8/8[導(dǎo)讀]“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；《漱玉集》中，《金石錄》里，文采有后主遺風(fēng)。”這副挽聯(lián)寫的便是宋代女詞人李清照。在她的詩詞中，我們總能體會到許多愁怨，被她細(xì)膩而真摯的詩情感染，被她的詩詞作品折服。尤其是這首被譽(yù)為“千古絕唱”的《聲聲慢》。第9課篇目(三)*聲聲慢(尋尋覓覓)|學(xué)|習(xí)|任|務(wù)|1.了解李清照的人生際遇，體會其前后期作品的不同風(fēng)格。2.品味疊詞的妙處，抓住詩歌意象，揣摩詩歌的思想情感。3.體會李清照的國恨家愁，感悟李清照堅韌、孤高的靈魂。助讀資料一、作者簡介李清照(1084—約1155)，號易安居士，濟(jì)南(今屬山東)人，宋代女詞人。父李格非，為當(dāng)時著名學(xué)者；夫趙明誠，為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入侵中原后，夫婦二人流落南方，不久趙明誠病死，她顛沛流離于江浙皖一帶，在孤寂中度過晚年。她的詞善用白描手法，獨辟蹊徑，語言清麗，在藝術(shù)上獨有成就，被稱為“易安體”。她是宋代婉約派代表詞人之一，是中國文學(xué)史上偉大的女詞人。代表作有《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》《如夢令·常記溪亭日暮》等。[人物頌歌]一夢千年的情節(jié)里，頻頻回首的是嗅青梅的女子，羅衣淡淡而來，再截一枝暗香疏影，沾一滴綠肥紅瘦，書寫那宋朝華美錦緞上清韻悠悠的一筆。一段長長的距離，沉沉的是把酒待月的孤獨，你懷抱著三兩枝慵倦的菊花，獨立于簾卷西風(fēng)的廊下，你隨手從書頁間斟杯清酒，萬千的心思，合一曲琵琶撥弄，在墨香古卷的文字中翩然起舞。一念間花落了，清愁薄緒，填滿夜的每個空隙。聲聲慢，聲聲慢，載不動“一種相思，兩處閑愁”的舴艋小舟，至今仍擱淺在那個靡麗朝代的藕花深處。二、寫作背景這首詞是李清照晚年的作品，當(dāng)時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方輾轉(zhuǎn)逃亡避難的過程中，她丟失了大量珍愛的文物、古籍。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就在這種背景下，作者寫下了此詞。三遍讀詩一、泛讀——抓關(guān)鍵，知大意1.抓關(guān)鍵字?！堵暵暵分凶钅荏w現(xiàn)作者情感的字是_______________，抒發(fā)了作者因國破、家亡、夫死而產(chǎn)生的孤苦無依的凄苦之愁。其他關(guān)鍵詞如“凄凄慘慘戚戚”“傷心”“憔悴”“獨自”等，都能表現(xiàn)出一種孤苦傷感的情緒。

2.抓意象。(1)鴻雁。鴻雁是大型候鳥，其每年秋季奮力飛回故巢的景象常常引起游子_______________之情，因此詩人常常借雁抒情。

(2)梧桐。古代傳說梧是雄樹，桐是雌樹，梧桐同長同老、同生同死，且梧桐枝干挺拔、根深葉茂，在詩人的筆下，梧桐成了忠貞愛情的象征。二、精讀——析詞句，明深意1.李清照在《聲聲慢》中使用一連串疊詞，渲染出凄涼氣氛的詞句是“_______________，_______________，_______________”。

2.李清照在《聲聲慢》中說天氣變化無常，人最難調(diào)養(yǎng)身體的詞句是“_______________，_______________”。

3.李清照在《聲聲慢》中借大雁抒發(fā)鄉(xiāng)愁的詞句是“_______________，_______________，__________”。

4.李清照在《聲聲慢》中借菊花抒發(fā)愁情的詞句是：“_______________，______________，_______________?”

