課題專題六網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

課時(shí)6課時(shí)(270min)

知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害及其預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

（2）掌握網(wǎng)絡(luò)綜合征的危害及其預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

教學(xué)目標(biāo)（3）掌握網(wǎng)絡(luò)詐騙的常用手法及其預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息

（2）樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，健康文明上網(wǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)不良信息、網(wǎng)絡(luò)綜合征的預(yù)防及網(wǎng)絡(luò)詐騙的預(yù)防與應(yīng)7寸

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：正確預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息、網(wǎng)絡(luò)綜合征及網(wǎng)絡(luò)詐騙

敕學(xué)方法情景模擬法、問答法、討論法、i井授法、案例分析法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

【教師】使用APP進(jìn)行簽到

考勤

【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因

【教師】講述“沉溺網(wǎng)游，毒害身心"案例（詳見教材），并提出以下問題

（?）你還知道哪些因沉迷網(wǎng)絡(luò)而使身心受到傷害的事件？

案例導(dǎo)入

（2）你覺得應(yīng)該如何預(yù)防這些事件的發(fā)生呢？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】通過學(xué)生的回答，引入新知，講解網(wǎng)絡(luò)不良信息的內(nèi)涵、類型及其危害等知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)信息良莠并存。好的網(wǎng)絡(luò)信息能夠給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來幫助，而不良的網(wǎng)絡(luò)信息則對(duì)學(xué)生的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀，以及思想品德、行為等產(chǎn)生不利影響。為了免受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害，學(xué)生有必要了解

網(wǎng)絡(luò)不良信息的類型、危害，以及預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施。

一、網(wǎng)絡(luò)不良信息的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)不良信息是指互聯(lián)網(wǎng)上傳播的、違反法律規(guī)定、違背社會(huì)倫理道德、有害人們身心健康的信息.國(guó)務(wù)

院發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第十五條明確規(guī)定："互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者不得制作、復(fù)制、發(fā)布、

傳播含有下列內(nèi)容的信息：

（-）反對(duì)憲法所確定的基本原則的；

傳授新知（二）危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘空，顛兼國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一的；

（三）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的；

（四）煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；

（五）破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信的；

（六）散布謠言,擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；

（七）散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的；

（八）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（九）含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。"

二、網(wǎng)絡(luò)不良信息的類型及其危害

常見的網(wǎng)絡(luò)不良信息包括淫穢、色情信息，網(wǎng)絡(luò)暴力信息，政治錯(cuò)誤信息，迷信信息，以及厭世信息等，

它們所傳遞的是混亂、扭曲的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的鑒別能力較差，若長(zhǎng)時(shí)

間受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,則很可能無(wú)法形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（一）淫穢、色情信息及其危害

淫穢、色情信息是指以文字、圖片、音頻、視頻等形式，宣揚(yáng)淫穢、色情行為，抖勵(lì)學(xué)生性欲，毒害學(xué)生

身心，使學(xué)生腐化、墮落的，沒有藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的信息。

網(wǎng)絡(luò)上的淫穢、色情信息幾乎無(wú)處不在，令人防不勝防。學(xué)生作為新興事物的積極體驗(yàn)者，既是網(wǎng)民中最

大的群體，也是使用網(wǎng)絡(luò)最活躍的群體。淫穢、色情信息通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生造成“精神污染"，嚴(yán)重摧殘看學(xué)生

的身心健康，會(huì)使他們誤入歧途，甚至走上墮落和犯罪的道路.

