2025年大學(xué)《大學(xué)俄語》專業(yè)題庫——俄羅斯詩人的情感與抒發(fā)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪位詩人是俄國浪漫主義文學(xué)的代表人物？A.涅克拉索夫B.萊蒙托夫C.車爾尼雪夫斯基D.奧斯特洛夫斯基2.《葉甫蓋尼·奧涅金》的作者是：A.普希金B(yǎng).萊蒙托夫C.涅克拉索夫D.托爾斯泰3.被譽為“俄羅斯詩歌的太陽”的詩人是：A.普希金B(yǎng).萊蒙托夫C.涅克拉索夫D.車爾尼雪夫斯基4.以下哪部作品屬于屠格涅夫的散文詩？A.《木木》B.《獵人筆記》C.《草原》D.《初戀》5.艾特瑪托夫的成名作是：A.《白輪船》B.《一日_like_chains》C.《阿勒曼德》D.《母與子》二、填空題1.俄國文學(xué)批評家_______稱普希金為“俄羅斯現(xiàn)代詩歌的始祖”。2.萊蒙托夫的著名詩劇_______描繪了保爾·特里戈夫的悲劇命運。3.涅克拉索夫的長詩_______表達了詩人對俄國勞動人民的深切同情。4.托爾斯泰的詩歌_______以簡潔的語言和深刻的哲理著稱。5.高爾基的自傳體三部曲包括_______、_______和_______。三、判斷題1.普希金的《致恰阿達耶夫》是俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基之作。（）2.萊蒙托夫的《祖國》是一首充滿愛國熱情的抒情詩。（）3.涅克拉索夫是俄國“多余人”形象的典型代表。（）4.托爾斯泰的《塞瓦斯托波爾故事集》以幽默的筆調(diào)描寫了克里米亞戰(zhàn)爭的景象。（）5.艾特瑪托夫的作品主要描寫了中亞地區(qū)的自然風光和民族風情。（）四、簡答題1.簡述普希金詩歌的藝術(shù)特點。2.分析萊蒙托夫詩歌中的“英雄主義”情結(jié)。3.比較涅克拉索夫和普希金詩歌中對社會問題的關(guān)注。4.論述托爾斯泰詩歌的哲理性和道德性。5.艾特瑪托夫作品中“母愛”主題的體現(xiàn)。五、論述題1.結(jié)合具體作品，分析俄國詩歌中“祖國”主題的演變。2.探討俄國詩人如何通過詩歌表達對生命的思考。3.論述俄國詩歌中的“苦難”主題及其意義。六、翻譯題閱讀以下俄語詩歌片段，并翻譯成中文：>Влесузажглаопаляющаязаря,>Застучалраскатывнебегром,>Срываясьсветокпоследниелиста,>Пахнулоосеньюхолодноюсвежестью.>>Явышелизхижины,стоюподлуной,>Исердцетронулогрустьюлегкую,>Чтовсесуетымирскойоставив,>Идуяклесу,кполяне,кречке.請分析這首詩歌中的情感表達方式，并翻譯成中文。試卷答案一、選擇題1.B2.A3.A4.C5.A二、填空題1.別林斯基2.《別爾金小說集》3.《伏爾加河上的纖夫》4.《歌謠》5.《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√四、簡答題1.解析思路：普希金詩歌的藝術(shù)特點可以從以下幾個方面進行闡述：語言樸素自然，接近口語；體裁多樣，尤擅長抒情詩；注重情感的真實表達，充滿人道主義精神；注重意境的創(chuàng)造，情景交融；具有強烈的民族性，奠定了現(xiàn)代俄國文學(xué)的語言基礎(chǔ)。2.解析思路：萊蒙托夫詩歌中的“英雄主義”情結(jié)體現(xiàn)在對光明、自由、正義的追求，對黑暗、壓迫、不公的反抗。這種英雄主義往往與個人命運的悲劇性相結(jié)合，表現(xiàn)出一種悲壯的色彩。