2025年重慶市疾病預防控制中心事業(yè)單位招聘考試衛(wèi)生類預防醫(yī)學專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題1分，共20分）1.預防醫(yī)學的研究對象是A.腫瘤病人B.傳染病患者C.健康人群D.疾病患者2.某病在特定人群中發(fā)病率明顯超過歷年水平，這種現(xiàn)象稱為A.散發(fā)B.暴發(fā)C.流行D.大流行3.下列哪項不是描述性研究的常用方法？A.現(xiàn)況調查B.隊列研究C.篩檢D.個案調查4.用來描述某人群中某病新發(fā)病例發(fā)生率的指標是A.患病率B.死亡率C.發(fā)病率D.病死率5.某工廠工人接觸某種粉塵，長期吸入后可能引起的職業(yè)病是A.矽肺B.肺癌C.肝炎D.貧血6.營養(yǎng)素可以分為宏量營養(yǎng)素和微量營養(yǎng)素，下列哪項屬于微量營養(yǎng)素？A.蛋白質B.脂肪C.維生素D.糖類7.食品中毒通常具有A.發(fā)病急、病程短、集體性等特點B.發(fā)病慢、病程長、散發(fā)性等特點C.發(fā)病緩、病程短、集體性等特點D.發(fā)病急、病程長、散發(fā)性等特點8.下列哪項不是社會健康問題的常見類型？A.傳染病B.慢性非傳染性疾病C.傷害D.營養(yǎng)不良9.健康信念模式認為，人們采取健康行為的前提是A.具有強烈的疾病威脅感B.具有足夠的自控力C.具有良好的經(jīng)濟條件D.具有較高的文化水平10.職業(yè)衛(wèi)生學的研究對象是A.職業(yè)病患者B.職業(yè)性有害因素C.健康人群D.疾病患者11.環(huán)境衛(wèi)生學的研究對象是A.人體B.環(huán)境因素C.疾病D.人體健康12.下列哪項不是環(huán)境污染的主要途徑？A.大氣污染B.水體污染C.土壤污染D.生物污染13.營養(yǎng)不良的主要原因是A.營養(yǎng)素攝入不足B.營養(yǎng)素攝入過多C.營養(yǎng)素吸收障礙D.營養(yǎng)素代謝紊亂14.傳染病流行的三個基本條件是A.傳染源、傳播途徑、易感人群B.病原體、宿主、環(huán)境C.病人、健康人、媒介D.傳染病、非傳染病、慢性病15.社會醫(yī)學的研究目的是A.提高人群健康水平B.研究疾病治療方法C.研究疾病發(fā)生機制D.研究藥物作用機制16.健康教育的目的是A.改變目標人群的健康相關行為B.提高目標人群的健康知識水平C.診斷疾病D.治療疾病17.疾病監(jiān)測的主要目的是A.了解疾病分布B.分析疾病原因C.預防和控制疾病D.治療疾病18.下列哪項不是健康相關行為？A.吸煙B.飲酒C.適量運動D.過度進食19.現(xiàn)代醫(yī)學模式是A.生物醫(yī)學模式B.生物-心理-社會醫(yī)學模式C.心理醫(yī)學模式D.社會醫(yī)學模式20.預防醫(yī)學的研究方法不包括A.流行病學研究方法B.實驗研究方法C.臨床試驗方法D.社會學研究方法二、多選題（每題2分，共20分）1.預防醫(yī)學的特點包括A.預測性B.社會性C.綜合性D.臨床性2.描述疾病分布的常用指標有A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.病程3.職業(yè)性有害因素包括A.化學物質B.物理因素C.生物因素D.心理因素4.營養(yǎng)素缺乏可能引起的疾病有A.貧血B.腫瘤C.骨質疏松D.肝炎5.食品安全風險評估的步驟包括A.暴露評估B.健康風險評估C.風險特征描述D.風險控制6.社會健康問題的常見影響因素包括A.經(jīng)濟因素B.文化因素C.政策因素D.環(huán)境因素7.健康信念模式的主要組成成分包括A.疾病威脅B.易感性C.促成因素D.強化因素8.環(huán)境衛(wèi)生學的研究內容包括A.環(huán)境污染B.環(huán)境監(jiān)測C.環(huán)境影響評價D.環(huán)境保護9.流行病學研究方法包括A.描述性研究B.分析性研究C.實驗性研究D.理論性研究10.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的研究內容包括A.營養(yǎng)與疾病B.