（-）網(wǎng)絡(luò)暴力信息及其危害

網(wǎng)絡(luò)暴力信息是一種以非理性的方式宣揚(yáng)喋血、斗毆、綁架、強(qiáng)暴、兇殺和戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖等內(nèi)容，讓人喪失同

情心，變得好勇好斗，為達(dá)到個(gè)人目的而不擇手段的信息。

經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)暴力信息，學(xué)生會(huì)逐漸形成扭曲、錯(cuò)誤的思想觀念，并將這種思想觀念映射到現(xiàn)實(shí)生活。例

如，一些學(xué)生將虛擬世界里的恩怨帶到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，拉幫結(jié)派，打架斗毆。

（三）政治錯(cuò)誤信息及其危害

政治錯(cuò)誤信息是指以一種煽動(dòng)的方式宣傳違背歷史潮流、社會(huì)發(fā)展規(guī)律等的政治謬論，這種錯(cuò)誤信息會(huì)動(dòng)

搖學(xué)生的理想、信念、意志和情操。

對(duì)于涉世不深，缺乏政治分析、識(shí)別、選擇和批判能力的學(xué)生來說，政治錯(cuò)誤信息具有很大的迷惑性和欺

騙性。學(xué)生對(duì)社會(huì)的復(fù)雜性和改革的艱巨性估計(jì)不足，對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力和政治異見分子認(rèn)識(shí)不深，不能做出埋

性而全面的分析。因此，政治錯(cuò)誤信息很容易使學(xué)生產(chǎn)勞寸政治認(rèn)識(shí)的偏差和不穩(wěn)定的政治感情.

（四）迷信信息及其危害

迷信信息是一種豐科學(xué)、非理性的信息。常見的迷信信息有邪教、卜卦等傳達(dá)的歪理信息。迷信信息會(huì)封

閉學(xué)生的思維，奴役學(xué)生的精神，毀滅學(xué)生的情感，扼殺學(xué)生的尊嚴(yán)和自由。例如，邪教所兜售的歪理邪說就

是這樣一種極端的、羊理性的迷信信息。一些邪教會(huì)將學(xué)生作為重點(diǎn)侵蝕對(duì)象，因此，學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)上的迷信信

息高度警覺。

（五）厭世信息及其危害

厭世信息是指渲染悲觀情緒，使人產(chǎn)生心理健康問題的反社會(huì)信息。對(duì)學(xué)生而言，他們面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)

業(yè)、社交等壓力。一些學(xué)生選擇沉溺于網(wǎng)絡(luò)來逃避這些反力，遠(yuǎn)罔煩惱。此時(shí)，學(xué)生如果接觸到網(wǎng)上的厭世信

息,則可能會(huì)滋生輕生的念頭。

【教師】講述“王某沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲”案例（詳見教材），并提出以下問期:

為了防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該如何做？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

學(xué)生王某由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力游戲危害的認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致自己的身心受到摧殘。學(xué)生應(yīng)樹立正確的上網(wǎng)觀念，

遠(yuǎn)離虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，確保身心健康。

三.網(wǎng)絡(luò)不良信息危害的預(yù)防

為了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，學(xué)生應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成健康、文明、科學(xué)的上網(wǎng)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)

網(wǎng)絡(luò)不良信息的防范。具體來說，學(xué)生可以采取以下措施進(jìn)行預(yù)防。

（-）選擇安全網(wǎng)站

【教師】利用多媒體展示〃遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解

選擇對(duì)自己有幫助的安全網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息（見圖所示），不隨意打開不熟悉的網(wǎng)站。學(xué)生用電腦

上網(wǎng)時(shí)，可以利用收藏夾收藏對(duì)自己有幫助的網(wǎng)站。

（二）利用可以信賴的搜索引擎

學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎收集所需要的信息時(shí)，應(yīng)選用可以信賴的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎.對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)會(huì)辨別

和使用一些健康、可信賴的搜索引擎很有必要。

(三)拒絕安裝陌生的軟件

有些網(wǎng)絡(luò)不良信息會(huì)附帶在某些軟件上，學(xué)生一旦安裝了該軟件，在使用時(shí)便會(huì)彈出大量的不良信息。學(xué)

生必須警惕此類軟件，盡量不要在電腦或手機(jī)上安裝一些陌生的、存在風(fēng)險(xiǎn)的軟件，以免其夾帶的病毒危害電

月齒或手機(jī)系統(tǒng)。

(四)注意手機(jī)上網(wǎng)的安全防護(hù)

手機(jī)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必不可少的工具。因此,學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意安全防護(hù)。手機(jī)安全防