5.李清照的《聲聲慢》中，“_______________，_______________”兩句以雨打梧桐的情景寫出自己不能自抑凄苦的情形。

6.李清照的《聲聲慢》中，表現(xiàn)詞人愁苦太多，難以一語概括的詞句是：_______________，____________________!

三、譯讀——善想象，會翻譯苦苦地尋尋覓覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。秋天總是忽然變暖，又忽轉(zhuǎn)寒冷，最難保養(yǎng)休息。三兩杯淡酒，又怎么能抵擋得住傍晚的寒風(fēng)緊吹!一行大雁從頭頂上飛過，更讓人傷心，因為都是當(dāng)年為我傳遞書信的舊日相識。園中菊花堆積滿地，都已經(jīng)枯萎破敗，如今還有什么可采摘的呢?孤獨地守在窗前，獨自一個人怎樣才能熬到天黑!梧桐葉上細(xì)雨淋漓，到黃昏時分，那雨聲還是點點滴滴。這般光景，一個“愁”字怎么能概括得盡呢?任務(wù)(一)賞析詩歌的語言魅力[明確任務(wù)]這首詞用十四個疊字開頭，歷來為人稱贊，有人評價說：句首十四個疊字，真如大珠小珠落玉盤也。不僅技巧高超，而且還能有層次，有深度，恰如其分地表達(dá)了詞人所要表達(dá)的內(nèi)在感情。這就是本詞獨具特色的語言魅力。[任務(wù)落實]1.《聲聲慢》中，疊詞的運(yùn)用充分體現(xiàn)了李清照詞婉約的語言特點。這首詞開篇的疊詞有什么表達(dá)效果?答：

2.“這次第，怎一個愁字了得!”這一結(jié)句有什么豐富內(nèi)涵?答：

任務(wù)(二)賞析詩歌的思想感情[明確任務(wù)]這首詞體現(xiàn)了李清照晚年孤苦無依，悲哀愁悶的處境和心情。李清照的悲劇，間接地體現(xiàn)了時代的悲劇，靖康之變使她遭受國破家亡之痛，在她的心靈上留下了無法治愈的創(chuàng)傷，她抒的情，寫的恨，有一定的時代色彩和社會基礎(chǔ)，從這個意義上說，言愁別恨，也是對亂世的揭露與控訴。[任務(wù)落實]3.右面這幅畫是著名畫師鄭慕康畫的李清照小像。有同學(xué)認(rèn)為畫技雖佳，但與這首詞并不相配，因為看不到這首詞的內(nèi)容痕跡，畫中沒有詞中應(yīng)有的景，也不是詞中人的狀態(tài)。那“詞中景”“畫中人”應(yīng)該是什么樣的呢?請結(jié)合全詞內(nèi)容填寫下表。(1)詞中景景意境特點表達(dá)的情感晚來急風(fēng)寒冷、蕭瑟①②③④滿地黃花蕭瑟、凄清⑤⑥⑦⑧(2)畫中人人物的動作及感覺表達(dá)的心理或情感尋尋覓覓①乍暖還寒時候，最難將息②三杯兩盞淡酒③守著窗兒，獨自怎生得黑④4.《聲聲慢》中用了三個“怎”字，試品味這三個“怎”字各表達(dá)了什么情感。答：

專題講座疊詞的表達(dá)效果|教|材|啟|悟|《聲聲慢》開頭三句，用十四個字構(gòu)成了七組疊詞。這七組疊詞一直為詞論家所盛贊，說這樣連疊七字是“創(chuàng)意出奇”，是“卓絕千古”的。這個開端很好地統(tǒng)領(lǐng)了全詞的內(nèi)容，展示出了一種凄涼、蕭條的意境。|系|統(tǒng)|指|導(dǎo)|疊詞是以相同的字詞組成的詞語，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC。如：凄凄、飄飄然、沉甸甸、明明白白、格格不入、不慌不忙、文質(zhì)彬彬。疊詞在文學(xué)作品中的作用：1.形象性。詩中若疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。如《青青河畔草》開頭六句連用了六組疊詞：“青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手?！鼻皟删鋵懢埃谩扒嗲唷薄坝粲簟泵枥L出春天草木濃密的生機(jī)；后四句寫人，四組疊字將思婦的體態(tài)、儀容、裝扮等寫得十分逼真，簡直呼之欲出。2.確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達(dá)到摹狀的修辭效果，使表達(dá)的意象更加確切。如《木蘭辭》用“唧唧復(fù)唧唧”的疊詞寫木蘭的嘆息聲，也十分精當(dāng)；又如杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下”用“蕭蕭”摹擬落葉聲。3.音樂性。疊字可使詩的音律和諧，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳。如白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，節(jié)奏明快，富于音樂美。|針|對|訓(xùn)|練|閱讀下面的文字，完成后面的問題。我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡!你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢?你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力而向處在泥中的根本拜舞，或者和他親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身旁去或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。文中畫波浪線的句子中有三個重疊形式“條條、常常、時時”，說說它們和“每條、經(jīng)常、不時”相比，表達(dá)效果上有什么不同。答：

