考生回憶版收集整理，僅供參考2024泰州海陵中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.組織策略B.時(shí)間管理策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C2.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.講授活動(dòng)B.自主活動(dòng)C.雙邊活動(dòng)D.單邊活動(dòng)【答案】：C3.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻(xiàn)身教育B.廉潔從教C.教書育人D.為人師表【答案】：D4.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A5.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自覺性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自制性【答案】：C6.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.個(gè)別差異性C.順序性D.階段性【答案】：B7.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.等速B.先慢后快C.先快后慢D.勻加速【答案】：C8.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.連續(xù)B.徒手C.閉合D.粗放【答案】：D9.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的外延式發(fā)展B.教育的內(nèi)涵式發(fā)展C.教育的跨越式發(fā)展D.教育的漸進(jìn)性發(fā)展【答案】：A10.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動(dòng)機(jī)律B.準(zhǔn)備律C.效果律D.練習(xí)律【答案】：C11.有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.無目的注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.隨意注意【答案】：D12.通識(shí)教育一般理解為（）。A.通識(shí)教育就是寬口徑教育B.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通C.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育D.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育【答案】：B13.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的體質(zhì)C.教師的能力D.教師的素養(yǎng)【答案】：D14.在下列選項(xiàng)中，屬于心理過程的是（）。A.興趣B.氣質(zhì)C.能力D.意志【答案】：D15.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.勞動(dòng)方式個(gè)體性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：C16.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按需分配B.按勞分配C.按利潤分配D.平均分配【答案】：B17.某企業(yè)主通過透支信用卡解決了在購買原料時(shí)資金不足的問題，這表明信用卡具有A.國際貨幣功能B.支付功能C.生產(chǎn)消費(fèi)功能D.儲(chǔ)蓄流通功能【答案】：B18.某省紀(jì)律檢查委員會(huì)就興建紀(jì)檢干部培訓(xùn)服務(wù)樓一事向該省人民政府行文，應(yīng)選用：A.報(bào)告B.函C.請示D.議案【答案】：B19.認(rèn)識(shí)論上唯理論的錯(cuò)誤在于（）A.否認(rèn)世界的可知性B.否認(rèn)理性認(rèn)識(shí)的重要性C.否認(rèn)感性認(rèn)識(shí)的重要性D.否認(rèn)認(rèn)識(shí)是對客觀世界的反映【答案】：C20.—個(gè)社會(huì)無論有怎樣強(qiáng)有力的法律，經(jīng)濟(jì)控制，若沒有道德的自覺約束，在競爭中沒有合作，禮讓等道德規(guī)范和精神，矛盾就不能得到正常有效地緩和以至化解，日積月累導(dǎo)致最終發(fā)生激烈對抗，這是不利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的。這句話表明（）。A.道德體系規(guī)定著社會(huì)的目標(biāo)和發(fā)展方向B.德治和法治辯證統(tǒng)一，共同服務(wù)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)C.必須大力加強(qiáng)道德建設(shè)，利用道德的約束力促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展D.德治是治國的基本方略【答案】：C21.春分是我國二十四節(jié)氣之一，在春分這一天太陽直射（）。A.赤道B.南回歸線C.北回歸線D.北極圈【答案】：A22.我國的人民幣制度屬于（）。A.銀本位制B.金銀復(fù)本位制C.金本位制D.紙幣本位制【答案】：D23.《包身工》作于1935年，是（）的作品，堪稱中國報(bào)告文學(xué)中里程碑式的作品，文章把包身工制度比作半殖民地半封建社會(huì)的溫床，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。A.魏巍B.夏衍C.老舍D.茅盾【答案】：B24.行文方式是根據(jù)行文關(guān)系、行文方向以及公文性質(zhì)、效力范圍等多種因素而確定的公文發(fā)布、傳遞的層次與形式。其中，（）是為了維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，一般具有隸屬關(guān)系或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)之間應(yīng)采取該種方式。A.多級(jí)行文B.越級(jí)行文C.逐級(jí)行文D.