護(hù)包括反病毒、反騷擾、數(shù)據(jù)和隱私保護(hù)等。手機(jī)安全防護(hù)的主要措施是安裝安全軟件，這些軟件的功能包括

病毒防護(hù)、防盜保護(hù)、隱私保護(hù)、加密、反垃圾郵件等。

此外，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，盡量不要發(fā)布自己的電話、家庭住址、郵箱等私密信息，以避免垃圾郵件、垃

圾短信等不良信息的侵?jǐn)_。

【教師】洪述“小明熬夜打游戲”案例，組織學(xué)生以小組為單位，圍繞以下話題開展討論

(1)小明如果繼續(xù)熬夜打游戲，還會(huì)產(chǎn)生哪些更嚴(yán)重的后果呢？

(2)面對(duì)各種取絡(luò)不良信息的危害，應(yīng)該如何預(yù)防？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論、小組代表回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答

四、網(wǎng)絡(luò)不良信息危害的應(yīng)對(duì)

學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息時(shí)，可以采取以下措施應(yīng)對(duì).

(1)冷靜處理，不要慌張。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息，應(yīng)該保持冷靜，不要驚慌失措。他人傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息的

目的就是想引起人們的慌張和恐懼。盲目反擊與辱罵的行為會(huì)進(jìn)一步增長(zhǎng)他們的野心，因此應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，不

給對(duì)方機(jī)會(huì)。

(2)收集證據(jù)。保存屏幕截圖、聊天記錄、郵件、文件等，在日后進(jìn)行投訴或者報(bào)案時(shí)可以將其作為素材

佐證。

(3)主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)平臺(tái)?？梢栽诰W(wǎng)站或App的"舉強(qiáng)"或"客服”通道中進(jìn)行舉報(bào)或投訴，或者通過官方

郵箱或客服電話聯(lián)系相關(guān)平臺(tái)。

(4)尋求幫助。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)不良信息造成的危害很難獨(dú)自應(yīng)對(duì)時(shí)，可以向家人、朋友、社會(huì)機(jī)構(gòu)尋求幫助。如

果網(wǎng)絡(luò)不良信息.嚴(yán)重影響到人身安全和財(cái)產(chǎn)利益，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，或咨詢相關(guān)律師、公益組織的法務(wù)等。

(5)積極治療，自我調(diào)適。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)不良信息危害到心理健康時(shí)，可以找專業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行治療，也可以進(jìn)

行簡(jiǎn)單的自我調(diào)適，如進(jìn)行放松練習(xí)、與積極的人互動(dòng)、保持適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)等。

法律提示

《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第十四條規(guī)定："任何個(gè)人和組織有權(quán)對(duì)危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為向網(wǎng)信、電

信、公安等部門舉報(bào)。收到舉報(bào)的部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法作出處理；不屬于本部門職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送有權(quán)處理

的部門。

有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)舉報(bào)人的相關(guān)信息予以保密，保護(hù)舉報(bào)人的合法權(quán)益。"

【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄

【教師】組織學(xué)生以小組為單位，討論下列問題：

(?)如果在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不良信息，我們應(yīng)該怎么做？

課堂討論(2)如果身邊有同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，我們應(yīng)如何幫助他？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果

【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)

案例導(dǎo)入【教師】講述“網(wǎng)絡(luò)綜合征是怎樣形成的”案例(詳見教材)，并提出問題

(I)你還知道網(wǎng)絡(luò)綜合征的哪些癥狀？

(2)你覺得應(yīng)該如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)綜合征呢？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】通過學(xué)生的回答，引入新知，講解網(wǎng)絡(luò)綜合癥的表現(xiàn)、危害、預(yù)防與應(yīng)對(duì)等知識(shí)

【教師】利用多媒體展示“網(wǎng)絡(luò)綜合征”圖片(詳見教材)，并進(jìn)行講解

網(wǎng)絡(luò)綜合征是指學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而引發(fā)的各種生理、心理障礙的總稱。網(wǎng)絡(luò)綜合征又稱互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合