亂世中的美神閱讀導(dǎo)引：李清照一生坎坷，命運(yùn)多舛，她曾經(jīng)浪漫，曾經(jīng)豪爽，曾經(jīng)歡樂，曾經(jīng)多愁善感，曾經(jīng)愁苦滿懷；她曾經(jīng)有過甜蜜幸福的愛情生活，曾經(jīng)有過徹骨的離情別緒，而更讓人難以忘懷的是她晚年凄涼的生活和如此凄涼生活中的愛國情懷。作者以細(xì)膩的筆觸，從多個角度、多個方面向我們展示了李清照的多情人生：浪漫瀟灑豪放情，伉儷情深苦別情，晚景凄涼愁苦情，愛國之心訴衷情，惜春悲秋多愁情。閱讀本文，有助于加深對李清照的認(rèn)識，有利于深入理解課文《聲聲慢》。李清照是因為那首著名的《聲聲慢》被人們記住的。那是一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人的專有品牌，她便被當(dāng)作了愁的化身，而對她的解讀又“怎一個愁字了得”。其實李清照在寫這首詞前，曾經(jīng)有過太多太多的快樂。當(dāng)李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福步入愛河時，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學(xué)知己，情投意合。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。蜜一樣的生活，滋養(yǎng)著她綽約的風(fēng)姿和旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造。請看兩首詞：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。(《一剪梅》)賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看。(《減字木蘭花》)金人一錘砸爛了都城汴京的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹倒窩散，一家人開始了漂泊無定的生活。南渡第二年，趙明誠急病而亡。一個叫張汝舟的人走進(jìn)她的生活。剛結(jié)婚之時，張對她照顧得也還不錯，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當(dāng)然不能失去。無奈之中，李清照走上一條絕路，魚死網(wǎng)破，告發(fā)張汝舟的欺君之罪，李清照也隨之入獄。由于友人幫忙，李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。一個女人心中愛的火花就這樣永遠(yuǎn)地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯愁呢?1134年，金人又一次南侵，趙構(gòu)又棄都再逃。李清照第二次流亡到了金華。國運(yùn)維艱，愁壓心頭。有人請她去游附近的雙溪名勝，她長嘆一聲，無心出游：風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(《武陵春》)已漸入暮年的李清照沒有孩子，守著孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風(fēng)掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時，李清照對她說，愿將平生所學(xué)相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口涼氣，她覺得一陣暈眩，手扶門框，才勉強(qiáng)使自己沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學(xué)史上地位的《聲聲慢》。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!李清照所尋尋覓覓的是什么呢?身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機(jī)會和他們交往，只有獨自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學(xué)術(shù)上完成了《金石錄》這部巨著，在詞藝上達(dá)到了空前的高度。但是，那個社會不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么話可說呢?她只好一個人咀嚼自己的凄涼。隨著時代的進(jìn)步，李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神。(有刪改)[亮點賞析]1.反襯手法。文中多處運(yùn)用反襯手法，比如：①以早年的幸福生活反襯李清照晚境的凄涼；②以世道的艱難反襯李清照的理想美；③以愛情、生活的磨難反襯李清照的心靈美、詩歌美；④以世風(fēng)“才藻非女子事”來反襯李清照的執(zhí)著。通過多個角度的反襯，突出了李清照身處逆境，關(guān)心國事，仍然不懈地追求藝術(shù)的堅強(qiáng)品格，使“亂世中的美神”形象更加光彩照人。2.敘議結(jié)合。在敘述李清照的身世經(jīng)歷時闡發(fā)議論，進(jìn)一步揭示人物“美”的內(nèi)涵，深化文意。3.形象鮮明。通過想象，以可觀可感的動作描寫出了人物內(nèi)心遭受打擊時的狀態(tài)，以典型意象“立于秋風(fēng)黃花中”來強(qiáng)化人物形象的特征，形象地寫出了人物孤獨的情境；化用詞人詞句，簡筆勾勒其哀愁的形象。課下請完成課時跟蹤檢測(十三)大課統(tǒng)整·群文閱讀任務(wù)一比較詩歌情感態(tài)度1.這三首宋詞都表達(dá)了詞人的人生際遇和精神追求。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，完成下面表格。篇名人生際遇內(nèi)心情感生命態(tài)度《念奴嬌·赤壁懷古》①深感功業(yè)無成，人生如夢，但又極其灑脫②《永遇樂·京口北固亭懷古》③④雖然屢被拋棄，閑置不用，人生苦悶，仍不改建功立業(yè)之志《聲聲慢》人至晚年，家破人亡，客居天涯⑤⑥附：參考答案①人才于世，屢遭貶謫②雖然人生失意，但仍不失豪放、曠達(dá)、樂觀③渴望恢復(fù)失地，但不得重用，主張不被采納④憂愁、苦悶，渴望建功立業(yè)⑤愁腸百結(jié)，孤獨痛苦⑥雖有家破國亡之痛，但仍有與險惡命運(yùn)抗?fàn)幍囊饽钊蝿?wù)二分析詩歌的藝術(shù)特點2.本課三首詞剛好代表了豪放和婉約兩大流派的風(fēng)格，請閱讀后分析，三首詞的豪放或婉約的風(fēng)格是如何體現(xiàn)出來的。答：

