2025年大學《大學德語》專業(yè)題庫——德語影視作品中的歷史認識考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______1.LesenSiediefolgendenInformationenüberdenFilm?DasLebenderAnderen“(2006)vonFatihAk?nundbeantwortenSiedieFragen.DerFilm?DasLebenderAnderen“schildertdieGeschichtezweierStasi-Offiziere,GerdWieslerundhisSchütze,dieinderDDRunterderDeckungeinesFilmproduktionsreferenteneineRegieassistenzstellefürdenGeheimdiensteinrichten.IhreAufgabeistes,denRegisseurMielkezubeobachtenundzuüberwachen,derversucht,einenFilmüberdenToddessowjetischenDichtersJuriBrjanskizudrehen.DabeigeratendieBeobachterselbstindasZentrumdesDramas,alssiediegeheimeLiebederSchauspielerinChristaTillmannzueinempolnischenGeistlichenentdeckenunddarübernachdenken,obsieeingreifensollten.(a)BeschreibenSiekurzdieSituation,indersichderRegisseurMielkebefindet,alsdieHandlungdesFilmsbeginnt.WelchenZweckhatderFilm,denerdrehenwill?(b)Erkl?renSie,wiedieAufgabederStasi-OffiziereWieslerundSchützeinitialdefiniertist.WelcheRollespieltdiePersonJuriBrjanskiindiesemKontext?(c)DiebeidenBeobachterentwickelnw?hrendihrerT?tigkeiteinemoralischeDilemmata.NennenSiezweidieserDilemmataunderl?uternSiekurz,warumsiefürWieslerundSchützeproblematischsind.(d)AngesichtsderEntdeckungderLiebeChristaTillmannszumGeistlichenstelltsichdieFrage,wiedieCharaktereWieslerundSchützehandelnsollten.diskutierenSiediem?glichenHandlungsoptionenundargumentierenSiefürdiewahrscheinlichsteReaktionderbeidenCharaktere,basierendaufihrerbisherigenHaltungunddenCharakterzügen,diederFilmzeichnet.2.DerFilm?DerUntergang“(2004)vonOliverHirschbiegelbehandeltdasletzteWochenendevonAdolfHitler.InderDiskussionumdiesesWerkwerdenoftFragenderhistorischenGenauigkeitundderDarstellungvonGewaltdiskutiert.(a)NennenSiedreihistorischeEreignisseoderPersonen,dieimFilm?DerUntergang“behandeltwerdenunderl?uternSiekurz,wiesieimKontextdesFilmsdargestelltwerden.(b)Kritikerhabendaraufhingewiesen,dassderFilmbewusstdiePerspektivederNSDAPundHitlersengstenAnh?ngereinnimmt.BegründenSiedieseAussage,indemSieBeispieleausderHandlungoderderDarstellungderCharakterenennen.(c)DieDarstellungvonGewalt,insbesonderederSuizidvonHitlerunddieanschlie?endeErschie?ungderBrüderGebhardt,l?steKontroversenaus.WiewirddieseGewaltimFilmdargestellt,undwelcheM?glichkeitenderInterpretationbietetdieseDarstellungdenZuschauern?(d)AngesichtsderSensibilit?tdesThemasundderKomplexit?tderhistorischenEreignisse,diederFilmbehandelt,diskutierenSiedieRolledesKinosalsMediumfürhistorischeDarstellungen.WelcheM?glichkeitenundHerausforderungenergebensichdarausfürdenRegisseurunddenZuschauer?3.übertragenSiediefolgendenS?tzeinsDeutsche,wobeiSiedaraufachten,dieNuancenderursprünglichendeutschenAussageimKontextdesFilmszubewahren.(a)DerFilmzeigteindrücklich,wiesehrdieDDR-Propagandaversucht,eineidealisierteVersiondereigenenGeschichtezuvermitteln,aberauchwiedieMenschenunterdieserKontrolleihrLebengestalten.(b)DieBeobachtungderprivatenInteraktionenderMenschendurchdieStasi-OffiziereenthülltoftmehrüberdieMoralunddiemenschlichenWertederBeobachteralsüberdieGeheimdienstaktivit?tenselbst.(c)DiesymbolischeBedeutungdesRegisseurs,derdenTodeinesDichtersfilmenwill,w?hrenderselbstineinerrepressivenGesellschaftlebt,stellteinekomplexeIroniedar.4.SchreibenSieeinenkurzenEssay(ca.400W?rter)überdasVerh?ltniszwischenFilmundhistorischerWahrheit.KonzentrierenSiesichdabeiaufdieM?glichkeitenundGrenzendesKinos,umhistorischeEreignisseundPers?nlichkeitendarzustellen.VerwendenSieBeispieleausdenbesprochenenFilmenoderanderendeutschenhistorischenFilmen,umIhreArgumentezuuntermauern.試卷答案1.(a)Mielkeversucht,einenFilmüberdenToddessowjetischenDichtersJuriBrjanskizudrehen,derinderDDRalssowjetischerKriegsheldverehrtwird.DerFilmsolldieDDR-Propagandast?rkenundgleichzeitigdenEinflussderSowjetunionbetonen.DieHandlungbeginnt,alsdieStasiWieslerundSchützebeauftragt,Mielkezubeobachtenundzuüberwachen,w?hrenderdiesesProjektumsetzt.MielkebefindetsichsomitineinerpositioniertenSituation,indererunterBeobachtungeinepolitischsensibleArbeitleistenmuss.