八年級生物重點知識歸納與測試題八年級生物的學(xué)習(xí)，是對初一生物知識的深化與拓展，同時也為高中生物的學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。這一階段的知識點不僅涉及生命的基本規(guī)律，更與我們的日常生活、健康保健息息相關(guān)。本文將對八年級生物的重點知識進(jìn)行梳理歸納，并附上針對性的測試題，希望能幫助同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)，在學(xué)業(yè)上取得理想成績。八年級生物重點知識歸納一、動物的運動和行為1.動物的運動*運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：哺乳動物的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，肌肉（骨骼?。┨峁﹦恿Α?骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。一組肌肉的兩端分別附著在不同的骨上。*關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能：關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面（包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩）、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成。關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)牢固，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)靈活。2.動物的行為*先天性行為和學(xué)習(xí)行為：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物生存的基本條件。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。*社會行為：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。信息交流是群體內(nèi)個體之間聯(lián)系的紐帶，動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。二、生物的生殖、發(fā)育與遺傳1.人的生殖和發(fā)育*男性生殖系統(tǒng)：主要器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系統(tǒng)：主要器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。子宮是胚胎發(fā)育的場所。*受精與妊娠：精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡植入子宮內(nèi)膜，這就是懷孕的開始。*胚胎發(fā)育與分娩：胚泡繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒。胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物。一般來說，懷孕到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了，通過分娩產(chǎn)出。*青春期：是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。身高突增是青春期的一個顯著特點，性器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征。2.動物的生殖和發(fā)育*昆蟲的生殖和發(fā)育：絕大多數(shù)昆蟲進(jìn)行有性生殖、卵生。變態(tài)發(fā)育是昆蟲的突出特點，分為完全變態(tài)（如家蠶：卵→幼蟲→蛹→成蟲）和不完全變態(tài)（如蝗蟲：卵→若蟲→成蟲）。*兩棲動物的生殖和發(fā)育：青蛙等兩棲動物的生殖特點是體外受精、卵生，生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行。發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育（受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）。*鳥的生殖和發(fā)育：體內(nèi)受精、卵生。鳥卵具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，為胚胎發(fā)育提供了營養(yǎng)和保護(hù)。鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段。3.植物的生殖*有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界最常見、最重要的生殖方式。*無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。如扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等。無性生殖能保持母體的優(yōu)良性狀。*植物的受精過程：花粉落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵。4.生物的遺傳和變異*基因、DNA與染色體：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的基本遺傳單位。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的。*基因的顯性和隱性：相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。控制顯性性狀的基因是顯性基因（用大寫字母表示），控制隱性性狀的基因是隱性基因（用小寫字母表示）。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性，一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。*基因在親子代間的傳遞：在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。*性別決定：人的性別是由性染色體決定的。男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY，女性為XX。生男生女的機(jī)會是均等的。*生物的變異：親子間及子代個體間的差異叫做變異。變異在自然界中是普遍存在的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異（由遺傳物質(zhì)改變引起）和不遺傳的變異（由環(huán)境因素引起）。三、生物的進(jìn)化1.地球上生命的起源*關(guān)于生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。該假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。2.生物進(jìn)化的證據(jù)*化石：是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。在越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、越低等；在越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、越高等。3.生物進(jìn)化的歷程*生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。*植物進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物（裸子植物和被子植物）。*動物進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→軟體動物→節(jié)肢動物→魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類。4.生物進(jìn)化的原因*自然選擇學(xué)說：達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。四、傳染病和免疫1.傳染病及其預(yù)防*傳染病的特點：由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性等特點。*傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）、傳播途徑（病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等）、易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）。