2025年大學《希伯來語》專業(yè)題庫——希伯來語口譯和筆譯的技巧和實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分選擇題1.以下哪項不是口譯過程中常用的筆記符號？（）A.箭頭B.數(shù)字C.繪制復雜圖形D.簡寫2.在同聲傳譯中，譯員主要依賴哪種記憶方式來處理較長的講話？（）A.工作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.情景記憶3.“歸化”翻譯策略更傾向于哪種翻譯效果？（）A.保持源語文化特色B.使譯文更符合目標語讀者文化C.忠實于源語文本結(jié)構(gòu)D.運用源語文化典故4.以下哪項不屬于筆譯中常見的增譯技巧？（）A.補充必要的連接詞B.增加解釋性詞語C.刪除冗余信息D.補充必要的背景信息5.在處理口譯中的文化差異時，譯員應優(yōu)先考慮？（）A.保持中立，不進行解釋B.主動解釋文化差異C.忽略文化差異，直接傳遞信息D.根據(jù)具體情況決定是否解釋第二部分填空題6.口譯過程中，譯員在聽源語的同時進行記錄和______的過程，稱為“同步口譯”。7.筆譯質(zhì)量的主要評判標準包括準確性、流暢性和______。8.在口譯中，譯員需要運用______能力來理解和解釋源語信息。9.“翻譯單位”是翻譯研究中一個重要的概念，它指的是能夠獨立進行______的最小語言單位。10.筆譯中的“詞性轉(zhuǎn)換”是指在不改變句子______的情況下，改變詞語的詞性。第三部分簡答題11.簡述交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的主要區(qū)別。12.翻譯過程中，如何處理源語中的文化負載詞？13.簡述直譯和意譯的適用范圍和局限性。14.筆譯練習中，如何提高對長句的理解和翻譯能力？15.結(jié)合實際，談談口譯員在跨文化溝通中應如何避免文化誤解。第四部分口譯練習16.請將以下希伯來語段落進行交替?zhèn)髯g：“????????????,???????.??????????????????????????????????????????????????.???????????????,??????????????????.”17.請將以下希伯來語句子進行同聲傳譯：“????????????????????????????????????????????????????????????.”第五部分筆譯練習18.請將以下希伯來語段落翻譯成漢語：“???????????????????????????????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????????????????.????????????????????????,????????????????????.”19.請將以下漢語段落翻譯成希伯來語：“近年來，中國與以色列在科技領域的合作日益緊密。雙方在農(nóng)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等領域開展了廣泛的項目合作，取得了豐碩的成果。未來，兩國將繼續(xù)加強科技交流，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動人類科技進步?！钡诹糠职咐治鲱}20.請分析以下口譯案例中存在的問題，并提出改進建議：口譯員在一場關于環(huán)境保護的國際會議上，將演講者關于“可持續(xù)發(fā)展”的表述翻譯為“持續(xù)發(fā)展”，忽略了“可持性”這一重要概念，導致部分聽眾對演講者的觀點產(chǎn)生誤解。試卷答案第一部分選擇題1.C2.A3.B4.C5.B解析1.C.繪制復雜圖形不是口譯過程中常用的筆記符號，筆記符號通常注重簡潔、快速和易于回憶，復雜圖形難以快速記錄和回憶。2.A.在同聲傳譯中，譯員需要在極短的時間內(nèi)處理大量信息，主要依賴工作記憶來臨時存儲和加工源語信息。3.B.“歸化”翻譯策略旨在使譯文更符合目標語讀者的文化習慣和閱讀方式，從而更容易被接受和理解。4.C.刪除冗余信息不屬于筆譯技巧，筆譯技巧通常涉及增加、轉(zhuǎn)換、簡化等操作，以使譯文更準確、流暢。5.B.在口譯中，當文化差異可能影響信息傳遞或?qū)е抡`解時，譯員應主動解釋，確保信息被準確理解。第二部分填空題6.翻譯7.文學性8.理解9.翻譯10.意義解析6.交替?zhèn)髯g過程中，譯員在聽源語的同時進行記錄和翻譯。7.筆譯質(zhì)量不僅要求準確性，還要求譯文具有文學性，符合目標語的表達習慣和審美標準。8.