六年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共22分）1．看拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。蒼qióng搖yèyǎn然滄海一sù冠冕干涸沮喪迥然不同閱讀下面語段，按要求作答。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體，2．解釋詞語崎嶇：全神貫注：3．造句橫七豎八：4．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．泰山是令人心馳神往的勝地，今天我們終于來到它的腳下。B．杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，別出心裁的數(shù)字人點(diǎn)火給全世界觀眾留下深刻記憶。C．墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。D．2023年央視《主持人大賽》，成為許多家長和孩子們晚飯后津津有味的話題。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！B．小小的花苞，圓圓的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盤扣；我才恍然：果然是丁香結(jié)。C．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。D．清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”6．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．刀郎的神曲《羅剎海市》讓淄博又火了，這是因?yàn)樽筒┦巧袂瓌?chuàng)地的緣故。B．2023年10月26日，中國載人航天再次創(chuàng)造歷史，神舟十六號航天員乘組與神舟十七號航天員乘組成功實(shí)現(xiàn)太空“會(huì)師”。C．杭州亞運(yùn)會(huì)報(bào)名規(guī)模、項(xiàng)目數(shù)量均創(chuàng)歷史新高，彰顯了亞洲人民對杭州亞運(yùn)會(huì)的熱切期盼和堅(jiān)定支持。D．論壇、研討會(huì)、展銷會(huì)、文化藝術(shù)季等系列活動(dòng)相繼在齊文化節(jié)上亮相，精彩紛呈，全面展示了齊文化的獨(dú)特魅力。7．下面關(guān)于文學(xué)常識和文化知識的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《六月二十七日望湖樓醉書》作者是宋代文學(xué)家蘇軾，望湖樓，又叫“看經(jīng)樓”，在今杭州西湖邊上。B．伯牙、鍾子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《呂氏春秋》《列子》等古書均有記載，也流傳于民間。C．《花之歌》作者紀(jì)伯倫，印度詩人，主要作品有詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。D．許多花草樹木在文學(xué)作品中都被賦予了某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，菊花寓意堅(jiān)貞，松柏寓指傲岸長青等。8．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。①主人們下了馬，我們下了車。②你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。③大家的語言不同，心可是一樣。④也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。⑤人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。A．①④⑤②③ B．⑤①④③② C．①⑤②③④ D．⑤①③④②二、古詩文積累與閱讀（共28分）9．默寫填空。（1）君子坦蕩蕩，。（《論語·述而》）（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁，。（鄭燮《竹石》）（3）富貴不能淫，貧賤不能移，。（《孟子·滕文公》）（4）有情芍藥含春淚，。（秦觀《春日》）（5）捐軀赴國難，。（曹植《白馬篇》）（6），日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）（7）五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（毛澤東《七律·長征》）（8），風(fēng)雪夜歸人。（劉長卿《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》（9）“齊鳴”讀書節(jié)上，班級排練“四季的雨”詩詞誦讀，請你根據(jù)語境補(bǔ)充朗誦稿。男：江南春日煙雨蒙蒙，那是杜牧在《江南春》中的綿綿情思，“南朝四百八十寺，?！迸何骱娜阵E雨滂沱，那是蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中的醉酒山水，“黑云翻墨未遮山，?！焙希何覑蹜俚挠臧。阋荒晁募境Ｔ谖业难矍傲鲃?dòng)，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。閱讀王安石的《書湖陰先生壁》，回答后面的問題。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。10．下面關(guān)于這首詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）A．前兩句是庭院之景，干凈無苔是由于主人的“長掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。B．詩中對湖陰先生戶內(nèi)外環(huán)境的描寫，可見湖陰先生勤勞、喜歡花木、熱愛山水、熱愛生活的特點(diǎn)。C．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。D．這首詩表達(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從山水田園及與友人的交往中所獲得的樂趣。11．請從修辭手法的角度賞析詩歌的三四句。