食品衛(wèi)生學基礎C.食品安全D.食品衛(wèi)生監(jiān)管三、判斷題（每題1分，共10分）1.發(fā)病率是指一定時期內特定人群中某病新發(fā)病例所占的比例。（）2.暴發(fā)是指在一個局部地區(qū)和短期內，某病病例數(shù)顯著超過預期水平。（）3.篩檢是一種被動性的疾病監(jiān)測方法。（）4.職業(yè)病是指職業(yè)性有害因素作用于人體所引起的特定疾病。（）5.營養(yǎng)不良是指由于營養(yǎng)素攝入不足、吸收障礙或代謝紊亂引起的機體異常狀態(tài)。（）6.食品中毒是指攝入了被致病因素污染的食品而引起的急性感染中毒性疾病。（）7.社會醫(yī)學是研究社會因素與健康之間相互關系的醫(yī)學學科。（）8.健康信念模式認為，人們采取健康行為的關鍵在于感知到疾病威脅。（）9.環(huán)境衛(wèi)生學是研究環(huán)境因素對人體健康影響的學科。（）10.預防醫(yī)學的目標是消除疾病，促進健康。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述流行病學研究的三個基本步驟。2.簡述職業(yè)衛(wèi)生工作的主要任務。3.簡述食品安全風險管理的四個基本步驟。4.簡述社會醫(yī)學的研究內容。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述健康信念模式在健康教育工作中的應用。2.論述環(huán)境污染對人體健康的影響及其預防措施。六、案例分析題（每題15分，共30分）1.某地某月發(fā)生一起食物中毒事件，共有50人發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉，發(fā)病時間為進食后2-6小時。請分析該食物中毒的可能原因，并提出相應的預防措施。2.某工廠工人長期接觸某種有機溶劑，出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退等癥狀，請分析該工廠可能存在哪些職業(yè)健康問題，并提出相應的干預措施。試卷答案一、單選題1.C解析：預防醫(yī)學的研究對象是健康人群、亞健康人群以及疾病人群，但重點在于研究疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，以及預防疾病、促進健康、延長壽命的策略和措施。健康人群是預防醫(yī)學的重點關注對象。2.B解析：暴發(fā)是指在一個局部地區(qū)和短時間內，某病病例數(shù)顯著超過該病在該地區(qū)的平均發(fā)病率水平。散發(fā)是指發(fā)病率呈歷年的一般水平，病例間無明顯的時間關系和地區(qū)聯(lián)系。流行是指某病在某地區(qū)發(fā)病率顯著高于歷年水平。大流行是指某病迅速蔓延，涉及范圍廣，超過通常的流行水平。3.B解析：描述性研究是用來描述疾病或健康狀況在特定人群、特定時間、特定地點的分布特征。常用的方法包括現(xiàn)況調查、篩檢、個案調查等。隊列研究屬于分析性研究，旨在探究暴露因素與疾病之間的關系。4.C解析：發(fā)病率是指一定時期內（通常為一年），特定人群中某病新發(fā)病例出現(xiàn)的頻率?；疾÷适侵柑囟〞r間點（或特定時期內）特定人群中患有某病的人數(shù)占該人群總人數(shù)的比例。死亡率是指一定時期內（通常為一年），特定人群中因某病死亡的人數(shù)占該人群總人數(shù)的比例。病死率是指一定時期內，某病患者中因該病死亡的人數(shù)占同期該病總患病人數(shù)的比例。5.A解析：矽肺是由于長期吸入生產(chǎn)性矽塵（石英粉塵）而引起的以肺組織纖維化為主要特征的全身性疾病，是一種常見的職業(yè)病。肺癌、肝炎、貧血與矽塵接觸沒有直接的職業(yè)相關性。6.C解析：宏量營養(yǎng)素是指人體需要量較大的營養(yǎng)素，包括碳水化合物、脂肪、蛋白質和水分。微量營養(yǎng)素是指人體需要量雖小，但對維持正常生命活動必不可少的營養(yǎng)素，包括維生素和礦物質。7.A解析：食品中毒通常具有突然發(fā)生、短時間內大量人群發(fā)病、癥狀相似等特點。發(fā)病急、病程短、集體性是食品中毒的典型特征。