初中物理期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納聲學(xué)篇：聲音的世界聲音是我們感知世界的重要途徑。首先要明確，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，但聲音的傳播可以繼續(xù)。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲，而真空不能傳聲。這一點(diǎn)，我們可以通過經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)來理解。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。我們通常說的“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”，這些聲音都是通過空氣傳入我們耳中的。聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大，同時(shí)響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色則是我們區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)，它由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。減弱噪聲的途徑有三：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。光學(xué)篇：光的傳播與成像光的傳播是光學(xué)的基礎(chǔ)。光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。我們能看到物體，分為兩種情況：一是物體本身是光源，能自行發(fā)光；二是物體反射了其他光源的光進(jìn)入我們的眼睛。光的反射定律是光學(xué)的重點(diǎn)：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，我們能從各個(gè)方向看到不發(fā)光的物體，正是由于漫反射的緣故。平面鏡成像是光的反射的重要應(yīng)用。其成像特點(diǎn)是：成正立、等大的虛像；像與物到鏡面的距離相等；像與物的連線與鏡面垂直；像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光的折射規(guī)律與反射定律有相似之處，也有不同。折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。當(dāng)光垂直入射時(shí)，傳播方向不變。透鏡是光學(xué)儀器的重要組成部分。凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。凸透鏡成像規(guī)律是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要理解并記?。寒?dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物距等于二倍焦距時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)物距大于一倍焦距小于二倍焦距時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。這些成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用，如照相機(jī)、投影儀、放大鏡等，要能對(duì)應(yīng)起來。力學(xué)篇：運(yùn)動(dòng)和力的交響力學(xué)是初中物理的核心內(nèi)容，概念多，規(guī)律也多。首先是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。我們說一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，公式為v=s/t。力是物體對(duì)物體的作用。力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。力的示意圖是描述力的常用方法。物體間力的作用是相互的，這一點(diǎn)要深刻理解。常見的力有重力、彈力和摩擦力。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，方向豎直向下，大小G=mg。彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，常見的壓力、支持力、拉力都屬于彈力。摩擦力則是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的力，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度。增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，要結(jié)合實(shí)例來理解。牛頓第一定律，也叫慣性定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這里的“沒有受到力的作用”是一種理想情況，實(shí)際中可理解為物體所受合力為零。慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一條直線上。平衡力與相互作用力的區(qū)別在于，平衡力作用在同一物體上，而相互作用力作用在兩個(gè)不同的物體上。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。固體壓強(qiáng)的公式是p=F/S。增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法，可從壓力和受力面積兩個(gè)方面考慮。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。液體壓強(qiáng)的公式是p=ρgh。連通器是液體壓強(qiáng)應(yīng)用的典型例子。大氣壓強(qiáng)是由于空氣受到重力作用且具有流動(dòng)性而產(chǎn)生的，生活中的許多現(xiàn)象都與大氣壓有關(guān)。浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力。阿基米德原理告訴我們，浮力的大小等于物體排開的液體（或氣體）所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排。物體的浮沉條件，要根據(jù)浮力與重力的大小關(guān)系，以及物體密度與液體密度的大小關(guān)系來判斷。簡單機(jī)械包括杠桿、滑輪、輪軸和斜面等。杠桿的五要素是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。杠桿的平衡條件是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。根據(jù)杠桿的平衡條件，可將杠桿分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿。定滑輪不省力，但可以改變力的方向；動(dòng)滑輪可以省一半力，但不能改變力的方向；滑輪組則既能省力，也能改變力的方向，其省力情況由承擔(dān)物重的繩子段數(shù)決定。功和功率是描述做功的兩個(gè)重要概念。功的兩個(gè)必要因素是作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離，公式W=Fs。功率是表示做功快慢的物理量，公式P=W/t。機(jī)械能包括動(dòng)能和勢能（重力勢能、彈性勢能）。動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，彈性勢能與物體的彈性形變程度有關(guān)。動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，在只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量保持不變（不計(jì)空氣阻力和摩擦等）。熱學(xué)篇：溫度與內(nèi)能的奧秘?zé)釋W(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)。溫度是表示物體冷熱程度的物理量，常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。攝氏溫度的規(guī)定要了解。