五年級(jí)語文(上)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)課文背誦與積累拓展訓(xùn)練(含答案）課文回顧1.黃昏的空中偶見白鷺的______，更是鄉(xiāng)居生活中的一種______。那是清澄的______，而且具有______了。2.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳 ， ， ， ， 。3.《白鷺》為我們描繪了三幅圖畫，分別是：______圖、______圖、______圖，表達(dá)了作者對白鷺的______之情。4.《落花生》一文圍繞落花生先后寫了______ 、 ，收獲節(jié)上 、 。采用了 的寫法，贊揚(yáng)了花生______, 的品格。說明人要做，不要做只講______ 而對別人沒有______的人。表達(dá)了作者的______ 人生理想和價(jià)值觀。5.《桂花雨》主要寫作者回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“ ”和“ ”。字里行間彌漫著作者淡淡的______情懷和對______ 的懷念。6.《珍珠鳥》的作者是______，他用真愛打動(dòng)小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼。在與小鳥相處的過程中，作者深深地感悟到：信賴，______ 。7.《蟬》的作者是______代詩人______。詩中的“ ， ”兩句表達(dá)了詩人對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。8.一排排搭石，任人走， ，它們聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著的 ______的情感。這句話運(yùn)用了借物______的手法，贊揚(yáng)了搭石______ 的精神和鄉(xiāng)親們______ 的美好品質(zhì)。9.《將相和》是根據(jù)______（朝代）史學(xué)家、文學(xué)家、思想家______的相關(guān)作品改寫的。課文描寫了三個(gè)小故事，分別是______ 、 、 。10. 。這三個(gè)故事，讓我們看到一個(gè)______ 、______ 的藺相如，也讓我們看到一個(gè)______ 的廉頗。11.《什么比獵豹的速度更快》一文主要運(yùn)用______、 的說明方法，讓讀者對速度這一概念有了更清晰的了解，激發(fā)人們 。12.《冀中的地道戰(zhàn)》按由總到分、的順序，介紹了冀中地道產(chǎn)生的原因、、作用以及地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下的______，歌頌了我國人民______和頑強(qiáng)的______。13.《獵人海力布》一文寫了關(guān)于海力布的五件事，第一件事可以用“救白蛇”來概括，另外四件事分別是： 、 、 、 。通過這五件事，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)______、______的海力布。14.《牛郎織女》這個(gè)民間故事是由______先生整理的。第一部分寫牛郎是個(gè)孤苦伶仃的孩子，和______相依為命。在______幫助下，牛郎和______相識(shí)并結(jié)為______?！杜＠煽椗放c______、______、______被稱為中國古代四大民間故事。15.《乞巧》是______代詩人______描寫民間七夕乞巧盛況的名詩?！? ， ”這兩句詩敘述的是牛郎織女的民間故事?！? ， ”這兩句詩將乞巧的事交代得一清二楚，形象生動(dòng)，給讀者留下了想象的空間，體現(xiàn)了人們過節(jié)時(shí)的喜悅之情。16.我國古代不少愛國詩人同樣關(guān)心著祖國?！? ， ”述說著林升對當(dāng)政者醉生夢死、不思收復(fù)失地的憤慨以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂；“ ， ”表達(dá)了龔自珍強(qiáng)烈盼望有優(yōu)秀杰出的人才涌現(xiàn)，以改變當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌的愿望。17.《少年中國說（節(jié)選）》的作者是______。文中極力歌頌的______朝氣蓬勃，寄托了作者對______的熱愛和期望。18.“故今日之責(zé)任，不在他人， 。少年智則國智， ，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，，少年自由則國自由，，少年勝于歐洲______，少年雄于地球______?！边@段話運(yùn)用了______的修辭手法，把國家和少年緊密地聯(lián)系在一起，說明了______。19.《圓明園的毀滅》一文從______、______、 三個(gè)方面描述了圓明園昔日 ，并將其和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對______ 的無限熱愛，對______ 的無比仇恨，激發(fā)人們______ 的責(zé)任感和使命感。20.《小島》一文，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們______ 、______ 和______ 的精神。21.莫等閑，白了少年頭，______ 。22.不飽食以終日，______ 。23. ，一日難再晨。 ，歲月不待人。24.多少事，從來急： ， 。一萬年太久，______。25.判斷，正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，要一個(gè)字一個(gè)字地讀，讀到不懂時(shí)一定要回讀（ ）

（2）帶著問題閱讀也可以加快閱讀的速度。如閱讀《搭石》時(shí)，“汛期”這個(gè)詞不懂，但不影響我們理解課文內(nèi)容，就可以先不管它，繼續(xù)往下讀。（ ）

（3）讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。如閱讀《什么比獵豹的速度更快》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)自然段都在介紹一種事物的速度，我讀到這里的時(shí)候，就了解了課文表達(dá)上的特點(diǎn)。（ ）參考答案低飛；恩惠；形象；生命增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑白鷺釣魚；白鷺瞭望；白鷺低飛；喜愛種花生；收花生；議花生；嘗花生；借物喻人；對比；樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)；有用的人；體面；好處；不為名利、默默奉獻(xiàn)搖花；曬花；思鄉(xiāng)；童年生活馮驥才；往往創(chuàng)造出美好的境界唐；虞世南；垂緌飲清露，流響出疏桐任人踏；故鄉(xiāng)的小路；情感；喻人；默默奉獻(xiàn)；相親相愛西漢；司馬遷；完璧歸趙；澠池之會(huì)；負(fù)荊請罪；機(jī)智勇敢；顧全大局；知錯(cuò)能改列數(shù)字；作比較；對科學(xué)的熱愛和探索精神由分到總；結(jié)構(gòu)；歷史地位；聰明才智；斗爭精神得寶石；救鄉(xiāng)親；變石頭；化精衛(wèi)；善良勇敢；舍己為人葉圣陶；老牛；老牛；織女；夫妻；《梁山伯與祝英臺(tái)》；《孟姜女哭長城》；《白蛇傳》唐；林杰；天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星；家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才梁啟超；少年中國；祖國未來而全在我