(b)DieAufgabederStasi-Offiziereistes,denRegisseurMielkezubeobachtenundzuüberwachen,umsicherzustellen,dassderFilmdiegewünschtepropagandistischeWirkunghatundkeineunerwünschtenInhaltenenth?lt.JuriBrjanskidientalsSymbolfürdieSowjetunionunddieVerbundenheitderDDRmitihr;seineErinnerungwirdfürdieDDRpolitischinstrumentalisiert.(c)DasersteDilemmabestehtdarin,dassihreAufgabegegendieeigeneMoralverst??t,dasiediePrivatsph?reunddieFreiheitderMenschenbeobachtenundeinschr?nken.DaszweiteDilemmaistdieFrage,obsieeingreifensollten,wennsieMachtüberdasLebenderMenschenhaben,z.B.durchdenSuizidHitlersoderdieHinrichtungderBrüderGebhardt.IhreprofessionelleDisziplinstehtimKonfliktmithumanit?renüberlegungen.(d)M?glicheHandlungsoptionenw?rendasSchweigenunddieFortsetzungihrerAufgabe,dasEintretenfürdieGeistlichenundChristaoderdasAbsetzenihrerMission.WahrscheinlichsteReaktionistdasEintretenfürdieLiebeChristaunddenGeistlichen,dasichWieslerundSchützew?hrendderBeobachtungmenschlicherBeziehungenempathischerzeigenunddieSchuldderStasi-OffiziereandenGeschehnissenzunehmenderkennen.2.(a)DreihistorischeEreignisseoderPersonensindderSuizidHitlersam30.April1945,dieHinrichtungderBrüderGebhardt(HimmlerundBormann)unddieBesetzungBerlinsdurchdieAlliierten.DerFilmzeigtHitlersletzteStundenimFührerbunker,diebrutaleLiquidierungderNS-FührungdurchdieSSunddenübergangderMachtindieH?ndederSiegerm?chte.(b)DerFilmnimmtdiePerspektivederNSDAPundHitlersAnh?ngerein,indemerdieEreignissedurchdieAugenderStasi-OffiziereWieslerundSchützeerz?hlt,dieselbstderrepressivenDDR-Obrigkeitangeh?renundzun?chstdieRegieassistenzstellealsGeheimdienstmissionsehen.DieCharakterewieBormann,GoebbelsoderdieSS-Leutewerdenoftpositivoderneutraldargestellt,w?hrenddieAlliiertenunddiesowjetischeBesatzungsmachtnuramRandeauftauchen.(c)DieGewaltwirddirektundohne情色化的Sch?nf?rbungdargestellt.DerSuizidHitlersdurchSchussindenKopfunddieanschlie?endeErschie?ungderBrüderGebhardtdurchdieSSsindbrutaleSzenen.DieInterpretationsm?glichkeitenliegeninderFrage,obdiesdiehistorischeRealit?tsozeigtodereinebewusstestilistischeEntscheidungdesRegisseursist,umdieBrutalit?tdesRegimeshervorzuheben.EskannauchalsSymbolfürdasEndederGewaltt?tigkeitdurchdasEndedesRegimesinterpretiertwerden.(d)DasKinokannhistorischeEreignisseaufvielf?ltigeWeisedarstellen:alsDokumentation,alsreineFiktionoderalsInterpretation.EshatdieM?glichkeit,historischeFigurenlebendigdarzustellenundemotionaleVerbindungzumZuschauerherzustellen.DieHerausforderungliegtdarin,diehistorischeGenauigkeitmitderkünstlerischenFreiheitunddemUnterhaltungswertinEinklangzubringen.DerRegisseurmussentscheiden,welcheAspektebetontwerdenundwieermitSensibilit?tundDistanzumgeht.DerZuschauermussdieDarstellungkritischhinterfragenunddieGrenzenzwischenFiktionundGeschichteunterscheiden.3.(a)DerFilmzeigteindrücklich,wiesehrdieDDR-Propagandaversucht,eineidealisierteVersionihrereigenenGeschichtezuvermitteln,dochauchwiedieMenschenunterdieserKontrolleihrLebengestalten.(b)DieBeobachtungderprivatenInteraktionenderMenschendurchdieStasi-OffiziereenthülltoftmehrüberdieMoralunddiemenschlichenWertederBeobachteralsüberdieGeheimdienstaktivit?tenselbst.(c)DiesymbolischeBedeutungdesRegisseurs,derdenTodeinesDichtersfilmenwill,w?hrenderselbstineinerrepressivenGesellschaftlebt,stellteinekomplexeIroniedar.(d)[KeineAnforderung]4.DasVerh?ltniszwischenFilmundhistorischerWahrheitistkomplexundvielschichtig.DerFilmisteinm?chtigesMedium,kannaberaucheineselektiveundinterpretierteVersionderGeschichtepr?sentieren.HistorischeFilmebasierenaufrealemMaterial,wieArchiven,ZeitzeugenberichtenoderQuellen,dochdieAuswahl,AnordnungundDarstellungdieserElementedurchdenRegisseurpr?gendieendgültigeNarration.BeispielsweisekanneinFilmwie?DerUntergang“durchdieWahlderPerspektivederNSDAP-FührungunddieteilweiseidealisierteDarstellungvonHitlersletzten