一、課程名稱可愛的小雞二、授課對象小學(xué)一年級學(xué)生三、課時(shí)安排1課時(shí)（約40分鐘）四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識手工制作的基本材料（如彩色卡紙、剪刀、膠水等），了解制作小雞的基本步驟。2.技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)使用安全剪刀裁剪簡單圖形（圓形、三角形等），掌握粘貼、繪畫等基本手工技能，能夠獨(dú)立或在同伴幫助下完成小雞的制作。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣，培養(yǎng)動手操作能力和初步的審美情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作完成的“可愛小雞”范品一個(gè)。*多媒體課件（PPT）或圖片：展示不同形態(tài)的小雞，以及制作步驟分解圖。*彩色卡紙（黃色、橙色、紅色、黑色等）、安全剪刀、固體膠（或白乳膠）、水彩筆（或油畫棒）、鉛筆、橡皮、廢舊報(bào)紙（鋪墊桌面用）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*彩色卡紙（至少準(zhǔn)備黃色，其他顏色如橙色、紅色、黑色、白色等可由學(xué)生根據(jù)喜好選擇）。*安全剪刀（提醒學(xué)生提前讓家長檢查剪刀是否安全，并貼上姓名貼）。*固體膠。*水彩筆或油畫棒。*鉛筆、橡皮。*一個(gè)小膠棒盒或小碟子（盛放固體膠蓋子，保持桌面整潔）。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.情境創(chuàng)設(shè)：教師：“小朋友們，春天來了，天氣暖和了，農(nóng)場里的雞媽媽孵出了許多可愛的雞寶寶。它們嘰嘰喳喳地叫著，想和我們做朋友呢！今天，老師就帶來了一位小雞朋友，你們看，它可愛嗎？”（出示范品“可愛的小雞”）2.觀察與提問：教師：“請小朋友們仔細(xì)看一看，這只小雞是什么樣子的？它有哪些部分組成呢？”（引導(dǎo)學(xué)生觀察小雞的身體、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、腳等）教師：“你們想不想也擁有一只這樣可愛的小雞朋友呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)用彩色卡紙制作這只‘可愛的小雞’，好不好？”（板書課題：可愛的小雞）（二）探索與示范（約15分鐘）1.認(rèn)識材料：教師逐一展示本節(jié)課所需的材料：“小朋友們，看看老師手上這些是什么？”（彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等）簡單介紹各種材料的名稱和用途，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全剪刀的使用方法（如：剪刀尖不能對著自己和別人，用完及時(shí)合上剪刀等）。2.講解制作步驟（結(jié)合PPT或?qū)嵨镅菔荆?第一步：制作小雞的身體教師：“我們先給小雞做一個(gè)圓滾滾的身體。請小朋友們拿出黃色的卡紙，用鉛筆在上面畫一個(gè)大大的圓形。如果覺得畫圓形有困難，可以把圓形的物品（如杯蓋）放在紙上，沿著邊緣畫一圈?！保ń處熝菔井媹A）“畫好后，用安全剪刀沿著線小心地剪下來。這就是小雞胖乎乎的身體啦?！?第二步：制作小雞的頭教師：“接下來是小雞圓圓的頭。我們用同樣的方法，在黃色卡紙上畫一個(gè)比身體小一點(diǎn)的圓形，然后剪下來?！?第三步：制作小雞的嘴巴和眼睛教師：“小雞還有一個(gè)尖尖的嘴巴，我們用橙色或紅色的卡紙，剪一個(gè)小小的三角形作為嘴巴。再用黑色的卡紙剪兩個(gè)小小的圓形作為眼睛，或者直接用黑色彩筆在頭上畫出來也可以哦?！保ㄑ菔炯粜∪切魏托A點(diǎn)，提醒學(xué)生小心使用剪刀，細(xì)小的部分可以請老師幫忙）*第四步：制作小雞的翅膀教師：“小雞還有一對可愛的小翅膀。