征，簡(jiǎn)稱網(wǎng)癮，如圖所示。患上網(wǎng)絡(luò)綜合征的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活十分冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、信息等卻很癡

迷。他們往往不能區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬世界?；忌暇W(wǎng)絡(luò)綜合征對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、家庭及人際關(guān)系將產(chǎn)生巨大的影響。

【教師】打開“網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表”網(wǎng)頁(yè)(詳見教材)，并提出以下問題：

測(cè)試自己的網(wǎng)絡(luò)成癮程度,并進(jìn)行反思。

【學(xué)生】觀看、思考、舉手回答

【教師】總結(jié)學(xué)生回答

一、網(wǎng)絡(luò)綜合征的表現(xiàn)

(1)出現(xiàn)焦慮、憂郁、煩躁不安等心理癥狀。

(2)出現(xiàn)心跳加速、手心發(fā)冷等生理表現(xiàn)，更有甚者，不上網(wǎng)時(shí)手指會(huì)不停地抖動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)全身顫抖、

痙攣。

(3)整夜游蕩在虛擬的環(huán)境中，上網(wǎng)時(shí)間亳無(wú)節(jié)制，白天學(xué)習(xí)效率低下。

(4)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活亳無(wú)興趣，對(duì)待人際關(guān)系淡漠。

(5)學(xué)習(xí)與生活能力明顯下降。

【教師】隨機(jī)邀請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：

傳授新知判斷網(wǎng)絡(luò)綜合征有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答

(1)下網(wǎng)后總念念不忘"網(wǎng)事".

(2)總嫌上網(wǎng)的時(shí)間太少而不滿足。

(3)無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間。

(4)一旦減少上網(wǎng)時(shí)間就感到焦躁不安。

(5)上網(wǎng)就能消散種種不愉快。

(6)認(rèn)為上網(wǎng)比上學(xué)做功課更重要。

(7)為上網(wǎng)寧愿失去更重要的人際交往和工作.

(8)不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi).

(9)對(duì)親友掩蓋頻頻上網(wǎng)的行為。

(10)下網(wǎng)后有能離、失落感。

在上述十種標(biāo)準(zhǔn)中，如果符合四種以上，便可以判斷為網(wǎng)絡(luò)綜合征。

二、網(wǎng)絡(luò)綜合征的危害

(-)影響生理健康

(1)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在電腦輻射的環(huán)境中而沒有任何防護(hù)措施時(shí)，會(huì)出現(xiàn)中樞神經(jīng)失調(diào)的癥狀。

【教師】利用多媒體展示“出現(xiàn)不適癥狀”圖片(詳見教材)，并進(jìn)行講解

(2)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用電腦時(shí)，一般都保持著固定的姿勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，會(huì)出現(xiàn)腰酸背痛、眼睛干澀、

視力下降、頭昏等不適癥狀，如圖所示。

(3)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用電腦時(shí)，由于注意力高度集中，身體會(huì)不堪重負(fù)，從而出現(xiàn)失眠多夢(mèng)、頭部酸脹、身

體免疫力下降等癥狀，甚至?xí)T發(fā)精神方面的疾病。

(二)影響心理健康

網(wǎng)絡(luò)綜合征患者平時(shí)因?yàn)槿狈ψ孕哦ㄟ^上網(wǎng)來逃離現(xiàn)實(shí)，因此，大多數(shù)患者性格內(nèi)向、孤僻、敏感、抑

郁，缺乏社會(huì)交往能力。過分地將互聯(lián)網(wǎng)作為一種交際方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生自閉心理，對(duì)于健康心理的養(yǎng)成有

百害而無(wú)一利。此外，用低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系取代高質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，不利于學(xué)生的社會(huì)交往和自身發(fā)

展，以及自身的獨(dú)立和心理的成熟。

【教師】講述“心理健康工作要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間新挑戰(zhàn)”案例，并提出以下問題：