直接行文【答案】：C25.物體發(fā)出光，或者被發(fā)光，總之，只要從物體來的光到達(dá)我們的眼睛，就會(huì)在眼睛中成像，這樣我們就看到了物體。因?yàn)槿粘＝?jīng)驗(yàn)中光是直線行進(jìn)的，沿著光到達(dá)眼睛的方向反推過去，就判斷出物體所在的方向：再根據(jù)光線角度的變化程度判斷出物體的遠(yuǎn)近。如果光線拐了彎到達(dá)我們的眼睛，我們無法判斷光的彎曲，只能認(rèn)為物體在光線來的方向。當(dāng)然，如果有物體在那里，但其光線不能到達(dá)我們的眼睛，那也看不到這個(gè)物體。所以，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.有時(shí)眼睛是會(huì)被欺騙的B.方向與遠(yuǎn)近構(gòu)成物體坐標(biāo)C.感光與光線角度缺一不可D.光線并不總沿直線行進(jìn)【答案】：A26.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.今年仍是“民生改善年”，我市八個(gè)調(diào)研組分別深入到各區(qū)縣、社區(qū)和居民家中，聽取群眾意見，充實(shí)、完善和修改為民辦實(shí)事的具體方案。B.面對每逢節(jié)日快遞運(yùn)力緊張的局面，我國快遞業(yè)應(yīng)盡快提高從業(yè)人員的本地化比例，將采用加盟模式的民營快遞企業(yè)轉(zhuǎn)型為自營為主的模式。C.正如遠(yuǎn)緣雜交可培育出品質(zhì)更為優(yōu)秀的后代一樣，表面上隔行如隔山的不同專業(yè)、不同學(xué)科的交流，往往能撞擊出天才的思想火花。D.北京的霧霾天氣持續(xù)了近一個(gè)月，中國機(jī)動(dòng)車污染防治委員會(huì)副主任說，政府的當(dāng)務(wù)之急就是在于控制好那些尾氣超標(biāo)數(shù)十倍的車輛。【答案】：C27.當(dāng)聽說美國之類的西方社會(huì)通過消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長時(shí)，我們還在認(rèn)為消費(fèi)刺激經(jīng)濟(jì)就是奢侈的高消費(fèi)，就是所謂“打的打兩輛，一輛愛坐不坐，一輛就是不坐”；“豆?jié){一次買兩碗，喝一碗，倒一碗”等等。其實(shí)（）。吃飯誰都會(huì)，但能不能請營養(yǎng)師搭配飲食結(jié)構(gòu)？心理若有病，能不能找心理咨詢師談?wù)劊糠啥级恍懿荒苷埪蓭煱寻殃P(guān)？運(yùn)動(dòng)誰都會(huì)，能不能請個(gè)專業(yè)教練指導(dǎo)指導(dǎo)？如果說倒退三十年，這種想法確實(shí)天方夜譚，而今隨著生活水平提高，我們就不能再固守著自己動(dòng)手，能省則省的生活習(xí)慣。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.真正的高消費(fèi)不是浪費(fèi)式消費(fèi)，而是精品消費(fèi)B.消費(fèi)刺激經(jīng)濟(jì)更重要的在于對專業(yè)化的消費(fèi)C.推動(dòng)消費(fèi)品升級(jí)才是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的刺激方向D.購買專業(yè)服務(wù)已成為社會(huì)化大分工的必然趨勢【答案】：B28.現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)進(jìn)步會(huì)導(dǎo)致相互間信任感減弱，但能實(shí)現(xiàn)公眾信息（）和甄別能力的提升，也讓公眾開始（）甚至懷疑一貫堅(jiān)持的傳統(tǒng)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獲取審視B.加工覺醒C.利用反思D.搜集拷問【答案】：A29.植物或許被低估了。它們不僅記得何時(shí)被人觸碰過,而且有研究表明,它們不必借助大腦或復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng),就能進(jìn)行復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策。面對兩個(gè)花盆——其中一個(gè)營養(yǎng)含量恒定,另一個(gè)營養(yǎng)含量變化不定——如果營養(yǎng)條件足夠差,植物會(huì)偏好神秘莫測的那個(gè)花盆。也許,這可以更好地解釋為什么賭博輸錢的人會(huì)繼續(xù)賭下去,為什么在寒冷夜晚里,鳥兒即便不知能找到什么也要四處覓食,而不是守著數(shù)量確定卻不夠吃的食物。以上文字意在說明:（）A.惡劣條件下放手一搏,希冀求得生機(jī)或許是一切有機(jī)體的本能選擇B.植物能進(jìn)行任何復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策C.放棄已知的、確定的,選擇未知的、神秘莫測的,是有機(jī)體的普遍選擇D.植物懂得在危機(jī)中鋌而走險(xiǎn),竭力求生【答案】：C30.回歸教育是一種認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作不斷交替、相互結(jié)合的過程，接受義務(wù)教育或基礎(chǔ)教育乃至髙等教育后就業(yè)的成年人，應(yīng)在需要時(shí)又返回學(xué)校去學(xué)習(xí)的理論。根據(jù)以上定義，下列屬于回歸教育的是（）。A.幼兒園學(xué)前教育B.九年制義務(wù)教育C.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生二年全日制學(xué)習(xí)之后參加一年的實(shí)習(xí)D.某廠技術(shù)人員為充電，到本單位舉辦的職工夜校補(bǔ)習(xí)英語【答案】：D31.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān),關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別,國際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo):礦物擊變面狀頁理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來說（）A.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)B.