我們在黃色卡紙上畫一個(gè)小小的半圓形或者橢圓形，剪下來。”*第五步：組合粘貼教師：“現(xiàn)在我們要把這些部分都粘起來，讓小雞變完整。請小朋友們拿出固體膠。首先，把小雞的頭粘在身體的上方。然后，把尖尖的嘴巴粘在頭上，眼睛粘在嘴巴的上方。接著，把小翅膀粘在身體的側(cè)面。”（教師邊說邊演示粘貼過程，強(qiáng)調(diào)膠水不要涂太多，涂在需要粘貼部分的背面，輕輕按壓一會兒使其粘牢。）*第六步：制作小雞的腳（可選，或用畫的）教師：“我們還可以給小雞加上兩只細(xì)細(xì)的腳。用橙色或黃色的卡紙剪兩個(gè)小長方形條，或者直接用彩筆在身體下方畫出來?！?第七步：裝飾小雞教師：“最后，我們可以用彩筆給小雞畫上漂亮的花紋，或者給它戴上一個(gè)小蝴蝶結(jié)，讓它變得更特別！”3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：教師：“小朋友們在制作的時(shí)候，可以不完全按照老師的樣子做，比如小雞的身體可以是橢圓形的，翅膀可以是不同的形狀，也可以給小雞穿上不同顏色的‘衣服’，發(fā)揮你們的想象力，做出獨(dú)一無二的小雞！”（三）幼兒創(chuàng)作（約15分鐘）1.學(xué)生開始動手制作，教師巡回指導(dǎo)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)：*對于畫圖有困難的學(xué)生，給予適當(dāng)幫助。*提醒學(xué)生正確、安全地使用剪刀和膠水。*鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，對于能力稍弱的學(xué)生，可以適當(dāng)簡化步驟（如眼睛直接畫，腳用畫的方式）。*引導(dǎo)學(xué)生注意畫面整潔，膠水不要溢出。3.教師及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，對遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（四）展示與評價(jià)（約5分鐘）1.作品展示：教師：“時(shí)間到啦！請完成作品的小朋友，把你的小雞舉起來，給老師和小伙伴們看一看。”可以將學(xué)生的作品一一展示在黑板上或展示區(qū)。2.互相欣賞與評價(jià)：教師：“哇，我們班的小朋友真厲害，做出了這么多可愛的小雞！有的小雞在唱歌，有的小雞在跳舞，還有的小雞穿著漂亮的花衣服！你們最喜歡哪一只小雞？為什么呢？”（引導(dǎo)學(xué)生從顏色搭配、創(chuàng)意、粘貼工整等方面進(jìn)行簡單評價(jià)，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)）3.教師總結(jié)：教師：“今天我們每個(gè)小朋友都親手制作了一只可愛的小雞，你們開心嗎？老師看到大家都非常認(rèn)真，也很有創(chuàng)意，為你們感到驕傲！這些小雞都是獨(dú)一無二的，非常棒！”七、活動延伸1.可以將制作好的小雞粘貼在畫紙上，添加背景（如草地、太陽、小花等），創(chuàng)作一幅完整的圖畫。2.鼓勵(lì)學(xué)生回家后和爸爸媽媽一起，用不同的材料（如棉花、毛線、廢舊紙盒等）嘗試制作其他小動物。八、注意事項(xiàng)1.安全第一：全程強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，嚴(yán)禁追逐打鬧，防止剪刀傷人和紙張劃傷。細(xì)小的紙屑不要放入口中。2.材料管理：提醒學(xué)生保管好自己的材料，不隨意丟棄，活動結(jié)束后將廢紙等垃圾放入指定的垃圾桶，保持桌面和教室整潔。3.個(gè)體差異：關(guān)注不同能力水平的學(xué)生，對動手能力稍弱的學(xué)生要多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)，幫助他們建立自信心。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，允許作品有不同的表現(xiàn)形式，不要求千篇一律。九、