如何開展心理健康工作？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答

(三)浪費(fèi)社會(huì)資源，影響社會(huì)發(fā)展

部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分依賴，在患上網(wǎng)絡(luò)綜合征后，將大好年華都浪費(fèi)在虛擬網(wǎng)絡(luò)中。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富的信

息場(chǎng)，給學(xué)生提供了大量不需要思考的信息。長(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)生活，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感和惰性，從而喪失

思考問題的能力與社會(huì)進(jìn)步所需的創(chuàng)造力。

三、網(wǎng)絡(luò)綜合征的預(yù)防

網(wǎng)絡(luò)綜合征本質(zhì)上是一種因?qū)W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)烈依賴而產(chǎn)生的病癥。對(duì)這種病癥的預(yù)防，自我調(diào)控是根本，尋求心

理咨詢員或親友的幫助是輔助。學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)綜合征應(yīng)做到以下幾點(diǎn).

(?)控制上網(wǎng)頻率，以每周一次或兩次為宜。

(2)控制每次上網(wǎng)的時(shí)間，盡量不超過2小時(shí)，尤其是在夜晚。

(3)明確每次上網(wǎng)的內(nèi)容，有選擇性地瀏覽自己所需要的內(nèi)容。

(4)讓家長(zhǎng)或朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容。

(5)注意健康飲食,多吃胡蘿卜、雞蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟等富含維生素和蛋白質(zhì)的食物。

四、網(wǎng)絡(luò)綜合征的應(yīng)對(duì)

(~)接受心理教育和心理咨詢

如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)綜合征的病癥且無(wú)法自我調(diào)控時(shí)，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋求心理咨詢和治療。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜

合征的心理咨詢和治療方法有很多，包括心理學(xué)知識(shí)介紹、網(wǎng)絡(luò)心理療法、心理測(cè)試、心理咨詢等。其中，網(wǎng)

絡(luò)心理療法具有隱蔽性，學(xué)生可以沒有那么多的心理顧忌，大膽真誠(chéng)地說出自己的疾病或問題，以獲得最大的

幫助.

(二)進(jìn)行自我警示，充實(shí)日常生活

患上網(wǎng)絡(luò)綜合征的學(xué)生可以采用具體的辦法進(jìn)行自我警示。例如，學(xué)生可通過列卡片的方式，將網(wǎng)絡(luò)成癮

導(dǎo)致的主要問題和擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的好處列在卡片上，隨身攜帶卡片，時(shí)刻約束自己，警示自己。

同時(shí)，學(xué)生要充實(shí)自己的日常生活。大部分學(xué)生初期就是因?yàn)闊o(wú)所事事，才選擇上網(wǎng)，他們通過充滿新奇

的網(wǎng)絡(luò)尋求刺激，打發(fā)時(shí)間，結(jié)果卻患上了網(wǎng)絡(luò)綜合征。因此，要治療網(wǎng)絡(luò)綜合征，學(xué)生就需要將自己的日常

生活安排充實(shí).如果每天的時(shí)間都被繁忙的日常占據(jù)，學(xué)生就會(huì)轉(zhuǎn)移對(duì)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注，從而癖對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

(三)多做戶外運(yùn)動(dòng)，融入社會(huì)生活

戶外運(yùn)動(dòng)有別于室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，可以使學(xué)生的身體與心情相互協(xié)調(diào)，促使身心和諧統(tǒng)一。學(xué)生通過戶外運(yùn)動(dòng)不

僅可以休閑娛樂，還可以消除學(xué)習(xí)中的煩惱,拓展交際，增進(jìn)情感交流。通過戶外運(yùn)動(dòng),學(xué)生可暫時(shí)避開網(wǎng)絡(luò)

的不良信息，把注意刀轉(zhuǎn)移并投入戶外活動(dòng)中去，從而減輕不良情緒的刺激，減少心理創(chuàng)傷，

(四)尋求家人和同學(xué)的幫助

患上網(wǎng)絡(luò)綜合征的學(xué)生，其自制力相對(duì)較弱。因此，一旦患上網(wǎng)絡(luò)綜合征，學(xué)生可以積極地向家人、同學(xué)

尋求幫助。首先，學(xué)生可以請(qǐng)求家人和同學(xué)在幫助的過程中盡量減少對(duì)自己的責(zé)備，請(qǐng)求他們盡可能與自己多

交流、多傾聽，并理解自己的感受。其次，學(xué)生可以請(qǐng)求家人和同學(xué)幫助自己制訂具體的行為契約和計(jì)劃，讓

他們督促并適時(shí)地鼓勵(lì)自己.