8.D解析：社會健康問題通常指由社會因素導致的健康問題，包括傳染病、慢性非傳染性疾病、傷害等。營養(yǎng)不良雖然受社會因素影響，但更多是個人行為和經(jīng)濟發(fā)展水平的結果，不屬于典型的社會健康問題范疇。9.A解析：健康信念模式認為，人們采取健康行為的前提是感知到疾病威脅的存在。只有當人們認識到某種行為或狀態(tài)會給自己帶來疾病風險時，才有可能采取行動去改變。10.B解析：職業(yè)衛(wèi)生學是研究職業(yè)性有害因素對人體健康的影響，以及如何預防職業(yè)病、促進職業(yè)人群健康的一門學科。其研究對象是職業(yè)性有害因素。11.B解析：環(huán)境衛(wèi)生學是研究環(huán)境因素（包括物理、化學、生物因素）對人體健康的影響，以及如何改善環(huán)境、預防環(huán)境性疾病的一門學科。其研究對象是環(huán)境因素。12.D解析：環(huán)境污染的主要途徑包括大氣污染、水體污染、土壤污染和噪聲污染等。生物污染不屬于環(huán)境污染的主要途徑，雖然生物因素也可能對人體健康造成影響，但通常不歸為環(huán)境污染的范疇。13.A解析：營養(yǎng)不良的主要原因是營養(yǎng)素攝入不足，無法滿足機體生長、發(fā)育和維持正常生理功能的需求。14.A解析：傳染病流行的三個基本條件是傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個條件同時存在，并且相互作用，才能引起傳染病的流行。15.A解析：社會醫(yī)學的研究目的是提高人群健康水平，改善健康狀況，延長壽命，促進社會公平。社會醫(yī)學關注社會因素對健康的影響，并致力于通過社會干預來改善人群健康。16.A解析：健康教育的目的是通過改變目標人群的健康相關行為，來達到預防疾病、促進健康的目的。健康知識水平的提高是改變行為的前提，但最終目的是行為改變。17.A解析：疾病監(jiān)測的主要目的是了解疾病分布和趨勢，及時發(fā)現(xiàn)和控制疾病爆發(fā)，評估疾病防治措施的效果，為制定疾病防治策略提供科學依據(jù)。18.D解析：健康相關行為是指與個體健康狀態(tài)相關的行為，包括促進健康的行為和危害健康的行為。過度進食是一種危害健康的行為，而適量運動是一種促進健康的行為。19.B解析：現(xiàn)代醫(yī)學模式是生物-心理-社會醫(yī)學模式，它強調疾病的發(fā)生和發(fā)展是生物、心理和社會因素相互作用的結果。生物醫(yī)學模式只關注生物因素對健康的影響。20.C解析：預防醫(yī)學的研究方法包括流行病學研究方法、實驗研究方法、社會學研究方法等。臨床試驗方法屬于醫(yī)學研究方法，但更偏向于臨床醫(yī)學領域，而非預防醫(yī)學領域。二、多選題1.A,B,C解析：預防醫(yī)學的特點包括預測性、社會性、綜合性。預測性是指預防醫(yī)學能夠預測疾病的發(fā)生和發(fā)展趨勢，并采取相應的預防措施。社會性是指預防醫(yī)學關注社會因素對健康的影響，并致力于通過社會干預來改善人群健康。綜合性是指預防醫(yī)學綜合運用多種學科的知識和方法，來研究健康和疾病。2.A,B,C解析：描述疾病分布的常用指標包括發(fā)病率、患病率和死亡率。病程是指疾病從開始到結束的時間，通常用于描述疾病的自然史，而不是疾病分布。3.A,B,C,D解析：職業(yè)性有害因素包括化學物質、物理因素、生物因素和心理因素。這些因素都可能對人體健康造成損害，引起職業(yè)病或健康損害。4.A,C解析：營養(yǎng)素缺乏可能引起的疾病有貧血（缺鐵、缺維生素B12等）和骨質疏松（缺鈣、缺維生素D等）。腫瘤和肝炎與營養(yǎng)素缺乏沒有直接關系。5.A,B,C,D解析：食品安全風險評估的步驟包括暴露評估、健康風險評估、風險特征描述和風險控制。這些步驟是相互關聯(lián)、循序漸進的。6.A,B,C,D解析：社會健康問題的常見影響因素包括經(jīng)濟因素（如收入水平、教育程度等）、文化因素（如風俗習慣、價值觀念等）、政策因素（如醫(yī)療衛(wèi)生政策、環(huán)境保護政策等）和環(huán)境因素（如環(huán)境污染、生活條件等）。