例如，《祖國》一詩中，詩人通過描繪古代俄羅斯英雄的形象，表達了對祖國命運的關(guān)切和對民族精神的贊頌。3.解析思路：涅克拉索夫和普希金都關(guān)注社會問題，但側(cè)重點有所不同。普希金更多是通過貴族知識分子的視角來觀察社會，表達對社會不公的批判和對理想社會的向往。涅克拉索夫則更直接地描寫了勞動人民的苦難生活，表達了他們對美好生活的渴望和對社會變革的期盼。例如，涅克拉索夫的《伏爾加河上的纖夫》對纖夫的悲慘命運進行了深刻的描繪，表達了詩人對勞動人民的深切同情。4.解析思路：托爾斯泰詩歌的哲理性和道德性體現(xiàn)在對人生、社會、宗教等問題的深刻思考。他的詩歌語言簡潔，卻蘊含著深刻的哲理，例如《人生》一詩，通過對人生短暫和無常的思考，表達了詩人對生命意義的追尋。托爾斯泰的詩歌也充滿了道德關(guān)懷，例如《哀傷》一詩，表達了對戰(zhàn)爭和苦難的厭惡，以及對和平、仁愛的向往。5.解析思路：艾特瑪托夫作品中“母愛”主題的體現(xiàn)主要體現(xiàn)在對母親形象的塑造和對母愛的贊頌。例如，《白輪船》中的阿霞，《一日_like_chains》中的阿利婭，《阿勒曼德》中的納吉亞，《母與子》中的巴夫柳沙等，都展現(xiàn)了母親無私的愛和偉大的犧牲精神。艾特瑪托夫筆下的母愛是純潔、神圣的，是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。五、論述題1.解析思路：俄國詩歌中“祖國”主題的演變可以從以下幾個方面進行論述：早期，詩人主要表達對祖國歷史的自豪和對民族精神的贊頌，例如拉季舍夫的《俄羅斯頌》；十二月黨人時期，詩人則表達了對祖國現(xiàn)狀的失望和對民族復(fù)興的渴望，例如雷列什科娃的《祖國》；19世紀中后期，詩人開始關(guān)注社會現(xiàn)實，將“祖國”主題與社會問題相結(jié)合，例如涅克拉索夫的《祖國在召喚》；十月革命后，詩人則表達了對新中國的熱愛和對社會主義建設(shè)的歌頌，例如艾青的《我愛這土地》。這個演變過程反映了俄國社會歷史的變遷和詩人思想的變化。2.解析思路：俄國詩人通過詩歌表達對生命的思考可以從以下幾個方面進行探討：對生命意義的追問，例如丘特切夫的《早晨，我站在高山之巔》；對生命價值的思考，例如費特對人生短暫的感慨；對生命苦難的思考，例如陀思妥耶夫斯基詩歌中對苦難的體驗；對生命美好的歌頌，例如萊蒙托夫?qū)η啻汉蛺矍榈馁澝?。俄國詩人對生命的思考是深刻的、多維度的，體現(xiàn)了他們對人生、對世界的獨特理解。3.解析思路：俄國詩歌中的“苦難”主題及其意義可以從以下幾個方面進行論述：苦難是人生的一部分，詩人通過對苦難的描寫，表達了對人生復(fù)雜性的認識；苦難可以磨練人的意志，使人更加堅強，例如萊蒙托夫的《假面舞會》中，詩人通過描寫主人公的苦難經(jīng)歷，表達了對英雄主義精神的贊頌；苦難可以引發(fā)人們對社會問題的思考，例如涅克拉索夫的《伏爾加河上的纖夫》通過對纖夫苦難生活的描寫，表達了對社會不公的批判；苦難可以使人更加珍惜生命，例如托爾斯泰的《死亡》一詩，通過對死亡的思考，表達了詩人對生命的熱愛?？嚯y主題在俄國詩歌中具有重要的意義，它反映了詩人對人生、對社會、對世界的深刻思考。六、翻譯題中文翻譯：>在林中，燃燒著熾熱的黎明，>天空中響起雷聲的轟鳴，>樹葉從樹枝上最后脫下，>傳來秋日寒冷的清新氣息。>>我走出小屋，站在月光下，>心頭掠過一絲淡淡的憂傷，>甩掉人世間的所有喧囂，>我走向森林，走向林中空地，走向小溪。情感表達方式分析：解析思路：這首詩歌表達了詩人對大自然的熱愛和對寧靜生活的向往。詩歌開篇描繪了黎明時分森林的景象，通過“熾熱的黎明”、“