【教師】洪述”張某沉溺于網(wǎng)絡(luò)小說“案例（詳見教材），并提出以下問題：

如果發(fā)現(xiàn)自己過于沉溺于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該如何擺脫這種困境？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

網(wǎng)絡(luò)綜合征是一種心理疾病，學(xué)生患病后一定要積極治療。發(fā)現(xiàn)自己患上此癥后，學(xué)生應(yīng)向張某一樣積極

尋求朋友、家人或其他途徑的幫助，盡快走出困境，這樣才能早日使學(xué)習(xí)與生活步入正軌。

【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄

【教師】講述“張某沉溺于網(wǎng)絡(luò)小說”案例（詳見教材），并組織學(xué)生以小組為單位討論下列問題：

如果發(fā)現(xiàn)自己過于沉溺于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該如何擺脫這種困境？

課堂討論

【學(xué)生】聆聽、思考、討論，由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果

【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)

【教師】講述“謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)陷阱”案例（詳見教材），并提出問題

（1）你遇到過上述的類似經(jīng)歷嗎？

案例導(dǎo)入

（2）你覺得應(yīng)該如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來的危害呢？

【學(xué)生】聆聽、思考、回答

【教師】通過學(xué)生的回答，引入新知，講解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常用手段，以及預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施等知識(shí)

一、網(wǎng)絡(luò)詐騙的常用手段

網(wǎng)絡(luò)詐騙是網(wǎng)絡(luò)犯罪的一種主要形式，詐騙分子多利用欺詐性的電子郵件、偽造的網(wǎng)站、手機(jī)短信等進(jìn)行

詐騙活動(dòng)，從而獲得受騙者的信息，進(jìn)而竊取資金或引誘受騙者給其匯款。常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段有如下幾種。

（-）冒充親友詐騙

【教師】播放“冒充親友詐騙”視頻（詳見教材），并提出以下問題：

冒充親友詐騙有哪些具體方法？

【學(xué)生】觀看、思考、舉手回答

【教師】總結(jié)學(xué)生回答

傳授新知

冒充親友詐騙是指詐騙分子通過欺騙或黑客手段獲取了學(xué)生親友的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)賬號(hào)和密西等網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)方式，

冒充學(xué)生親友向?qū)W生借餞,有的甚至將學(xué)生親友的視頻聊天錄像播放給學(xué)生觀看,以達(dá)到取信學(xué)生的目的。

（二）虛假中獎(jiǎng)詐騙

【教師】利用多媒體展示“虛假中獎(jiǎng)詐騙”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解

虛假中獎(jiǎng)詐騙（見圖所示）是指詐騙分子通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇短信、網(wǎng)絡(luò)游戲等方式發(fā)送中獎(jiǎng)

信息，或通過網(wǎng)頁(yè)上彈出的廣告告知學(xué)生中獎(jiǎng)，導(dǎo)致一些不明真相的學(xué)生因考慮不周而上當(dāng)受騙.