附：參考答案①從題材上看，蘇詞描寫的是古戰(zhàn)場的情形，表現(xiàn)了作者對古代豪杰的憑吊，字里行間透露出豪壯雄渾之感；辛詞由京口風(fēng)光引出歷史人物，將寫景、敘事、抒情融為一體，筆調(diào)沉雄凄婉，意境蒼涼悲壯；李詞則以眼前庭院內(nèi)的秋景寫出了處境的冷清、心境的清冷，悲苦愁絕。②從主題上看，蘇詞反映了意欲建功立業(yè)的豪情壯志，盡管壯志難酬，但詞中并未流露出哀婉之情；辛詞表達(dá)了雄心猶在但不受朝廷重用、難以盡展其才的苦悶心情；李詞則流露出強(qiáng)烈的亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦。③從表現(xiàn)手法上看，蘇詞和辛詞都是借古抒懷，托古喻今；李詞則用細(xì)膩的白描委婉抒情。④從語言上看，蘇詞和辛詞讀起來都是豪氣干云，壯麗之情油然而生；李詞讀起來則感傷婉轉(zhuǎn)，有一種怨苦凄悲之感。3.閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《聲聲慢》三首詞，從意象、意境、選材、情感等方面回答豪放派與婉約派的作品有何不同。答：

附：參考答案①在意象上，豪放派傾向于大的、比較開闊的事物，如大江大河等；婉約派則傾向于選取相對小巧而情思細(xì)膩的事物，如風(fēng)雨花鳥等。②在意境上，豪放派旨在營造一種奔放宏大而又慷慨豪邁的氣氛，婉約派則有一種柔和、婉轉(zhuǎn)、含蓄的格調(diào)。③在選材上，豪放派一般抒發(fā)人生志趣，借山水景物感古懷今；婉約派則多寫男女戀情，悲歡離合，詠物記事等。④在情感上，豪放派多了幾分豪氣，飽含高逸曠達(dá)的精神；婉約派則是委婉而又細(xì)密，縈繞回環(huán)，細(xì)