閱讀文言文，完成后面問題?！炯住坎拦那伲R子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（《呂氏春秋·孝行覽·本味》）【乙】管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ā妒勒f新語·德行》）12．解釋下列加點(diǎn)的字。①方鼓琴而志在太山②以為世無足復(fù)為鼓琴者③管寧、華歆共園中鋤菜④寧讀書如故13．請用“/”給下面句子斷句。（標(biāo)1處）少選之間而志在流水14．下列對“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．管寧揮動(dòng)鋤頭和瓦石不一樣。B．管寧揮動(dòng)鋤頭和遇到瓦石不相同。C．管寧揮動(dòng)鋤頭與碰到瓦石沒有不同。D．管寧揮動(dòng)鋤頭與瓦石沒有不一樣。15．甲文中寫伯牙“善”琴，文中主要采用什么寫法來表現(xiàn)他琴音的高妙?16．在中國古典文學(xué)中，包含了豐富的擇友、處友哲理。高山流水、管寧割席，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事帶著歷史的沉思、深刻的勸誡、高潔的操守，給后人交友處世指明了方向。請你結(jié)合選文談一談你對交友的理解。三、（13分）閱讀《竹節(jié)人》選段，完成下面小題。①下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④大步流星走過來怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑤下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑥蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么?⑧只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。⑨他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。⑩于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。17．品讀第②~?段，完成下表。我老師行為心理行為狀態(tài)上課時(shí)與同桌仍在玩竹節(jié)人意興不減沒收竹節(jié)人虎視眈眈、怒氣沖沖下課后（1）沮喪、悻悻然玩竹節(jié)人（3）看到老師玩竹節(jié)人（2）18．根據(jù)提示，品味下面句子的表達(dá)效果。（1）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（請任選其中一個(gè)動(dòng)詞加以賞析）（2）雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。（請從人物描寫手法的角度加以賞析）19．老師沒收了竹節(jié)人，會(huì)怎樣批評兩位同學(xué)呢？想象一下，寫出來吧。50字以內(nèi)。20．結(jié)尾寫老師在自己的辦公桌上玩竹節(jié)人是否多余？談?wù)勀愕睦斫?。四、?9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。夾竹桃季羨林①央竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口?？腿艘蛔哌M(jìn)大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有賓至如歸之感了。③我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。④只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束。總之，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。⑤然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵：一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對照嗎?⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫競變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。⑦好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初我的個(gè)兒矮，必須仰頭才能看到花朵。后來，我逐漸長高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來。等到我眼睛平視就可以看到花的時(shí)候，我離開了家。⑧我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過央竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。⑨兩年前，我訪問了緬甸。在仰光開過幾天會(huì)以后，緬甸的許多朋友們熱情地陪我們到緬甸北部古都蒲甘去游覽。這地方以佛塔著名，有“萬塔之城”的稱號。據(jù)說，當(dāng)年確有萬塔。到了今天，數(shù)目雖然沒有那樣多了，但是，縱目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一個(gè)個(gè)從地里涌出，宛如陽朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春筍”這一句老話，差堪比擬。雖然花草樹木都還是綠的，但是時(shí)令究竟是冬天了，一片蕭瑟荒寒氣象。⑩然而就在這地方，在我們住的大樓前，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高，以至我最初竟沒有認(rèn)出它們來?；ㄉ葒鴥?nèi)的要多，除了紅色的和白色的以外，記得還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠得像綠蠟，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂，濃翠逼人，同荒寒的古城形成了強(qiáng)烈的對比。?我每天就在這樣的夾竹桃下走出走進(jìn)。