此外，詐騙分子也會(huì)玩弄預(yù)測(cè)彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼的把戲，通過開設(shè)彩票預(yù)測(cè)網(wǎng)站，以有內(nèi)幕消息、權(quán)威預(yù)測(cè)等

為名，大肆吹噓其歷史預(yù)測(cè)成績(jī)，以成為會(huì)員的名義誘騙學(xué)生匯款。

（三）網(wǎng)絡(luò)交友詐騙

網(wǎng)絡(luò)交友詐騙是指詐騙分子通過網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，并實(shí)施詐騙。在騙取學(xué)生信任后，詐騙分

子選擇時(shí)機(jī)提出借錢周轉(zhuǎn)、合作經(jīng)營(yíng)、急救治療等各種理由，以騙取學(xué)生的錢財(cái)，得手后便消失無(wú)蹤。

(四)網(wǎng)絡(luò)電信詐騙

網(wǎng)絡(luò)電信詐騙是指詐騙分子利用手機(jī)短信群發(fā)器向?qū)W生發(fā)送大量虛假的信息，以中獎(jiǎng)、退稅、投資咨詢、

銀行賬戶已換、電話欠費(fèi)、信用卡透支等名義誘騙學(xué)生實(shí)施匯款、轉(zhuǎn)賬等操作；或利用電腦改號(hào)軟件，以來電

顯示為某機(jī)關(guān)號(hào)碼或某部門號(hào)碼等方式,撥打?qū)W生家庭電話或手機(jī)，誘騙學(xué)生將銀行賬戶內(nèi)資金轉(zhuǎn)賬到詐騙分

子的賬戶。

(五)網(wǎng)絡(luò)招聘詐騙

網(wǎng)絡(luò)招聘詐騙是指詐騙分子利用學(xué)生求職心切、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等弱點(diǎn)，通過虛假網(wǎng)站發(fā)布虛假的招聘信息，

并冒充用人單位或中介單位騙取學(xué)生就業(yè)押金、中介費(fèi)、崗前培訓(xùn)費(fèi)和教材費(fèi)等；或利用詐騙網(wǎng)站的信息注冊(cè)

功能，騙取學(xué)生的個(gè)人賬號(hào)，實(shí)施偽造身份證、騙取注冊(cè)費(fèi)、販賣學(xué)生求職簡(jiǎn)歷信息等犯罪行為。

(六)釣魚網(wǎng)站詐騙

釣魚網(wǎng)站詐騙是指詐騙分子通過發(fā)送大量聲稱來自某銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性電子郵件，意圖引誘學(xué)

生輸入敏感信息(如用戶名、口令、信用卡詳細(xì)信息等)，以盜取學(xué)生資金.

釣魚網(wǎng)站的主要詐騙手法有以下幾種。

(?)發(fā)送電子由M牛，以虛假信息引誘學(xué)生中圈套。詐騙分子以電子郵件的形式發(fā)送大量欺詐性信息，這些

郵件多以中獎(jiǎng)、顧問、對(duì)賬等內(nèi)容引誘學(xué)生填入銀行卡賬號(hào)和密碼，或是以各種緊迫的理由要求學(xué)生登錄某網(wǎng)

頁(yè)提交用戶名、密碼、身份證號(hào)、信用卡號(hào)等信息，繼而盜取學(xué)生資金。

【教師】利用多媒體展示“建立假冒網(wǎng)上銀行的網(wǎng)站”圖片(詳見教材)，井迸行講解

(2)建立假冒網(wǎng)上銀行(見圖所示)、網(wǎng)上證券的網(wǎng)站，騙取學(xué)生賬號(hào)、密碼，實(shí)施盜竊。詐騙分子建立

域名和網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容都與真正網(wǎng)上銀行系統(tǒng)、網(wǎng)上證券交易平臺(tái)極為相似的網(wǎng)站，引誘學(xué)生輸入賬號(hào)、密碼等信息，

來竊取學(xué)生信息。

(3)利用虛假的電子商務(wù)產(chǎn)品進(jìn)行詐騙。此類犯罪活動(dòng)大多是在創(chuàng)建的電子商務(wù)網(wǎng)站，或比較知名、大型

的電子商務(wù)網(wǎng)站上，發(fā)布虛假的產(chǎn)品銷售信息，以騙取學(xué)生的購(gòu)物匯款；或以超低價(jià)、免稅、走私貨、慈善義