口譯的核心是理解源語信息，譯員需要具備良好的理解能力才能進行有效的翻譯。9.“翻譯單位”是能夠獨立進行翻譯操作的最小語言單位，是翻譯研究的基礎概念。10.詞性轉(zhuǎn)換是指在保持句子意義不變的情況下，改變詞語的詞性，以適應目標語的表達需要。第三部分簡答題11.交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的主要區(qū)別在于信息處理方式、設備使用、譯員角色、翻譯速度和適用場景。交替?zhèn)髯g譯員在源語講話結(jié)束后進行翻譯，可使用筆記，翻譯速度較慢，適用于較長時間的講話；同聲傳譯譯員與源語講話同步進行翻譯，無需筆記，翻譯速度快，適用于會議、講座等場合。12.處理源語中的文化負載詞，可以采用直譯加注、意譯、歸化翻譯等方法。直譯加注即在直譯文化負載詞的同時，添加注釋解釋其文化內(nèi)涵；意譯即根據(jù)目標語表達習慣，翻譯其功能和意義；歸化翻譯即將文化負載詞翻譯成目標語中功能對等的詞語。選擇哪種方法取決于翻譯目的、目標讀者和文本類型。13.直譯適用于源語文本結(jié)構(gòu)清晰、語言簡潔、文化差異較小的翻譯任務；意譯適用于源語文本文化內(nèi)涵豐富、語言表達靈活、需要考慮目標語表達習慣的翻譯任務。直譯的優(yōu)點是忠實于源語文本，缺點是可能導致譯文生硬、不符合目標語表達習慣；意譯的優(yōu)點是譯文流暢自然，缺點是可能丟失源語部分信息或文化特色。14.提高對長句的理解和翻譯能力，需要加強語法分析能力、邏輯推理能力和語篇理解能力?？梢圆捎梅志浞g、拆分長句、調(diào)整語序等方法。同時，要多進行長句翻譯練習，積累經(jīng)驗，提高翻譯速度和準確性。15.口譯員應具備跨文化溝通能力，了解不同文化背景下的表達習慣和價值觀，避免因文化差異導致誤解?？梢酝ㄟ^學習不同文化知識、觀察聽眾反應、靈活調(diào)整翻譯策略等方式，有效避免文化誤解。第四部分口譯練習16.“這是行動的時候，而不是等待的時候。我們需要重新討論社會問題并采取行動改善它們。沒有更多的時間去思考，需要立即行動?！?7.“大使館呼吁與當?shù)卮砼e行新的會議，以討論解決爭端的方法?！苯馕?6.交替?zhèn)髯g時，需準確理解源語含義，并選擇恰當?shù)哪繕苏Z進行表達。例如，“???????”翻譯為“這是時候了”或“這是行動的時候”，根據(jù)語境選擇“行動的時候”更符合后文“采取行動”的意思?！???????????”翻譯為“重新討論”，準確傳達了原意。17.同聲傳譯要求快速、準確地傳遞信息?！?????????”翻譯為“新的會議”，“?????????????????????”翻譯為“以討論解決爭端的方法”，簡潔明了地表達了原文意思。第五部分筆譯練習18.“以色列語學術院呼吁政府改變語言政策。他們認為阿拉伯語應該在教育和媒體中扮演更重要的角色。他們警告說，如果不采取行動，以色列語將很快消失?！?9.“近年來，中國與以色列在科技領域的合作日益緊密。雙方在農(nóng)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等領域開展了廣泛的項目合作，取得了豐碩的成果。未來，兩國將繼續(xù)加強科技交流，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動人類科技進步?！苯馕?8.翻譯時需準確理解原文含義，并選擇恰當?shù)哪繕苏Z進行表達?！??????????????????????????”翻譯為“以色列語學術院”，“??????????????”翻譯為“語言政策”，“????????????????????”翻譯為“扮演更重要的角色”，“??????????”翻譯為“阿拉伯語”。19.翻譯時需注意中希兩種語言的差異，并選擇恰當?shù)谋磉_方式?！叭找婢o密”翻譯為“日益緊密”或“不斷深化”，“廣泛的項目合作”翻譯為“廣泛的項目合作”，“豐碩的成果”翻譯為“豐碩的成果”，“加強科技交流”翻譯為“加強科技交流”。第六部分案例分析題20.問題：口譯員將“可持續(xù)發(fā)展”翻譯為“持續(xù)發(fā)展”，忽略了“可持性”這一重要概念，導致部分聽眾對演講者的觀點產(chǎn)生誤解。改進建議：口譯員應加強對專業(yè)術語的學習和理解，確保準確翻譯；在翻譯過程中，如發(fā)現(xiàn)可能存在歧義或誤解，應及時與演講者確認或進行解釋；同時，應提高跨文化溝通能力，了解目標語聽眾的文化背景和認知水平，避免因文化差異導致誤解。解析該案例中，口譯員將“可持續(xù)發(fā)展”翻譯為“持續(xù)發(fā)展”，屬于翻譯錯誤，忽略了“可持性”這一重要概念，導致部分聽眾對演講者