物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。熔化和凝固是固態(tài)與液態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒有。汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，液化則有降低溫度和壓縮體積兩種方法。升華和凝華是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接轉(zhuǎn)化。這些物態(tài)變化過程中，伴隨著吸熱或放熱。分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在著相互作用的引力和斥力。擴(kuò)散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的證明。內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和。一切物體都有內(nèi)能。改變物體內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞，這兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的。比熱容是物質(zhì)的一種特性，它表示單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量。水的比熱容較大，這一特性在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。熱量的計(jì)算公式Q=cmΔt是熱學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)。燃料的熱值是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，公式Q=mq。熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，汽油機(jī)的工作過程包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程，其中做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程。電學(xué)篇：電流與電路的樂章電學(xué)同樣是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。電荷的多少叫電荷量。自然界中只有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別在于是否容易導(dǎo)電，其內(nèi)部原因是自由電荷的多少。電路是用導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)等元件連接起來組成的電流路徑。電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路，短路是非常危險(xiǎn)的。電路圖是用符號(hào)表示電路連接的圖。常見的電路連接方式有串聯(lián)和并聯(lián)，要會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路，并會(huì)根據(jù)要求畫出電路圖或連接實(shí)物圖。電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示，單位是安培（A）。電流表的使用規(guī)則要牢記：必須串聯(lián)在電路中；電流要從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；所測電流不能超過電流表的量程；絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而直接將電流表接在電源的兩極上。串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。電壓是形成電流的原因，用U表示，單位是伏特（V）。電壓表的使用規(guī)則：必須并聯(lián)在電路中；正接線柱接靠近電源正極的一端，負(fù)接線柱接靠近電源負(fù)極的一端；所測電壓不能超過電壓表的量程。串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量，用R表示，單位是歐姆（Ω）。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度。滑動(dòng)變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的，其在電路中的作用通常是改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，有時(shí)也起保護(hù)電路的作用。歐姆定律是電學(xué)的基本定律之一，內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式為I=U/R。這個(gè)公式的理解和應(yīng)用是電學(xué)計(jì)算的核心，要能靈活運(yùn)用，解決有關(guān)電流、電壓、電阻的計(jì)算問題，以及動(dòng)態(tài)電路的分析問題。電功是電流所做的功，用W表示，單位是焦耳（J）。電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。電功的計(jì)算公式W=UIt。電功率是表示電流做功快慢的物理量，用P表示，單位是瓦特（W）。公式P=W/t=UI。用電器正常工作時(shí)的電壓叫額定電壓，在額定電壓下工作時(shí)的功率叫額定功率。實(shí)際電壓下的功率叫實(shí)際功率。電流的熱效應(yīng)是指電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象。焦耳定律的內(nèi)容是：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式Q=I2Rt。家庭電路的組成：進(jìn)戶線（火線和零線）、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、用電器、插座等?；鹁€和零線之間的電壓是220V。辨別火線和零線可以用測電筆。家庭電路中電流過大的原因有兩個(gè)：一是短路，二是用電器的總功率過大。安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。復(fù)習(xí)建議在梳理完這些知識(shí)點(diǎn)后，給同學(xué)們幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是根本，所有的知識(shí)點(diǎn)都源于教材。要仔細(xì)閱讀教材，理解每個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，弄清每個(gè)規(guī)律的來龍去脈。2.重視實(shí)驗(yàn)，理解原理：物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。對(duì)于教材中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要回憶實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑?、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論以及注意事項(xiàng)，理解實(shí)驗(yàn)原理，能分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。3.梳理錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺：錯(cuò)題是暴露自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的最好窗口。把平時(shí)作業(yè)和考試中的錯(cuò)題整理出來，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)加以訂正，確保不再犯類似的錯(cuò)誤。4.適度練習(xí)，提升能力：做一定量的練習(xí)題是鞏固知識(shí)、提升解題能力的必要途徑。但要注意選題的質(zhì)量，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重題型的歸納和方法的總結(jié)。5.