賣的名義出售各種產(chǎn)品；或以次充好，以走私貨冒充行貨。詐騙分子一股要求學(xué)生先付部分款，再以各種理由

誘騙學(xué)生付余款或者其他各種名目的款項(xiàng)。

(4)利用電腦病毒和黑客技術(shù)等手段竊取學(xué)生信息后實(shí)施盜竊。詐騙分子通過發(fā)送郵件或在網(wǎng)站中隱藏病

毒等方式大肆傳播電腦病毒，在學(xué)生通過感染病毒的電腦進(jìn)行網(wǎng)上交易過程中，獲取學(xué)生賬號(hào)和密碼，從而竊

取學(xué)生的資金。

(5)詐騙分子利用學(xué)生會(huì)設(shè)置弱口令的漏洞，對(duì)其銀行卡的賬號(hào)、密碼進(jìn)行破解，并實(shí)施盜竊。

二、網(wǎng)絡(luò)詐騙的預(yù)防

學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，要做好網(wǎng)絡(luò)安全防范工作，積極了解各類網(wǎng)絡(luò)詐騙手法，增強(qiáng)自身安全防范意識(shí)。為了預(yù)

防網(wǎng)絡(luò)詐騙，學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

(I)對(duì)于親人或朋友等熟人在網(wǎng)上發(fā)出的匯款請(qǐng)求不要輕信，一定要以電話或其他方式進(jìn)行核實(shí)。

(2)對(duì)于網(wǎng)上發(fā)布的中獎(jiǎng)信息、彩票預(yù)測(cè)信息和股票投資信息等切不可相信，詐騙分子正是利用學(xué)生天上

掉餡餅的僥幸心理設(shè)置圈套，實(shí)施詐騙。

(3)對(duì)于非常熱情，聯(lián)系時(shí)間很短就主動(dòng)要求確立朋友關(guān)系的人需趟高警惕，當(dāng)對(duì)方以各種理由要求匯

款時(shí)，應(yīng)立即斷絕聯(lián)系。

(4)對(duì)于所謂的"銀行""公安""法院"以涉嫌洗錢、信用卡透支等為由要求轉(zhuǎn)賬匯款的電話，切不可

相信。

(5)對(duì)于網(wǎng)上那些要求先付會(huì)員費(fèi)、中介費(fèi)的招聘信息不可輕信，應(yīng)去正規(guī)的求職網(wǎng)站咨詢。

(6)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全上網(wǎng)習(xí)慣。與陌生人交流時(shí)注意保護(hù)隱私,不在交談及論壇留言

時(shí)輕易泄露自己的真實(shí)姓名、個(gè)人照片、身份證號(hào)碼或家庭電話等任何能夠識(shí)別自己身份的信息.

(7)使用綠色、安全的殺毒軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行唉面掃描，將惡意電腦病毒連根拔起。同時(shí)，要記得定期修復(fù)

操作系統(tǒng)漏洞。

(8)使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，還應(yīng)安裝"國(guó)家反詐中心"App,并開啟來電預(yù)警和短信預(yù)警；此外遇到96110(反

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用號(hào)碼)來電時(shí)，一定要接聽。

三、網(wǎng)絡(luò)詐騙的應(yīng)對(duì)

學(xué)生如果遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，應(yīng)采取以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施。

(1)保持冷靜、確定損失。當(dāng)遭遇了網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，先要盡量保持冷靜，切莫慌張，再確定自己的損失，如

錢財(cái)、物品等，盡量列出損失清單，供報(bào)案所用。

(2)搜集證據(jù)、妥善保存。詐騙分子一般都是通過媒介和被害人聯(lián)系的，因此要保存所有證據(jù)，如聊天記

錄、付款憑證、商品網(wǎng)頁(yè)等，將其整理并打印成書面文件，供報(bào)案所用。

(3)盡快報(bào)警、防止二次受騙。在確定了損失之后，學(xué)生可在親友的陪同下帶齊證據(jù)，盡快到有關(guān)部門報(bào)

案，立案后公安機(jī)關(guān)才可以進(jìn)行下一步偵查和處理。切不可再聯(lián)系詐騙分子，防止二次受騙。有的學(xué)生由于急

于挽回?fù)p失,未經(jīng)報(bào)