晚上同緬甸朋友們在樓上憑欄閑眺，暢談各種各樣的問題，談蒲甘的歷史，談中緬文化的交流，談中緬兩國人民的胞波（兄弟）友誼。在這時(shí)候，遠(yuǎn)處的古塔漸漸隱入暮靄中，近處的幾個(gè)古塔上卻給電燈照得通明，望之如靈山幻境。我伸手到欄外，就可以抓到夾竹桃的頂枝?；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來，仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。?就這樣，在對于夾竹桃的婉美動(dòng)人的回憶里，又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩。我從此更愛央竹桃。21．閱讀文章，看看作者從哪幾個(gè)方面回憶夾竹桃的，作者情感發(fā)生了怎樣的變化?完成下面的表格。與夾竹桃有關(guān)的回憶作者情感我家大門內(nèi)種著如雪似火的兩盆夾竹桃贊美訪問緬甸，發(fā)現(xiàn)美麗的夾竹桃更愛夾竹桃22．結(jié)合上下文，品味下列語句，回答括號里的問題。（1）在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵。（“靜悄悄”有怎樣的表達(dá)效果?）（2）花色比國內(nèi)的要多，除了紅色的和白色的以外，記得還有黃色的。葉子綠得像綠蠟，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。（作者運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫好在哪里?）23．在第④段中，作者從春到秋描寫了14種各種各樣的花，且用許多四字詞語描寫得紛繁美麗，這樣不是把夾竹桃比下去了嗎?請談?wù)勀愕睦斫狻?4．托物言志是一種常見的表現(xiàn)手法，通過對物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。借助下面的“鏈接材料”，請你分析本文是如何使用了托物言志手法的?！炬溄硬牧稀考玖w林，1911年生于山東清平，家境清貧，曾被尊稱為“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”，此時(shí)的他并沒有被外界的喧鬧而干擾，主動(dòng)提出辭去“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”這樣的稱號。2006年，95歲的季羨林被評為感動(dòng)中國十大人物之一，他還是非常謙虛地說：“受之有愧，受之有愧哪?！睆挠啄辍⑼甑缴倌?、壯年，夾竹桃見證著季羨林的成長和人生歷程，感情深厚自然不言而喻。那雪火相容、紅白相間的夾竹桃與他的品格十分相似，難怪宗璞稱他為“夾竹桃知己”。25．本文與宗璞的《丁香結(jié)》在寫法上有什么相同之處?五、名著閱讀（8分）小文閱讀《童年》時(shí)遇到一些困難，下面是她的探究方法，你也來試一試吧。26．【思維導(dǎo)圖記人名】小文經(jīng)常被人物姓名困擾，老師建議她畫一張思維導(dǎo)圖梳理一下，請你完成空缺的部分①②27．【人工智能猜情節(jié)】小文在閱讀時(shí)，喜歡停下來猜想情節(jié)，下側(cè)是她與人工智能對話的內(nèi)容，她提出的問題會(huì)得到人工智能什么樣的回答?小文：“我”做這件事后得到什么懲罰?文中的他為“我”做了什么?28．【跨媒介閱讀有所悟】小文不理解阿廖沙的家庭生活環(huán)境為何這么復(fù)雜。她聽了新華社2023年11月的“夜讀”內(nèi)容（下方材料）后，似有所悟。你認(rèn)為阿廖沙得到最好的家庭教育了嗎?結(jié)合任意一點(diǎn)幫助小文分析。最好的家庭教育，如同先放糖，再放鹽，再補(bǔ)鈣。先放糖，是給孩子關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們變得自信、志氣昂揚(yáng)；再放鹽，是教會(huì)孩子直面挫折，讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓；再補(bǔ)鈣，是教會(huì)孩子自力更生，讓他們變得獨(dú)立、自強(qiáng)不息。六、寫作（共60分）29．新初中，新進(jìn)入初中，你來到新校園，走進(jìn)新班級，遇到新老師，結(jié)識新同學(xué)，認(rèn)識新學(xué)科，感受到新氣象……面對新的一切，你一定會(huì)有許多新感受、新見聞、新想法。請以“新初中，新”為題寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感；③合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；④書寫認(rèn)真，卷面整潔，不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案1．【答案】穹；曳；儼；粟；ɡuān；hé；j?；jiǒnɡ【答案】2．崎嶇：形容山路不平。；全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。3．符合要求即可4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】小人長戚戚；任爾東西南北風(fēng)；威武不能屈；無力薔薇臥曉枝；視死忽如歸；移舟泊煙渚；烏蒙磅礴走泥丸；柴門聞犬吠；多少樓臺煙雨中；白雨跳珠亂入船【答案】10．C11．示例：這兩句運(yùn)用了對偶、擬人的修辭手法，賦予山水人的情感，化靜為動(dòng)，寫出了水和山對人的情誼，表達(dá)了作者對自然山水的贊美之情?！敬鸢浮?2．心志，情志；值得；一起、一塊；原來13．少選之間/而志在流水14．C15．正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過伯牙能創(chuàng)作出寄托自己情思的曲子和鍾子期的“善聽”來表現(xiàn)。16．示例：交友要交品德高尚、有共同興趣愛好的，就如伯牙和鍾子期；對于和自己志向不同的人，要遠(yuǎn)離他們，就像管寧和華歆。【答案】17．看別的同學(xué)玩竹節(jié)人；念念有詞、全神貫注、忘乎所以；相視一笑、心滿意足18．（1）示例一：“伸”表明觀戰(zhàn)的同學(xué)為了看清戰(zhàn)局，非常努力地拉長自己的脖子，湊上去看，體現(xiàn)了同學(xué)們對竹節(jié)人游戲的癡迷。示例二：“探”表明觀戰(zhàn)的同學(xué)為了看清戰(zhàn)局，非常努力地把頭往前