7.A,B,C,D解析：健康信念模式的主要組成成分包括疾病威脅、易感性、促成因素和強化因素。這些因素共同影響人們的健康行為。8.A,B,C,D解析：環(huán)境衛(wèi)生學的研究內容包括環(huán)境污染、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價和環(huán)境保護。這些內容涵蓋了環(huán)境衛(wèi)生學的主要研究領域。9.A,B,C,D解析：流行病學研究方法包括描述性研究、分析性研究、實驗性研究和理論性研究。這些方法各有特點，適用于不同的研究目的。10.A,B,C,D解析：營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的研究內容包括營養(yǎng)與疾病、食品衛(wèi)生學基礎、食品安全和食品衛(wèi)生監(jiān)管。這些內容構成了營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學的知識體系。三、判斷題1.√解析：發(fā)病率是指一定時期內（通常為一年），特定人群中某病新發(fā)病例出現(xiàn)的頻率，計算公式為：發(fā)病率=（一定時期內某病新發(fā)病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)）×k（k為常數(shù)，通常為100000）。該定義與題目描述相符。2.√解析：暴發(fā)是指在一個局部地區(qū)和短時間內，某病病例數(shù)顯著超過該病在該地區(qū)的平均發(fā)病率水平。這與題目描述一致。3.×解析：主動監(jiān)測是指根據(jù)特定的監(jiān)測目的，由上級機構向下級機構提出明確要求，并按照規(guī)定的時間、內容和方式收集信息。被動監(jiān)測是指下級機構按照常規(guī)工作程序向上級機構報告監(jiān)測信息。篩檢是一種主動性的疾病監(jiān)測方法。4.√解析：職業(yè)病是指職業(yè)性有害因素作用于人體所引起的特定疾病。這是職業(yè)病的定義。5.√解析：營養(yǎng)不良是指由于營養(yǎng)素攝入不足、吸收障礙或代謝紊亂引起的機體異常狀態(tài)。這是營養(yǎng)不良的定義。6.√解析：食品中毒是指攝入了被致病因素污染的食品而引起的急性感染中毒性疾病。這是食品中毒的定義。7.√解析：社會醫(yī)學是研究社會因素與健康之間相互關系的醫(yī)學學科。這是社會醫(yī)學的定義。8.×解析：健康信念模式認為，人們采取健康行為的關鍵在于感知到疾病威脅，并認為采取行動能夠帶來益處，并且能夠克服采取行動的障礙。僅僅感知到疾病威脅是不夠的，還需要具備其他信念。9.√解析：環(huán)境衛(wèi)生學是研究環(huán)境因素對人體健康影響的學科。這是環(huán)境衛(wèi)生學的定義。10.×解析：預防醫(yī)學的目標是預防疾病、促進健康、延長壽命，而不是消除疾病。消除疾病是一個理想化的目標，現(xiàn)實中很難完全實現(xiàn)。四、簡答題1.流行病學研究的三個基本步驟是：*描述性研究：對疾病或健康狀況在特定人群、特定時間、特定地點的分布特征進行描述，例如計算發(fā)病率、患病率等指標，繪制流行曲線等。*分析性研究：在描述性研究的基礎上，進一步探究疾病發(fā)生的原因和影響因素，例如通過病例對照研究、隊列研究等方法，分析暴露因素與疾病之間的關系。*實驗性研究：在嚴格控制條件下，人為地施加或去除某種因素，觀察其對機體健康的影響，例如臨床試驗、現(xiàn)場試驗等。2.職業(yè)衛(wèi)生工作的主要任務包括：*職業(yè)病防治：開展職業(yè)病危害因素監(jiān)測、職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷和治療等工作，預防和控制職業(yè)病的發(fā)生。*職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督：對用人單位的職業(yè)衛(wèi)生條件進行監(jiān)督檢查，督促用人單位遵守職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，落實職業(yè)病防治措施。