從身邊的小事做起，用實際行動去關愛他人，讓關愛成為我們生活中最美麗的風景線！讓我們一起努力，讓我們的校園充滿愛和溫暖，讓我們的社會充滿和諧和美好！讓我們一起行動起來，用關愛點亮生活的每一個角落，讓這個世界因為我們的存在而變得更加美好！

五.結尾

親愛的老師們、同學們，我的演講即將結束了。今天，我們一起探討了“關愛他人”這個話題。我們從為什么要關愛他人聊到了關愛他人的重要性，再到具體的做法和建議。我相信，通過今天的交流，大家對關愛他人都有了更深的理解和認識。

關愛他人，就像是在寒冷的冬天里送上一杯熱茶，就像是在陰雨綿綿的日子里送上的一把雨傘，就像是在迷茫困惑的時候點亮的一盞明燈。它或許只是一個小小的舉動，但卻能給別人帶來巨大的溫暖和力量。而當我們關愛他人時，我們收獲的不僅僅是別人的感激和認可，更是內心的滿足和快樂。

同學們，我們正處在成長的關鍵時期，我們的言行舉止不僅影響著我們自己，也影響著周圍的人。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，用一顆善良的心去對待每一個人，用一雙溫暖的手去幫助每一個需要幫助的人。讓我們用實際行動去關愛他人，讓關愛成為我們生活中最美麗的風景線。

讓我們相信，只要我們每個人都付出一點點愛，這個世界一定會變得更加美好。讓我們一起努力，讓關愛之光照亮我們前行的道路，讓我們的校園、我們的社會充滿愛和溫暖！最后，再次感謝大家的聆聽，祝愿大家學習進步，快樂成長！

六.問答環(huán)節(jié)

在我們完成今天的分享之后，我知道大家可能還有很多想法和疑問想要交流。其實，關于“關愛他人”這個話題，很多時候沒有標準答案，更多的是需要我們在實踐中去體會和感悟。因此，我非常樂意接下來花一些時間，和大家進行一個輕松的問答交流。這不僅是解答大家可能存在的困惑，更是我們共同學習、共同進步的好機會。

首先，我想提前和大家說明一下，對于大家可能提出的各種問題，我都會盡我所能，用最真誠、最易懂的方式來回答。也許有些問題可能超出了我個人的經驗范圍，我會坦誠地告知大家，或者嘗試引導大家從不同的角度去思考。我堅信，開放的溝通和思想的碰撞，能夠讓我們對“關愛他人”這個話題有更深刻的理解。

那么，大家現在有什么問題想問我，或者想分享自己的想法嗎？請不用拘束，大膽地舉手，或者示意我。也許你提出的某個小問題，就能啟發(fā)更多人去思考。也許你分享的某個小故事，就能觸動更多人去行動。我相信，每一份真誠的提問和分享，都是我們共同邁向更溫暖、更和諧的重要一步。

**（模擬互動場景一）**

好的，這位同學，請你提問。

生：老師，您剛才說關愛他人能提升我們自己的心靈品質，能具體舉個例子嗎？是不是只有做了非常偉大的事情才算關愛呢？

這是一個非常好的問題！很多同學可能也有同樣的疑問。其實，關愛他人并不一定需要我們做出多么驚天動地的大事。就像我們之前提到的，幫助同學撿起掉落的文具，給需要幫助的同學遞上一張紙巾，主動和內向的同學說一句“你好”，分享自己的零食或者文具給暫時缺少的同學……這些看似微小的舉動，都是關愛。它們可能不會立刻帶來巨大的改變，但它們就像一顆顆小小的種子，在細微之處播撒著善意和溫暖。當我們用心去做這些小事時，我們會發(fā)現，自己的內心變得更加柔軟，更加有同情心，也更加懂得感恩和珍惜。這種內心的成長，就是關愛他人帶給我們的寶貴財富。所以，不要覺得只有做了偉大的事才算關愛，恰恰是這些平凡的小事，構成了我們生活中最真實的關愛，也最值得我們堅持和踐行。每一次微小的善舉，都是在滋養(yǎng)我們自己的心靈，讓我們成為更好的人。

**（模擬互動場景二）**

下一位同學，請。

生：我覺得在班級里，有時候看到有些同學總是被其他同學孤立，或者欺負，我們很想幫助他們，但是又不知道該怎么辦，怕惹麻煩，或者不知道怎么說才好。您有什么建議嗎？

這個問題觸及了一個很現實的問題，也是很多同學可能遇到的困境?？吹酵瑢W被孤立或欺負，我們的心里肯定不舒服，也很想伸出援手。但是，害怕、猶豫，或者不知道如何做，這些都是很常見的情緒和情況。首先，我要肯定的是，你們有想要幫助別人的想法，這本身就是非常寶貴的！這表明你們擁有一顆善良的心。

面對這種情況，我們可以先嘗試一些比較溫和的方式。比如，我們可以主動和被孤立的同學說一句“你好”，或者找機會和他聊聊天，了解他的情況。也許我們只是簡單地關心一句“你今天看起來有點累，還好嗎？”，就能讓他感受到一絲溫暖。如果看到有同學被欺負，我們要勇敢一些，在確保自身安全的前提下，可以嘗試上前制止，或者向老師報告。有時候，一句“我不喜歡你這樣做”或者“請不要這樣對待他”，雖然簡單，但卻可能改變一個同學的行為。更重要的是，我們要學會成為那個“旁觀者”的“局外人”，不參與其中，不嘲笑，不附和。當我們用沉默和距離來表達我們的態(tài)度時，欺負者也會感受到壓力。當然，如果情況比較嚴重，或者我們自己無法解決，一定要及時告訴老師或者家長，尋求成人的幫助。關愛他人，并不意味著要我們獨自承擔所有風險，智慧和尋求支持也是關愛的一部分。記住，每一個小小的善舉，每一次勇敢的站出來，都是在為創(chuàng)造一個更友善的環(huán)境貢獻力量。

**（模擬互動場景三）**

還有一位同學舉手了。

生：老師，您說關愛他人能讓我們收獲友誼和快樂，但我有時候覺得，幫助了別人，自己反而沒什么好處，甚至有時候還會被誤解。是這樣嗎？

這是一個值得我們深入思考的問題。確實，現實生活有時并不像我