*預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源（如隔離病人）、切斷傳播途徑（如講究衛(wèi)生、消毒）、保護(hù)易感人群（如接種疫苗、鍛煉身體）。2.免疫與計劃免疫*免疫的概念和類型：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。免疫分為非特異性免疫（生來就有，對多種病原體都有防御作用，如皮膚和黏膜的屏障作用、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞的吞噬作用）和特異性免疫（出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，如淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體）。*抗體和抗原：病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原。*計劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，具有十分重要的意義。五、用藥和急救1.安全用藥*處方藥和非處方藥：處方藥（Rx）是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥（OTC）是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。*安全用藥的常識：用藥前要仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途、適應(yīng)癥、禁忌癥、用法與用量、不良反應(yīng)、注意事項、有效期、生產(chǎn)日期、批準(zhǔn)文號等。2.急救*緊急呼救：當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時，先判斷他（她）有無呼吸和意識，立即撥打“120”急救電話。*胸外心臟按壓和人工呼吸：對于心跳、呼吸驟停的患者，需要立即進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸（心肺復(fù)蘇，CPR）。*出血的初步護(hù)理：出血分為內(nèi)出血和外出血。外出血又分為動脈出血（血液鮮紅，噴射狀）、靜脈出血（血液暗紅，緩慢流出）和毛細(xì)血管出血（血液紅色，滲出）。動脈出血在近心端止血，靜脈出血在遠(yuǎn)心端止血。六、了解自己，增進(jìn)健康1.評價自己的健康狀況*健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。2.選擇健康的生活方式*健康的生活方式包括：合理營養(yǎng)，平衡膳食；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒，拒絕毒品；積極參加集體活動等。*吸煙、酗酒、吸毒等不良生活習(xí)慣對人體健康危害極大。八年級生物重點知識測試題一、選擇題（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1.下列關(guān)于動物運動的說法，錯誤的是（）A.運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成B.骨骼肌兩端的肌腱通常附著在同一塊骨上C.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少骨與骨之間的摩擦D.運動不僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要其他系統(tǒng)的配合2.“孔雀開屏”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于動物的（）A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)行為和先天性行為C.先天性行為和先天性行為D.學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為3.人的胚胎發(fā)育的場所是（）A.輸卵管B.卵巢C.子宮D.陰道4.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這種發(fā)育方式屬于（）A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.直接發(fā)育D.無變態(tài)發(fā)育5.下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A.馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根B.椒草的葉片長成新植株C.桃樹的開花結(jié)果D.竹鞭節(jié)上的芽長成新的竹子6.控制生物性狀的基本遺傳單位是（）A.染色體B.DNAC.基因D.細(xì)胞核7.下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的敘述，錯誤的是（）A.由簡單到復(fù)雜B.由低等到高等C.由水生到陸生D.由體型小到體型大8.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容不包括（）A.過度繁殖B.生存斗爭C.用進(jìn)廢退D.適者生存9.下列疾病中，屬于傳染病的是（）A.高血壓B.近視眼C.肺結(jié)核D.糖尿病10.下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.隔離傳染病患者B.給兒童接種疫苗C.對病人用過的器具消毒D.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)二、填空題1.男性的主要生殖器官是________，它能產(chǎn)生________和分泌雄性激素。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是________，它位于細(xì)胞的________中。3.化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的________。4.免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，其中生來就有的，對多種病原體都有防御作用的免疫叫做________。5.健康不僅是沒有疾病，還包括身體上、________上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。三、識圖分析題（注：此處為文字描述，實際測試中應(yīng)有圖示）下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出圖中序號所指結(jié)構(gòu)的名稱：①________②________③________（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活。（3）關(guān)節(jié)周圍由[]________包裹著，內(nèi)部和外部有許多韌帶，使關(guān)節(jié)更加牢固。四、分析說明題1.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，對自己家庭成員有無耳垂這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：成員祖父祖母父親母親小明:---:---:---:---:---:---有無耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂已知有耳垂為顯性性狀，由基因A控制；無耳垂為隱性性狀，由基因a控制。請分析回答：（1）小明的祖父、祖母有耳垂，父親也有耳垂，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。（2）小明的母親無耳垂，其基因組成是________。（3）小明的基因組成是________，他的基因一個來自________，一個來自________。2.近年來，流感病毒引發(fā)的流感經(jīng)常在全球范圍內(nèi)流行。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）流感病毒是引起流感的________，它沒有________結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。（2）流感流行期間，學(xué)校通常會對教室進(jìn)行消毒，這屬于預(yù)防傳染病措施中的________。（3）接種流感疫苗是預(yù)防流感的有效措施之一。疫苗進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該流感病毒的特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做________。從而提高人體對流感的免疫力，這種免疫屬于________免疫。測試題參考答案一、選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.C10.C二、填空題1.睪丸精子2.DNA（脫氧核糖核酸）細(xì)胞核3.證據(jù)4.非特異性免疫5.心理三、識圖分析題（假設(shè)圖中①為關(guān)