*職業(yè)衛(wèi)生服務：為職業(yè)人群提供職業(yè)衛(wèi)生培訓、健康指導、心理咨詢服務等，促進職業(yè)人群的健康。*職業(yè)衛(wèi)生科研：開展職業(yè)衛(wèi)生領域的科學研究，為職業(yè)病防治提供科學依據(jù)。3.食品安全風險管理的四個基本步驟是：*風險評估：評估食品安全風險的性質和程度，包括對人類健康的風險和對生態(tài)系統(tǒng)的影響。*風險控制：采取措施將食品安全風險降低到可接受的水平，例如制定食品安全標準、加強食品生產(chǎn)過程控制等。*風險溝通：在政府、企業(yè)、消費者和其他利益相關者之間就食品安全風險及其管理進行交流和協(xié)商。*風險信息交流：向公眾提供有關食品安全風險的信息，提高公眾的食品安全意識。4.社會醫(yī)學的研究內容包括：*社會健康問題：研究社會健康問題的現(xiàn)狀、趨勢、影響因素和干預措施，例如傳染病、慢性非傳染性疾病、傷害等。*健康的社會決定因素：研究社會因素（如經(jīng)濟收入、教育程度、社會地位等）對健康的影響，以及如何通過社會干預來改善人群健康。*健康服務體系：研究健康服務體系的結構、功能、運行機制和改革方向，例如醫(yī)療衛(wèi)生政策、醫(yī)療保障制度等。*衛(wèi)生政策與管理：研究衛(wèi)生政策的制定、實施和評估，以及衛(wèi)生管理的方法和技巧。五、論述題1.健康信念模式在健康教育工作中的應用：健康信念模式是一種解釋人們健康行為動機的理論，它認為人們采取健康行為的前提是感知到疾病威脅，并認為采取行動能夠帶來益處，并且能夠克服采取行動的障礙。健康信念模式在健康教育工作中有廣泛的應用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：*設計健康教育信息：根據(jù)健康信念模式，健康教育信息的設計應該強調疾病威脅的存在，以及采取健康行為能夠帶來的益處。同時，要降低人們采取健康行為的障礙，例如提供便捷的健康服務、降低健康行為的成本等。*制定健康干預策略：根據(jù)健康信念模式，健康干預策略應該針對人們的健康信念進行干預，例如通過教育提高人們對疾病威脅的認識，通過提供支持增強人們采取健康行為的信心，通過提供便捷的健康服務降低人們采取健康行為的障礙。*評估健康教育效果：根據(jù)健康信念模式，可以評估健康教育對人們健康信念的影響，以及健康信念對人們健康行為的影響。例如，可以通過調查了解人們對疾病威脅的認識程度，以及他們采取健康行為的意愿和障礙。*健康信念模式可以幫助健康教育工作者更好地理解人們的健康行為，并制定更有效的健康教育策略，從而提高健康教育的效果。2.環(huán)境污染對人體健康的影響及其預防措施：環(huán)境污染是指有害物質或能量進入環(huán)境，并對人體健康造成危害的現(xiàn)象。環(huán)境污染對人體健康的影響是多方面的，主要包括：*急性影響：短期內暴露于高濃度污染物可能導致急性中毒，例如吸入濃煙可能導致呼吸道燒傷，攝入被農(nóng)藥污染的水源可能導致中毒。*慢性影響：長期暴露于低濃度污染物可能導致慢性疾病，例如空氣污染與呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等有關，水污染與消化系統(tǒng)疾病、癌癥等有關。*遠期影響：某些污染物可能對機體發(fā)育、遺傳等方面產(chǎn)生遠期影響，例如苯污染與白血病有關，氯乙烯污染與肝癌有關。環(huán)境污染的預防措施主要包括：*加強環(huán)境監(jiān)測：建立健全環(huán)境監(jiān)測體系，及時掌握環(huán)境污染狀況，為制定預防措施提供依據(jù)。*控制污染源：對工業(yè)廢水、廢氣、固體廢物等污染源進行嚴格控制，減少污染物的排放。*改善環(huán)境質量：加強城市綠化、改善水體質量、控制噪聲污染等，提高環(huán)境質量。*加強健康教育：提高公眾的環(huán)境保護意識，倡導綠色生活方式，減少污染物的排放。*制定環(huán)境法律法規(guī)：制定和完善環(huán)境法律法規(guī)，依法治理環(huán)境污染。通過采取以上措施，可以有效預防環(huán)境污染，