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變C.其形成往往能證明該處受過強(qiáng)烈沖擊波作用D.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成【答案】：D32.科學(xué)和藝術(shù)有一個(gè)不相同的地方:科學(xué)講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠(yuǎn)翻新，永遠(yuǎn)直向前跑。藝術(shù)就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應(yīng)用，從而使藝術(shù)像科學(xué)研究那樣形成接力賽跑式的進(jìn)步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點(diǎn)給女兒，一切都得靠自己再從頭開始?！按酥形⒚罹x”的“此”是指（）。A.藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞等活動(dòng)B.古今中外所有藝術(shù)成果C.科學(xué)與藝術(shù)之間的差別D.家族中世代相傳的絕技【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于教學(xué)反思中B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識(shí)中【答案】：BCD34.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD35.價(jià)值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值觀念B.價(jià)值認(rèn)識(shí)C.價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.價(jià)值心理【答案】：ABD36.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】：BCD37.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有恒B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD38.對教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持因材施教規(guī)律B.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD39.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了B.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法D.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它【答案】：ABD40.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.在任何情況下都不可變更B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.是從業(yè)者的賣身契D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】：BD41.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.認(rèn)知需要C.審美需要D.安全需要【答案】：ABC42.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的B.對學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)D.對學(xué)校給予的處分不服【答案】：ABCD43.下列說法正確地概括了主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性關(guān)系的是：A.情況明，決心大，方法對B.巧婦難為無米之炊C.有條件要上，沒有條件也要上D.只有在認(rèn)識(shí)必然的基礎(chǔ)上，人們才有自由的活動(dòng)【答案】：ABD44.下列公文中，經(jīng)過會(huì)議形式?jīng)Q定的有（）。A.部分決定B.公告C.意見D.決議【答案】：AD45.中國古代儒家思想在義利關(guān)系上強(qiáng)調(diào)（）。A.重義輕利B.見利思義C.先義后利D.重利輕義【答案】：ABC46.“經(jīng)史子集”是我國古代圖書的分類方法，最早出現(xiàn)在唐初官修的《隋書?經(jīng)籍志》中，下列著作屬于“史部”的有（）。A.《資治通鑒》B.《尚書》C.《漢書》D.《韓非子》【答案】：AC47.四大名著是中國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。我國四大名著包括（）。A.《三國演義》B.《西游記》C.《紅樓夢》D.《徐霞客游記》【答案】：ABC48.下列（）方面對社會(huì)工作價(jià)值觀有直接影響。A.國家旳政治制度和法律制度B.經(jīng)濟(jì)增長速度C.人道主義思想D.服務(wù)對象旳個(gè)人價(jià)值觀【答案】：AC49.社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備結(jié)束一個(gè)家庭個(gè)案。根據(jù)結(jié)案期工作的要求.小王的下列做法中，正確的有（）。A.縮短與家庭直接會(huì)談的時(shí)間B.減少與家庭直接會(huì)面的次數(shù)C.保持與家庭的電話聯(lián)系D.拒絕家庭繼續(xù)會(huì)面的要求【答案】：CD50.社會(huì)工作預(yù)估階段的主要任務(wù)是：（）A.識(shí)別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素B.決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容C.識(shí)別服務(wù)對象問題的主、客觀因素D.識(shí)別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素【答案】：ABCD51.以下哪些滅火器應(yīng)當(dāng)10年報(bào)廢（）A.推車式水基型