新蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課屬于新蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊的“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”部分，這一單元是小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)計算能力的培養(yǎng)階段，對于一年級學(xué)生來說至關(guān)重要。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)的概念，掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，為后續(xù)的更高難度的加減運算打下基礎(chǔ)?？荚囈笾袕娬{(diào)了對整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算準(zhǔn)確性，測試目標(biāo)則要求學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行計算。本課的核心概念是整十?dāng)?shù)，技能是加減法。2.學(xué)情分析一年級學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識初步形成，對整數(shù)的加減法有一定的了解，但整十?dāng)?shù)的概念和計算方法可能存在困惑。學(xué)生的生活經(jīng)驗有限，對整十?dāng)?shù)的加減法在實際生活中的應(yīng)用不夠熟悉。學(xué)生的認(rèn)知特點表現(xiàn)為形象思維占主導(dǎo)，需要借助直觀教具進(jìn)行輔助教學(xué)。在技能水平方面，部分學(xué)生可能對進(jìn)位和退位存在混淆，這是易錯點。興趣傾向方面，學(xué)生對數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)出較高的參與積極性，但需要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。3.教學(xué)策略針對以上分析，本節(jié)課將采用直觀演示、游戲互動、實際操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解整十?dāng)?shù)的概念和加減法運算。在目標(biāo)設(shè)定上，注重培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算能力，提高解題速度和準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對易錯點進(jìn)行強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出整十?dāng)?shù)的概念和特征。列舉生活中的整十?dāng)?shù)實例。解釋整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算原理。2.能力目標(biāo)設(shè)計簡單的整十?dāng)?shù)加減法算式。計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的和或差。解決簡單的實際問題，運用整十?dāng)?shù)加減法進(jìn)行計算。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實用性。培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。樹立克服困難、勇于嘗試的自信心。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展邏輯推理能力，通過觀察、比較、分析等方法理解數(shù)學(xué)概念。培養(yǎng)抽象思維能力，將具體問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決。提高問題解決能力，學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價自己是否能正確理解和運用整十?dāng)?shù)加減法。反思在計算過程中遇到的問題和解決方法。自我評價在小組合作中的表現(xiàn)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解整十?dāng)?shù)的概念，掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能夠進(jìn)行簡單的計算。教學(xué)難點：整十?dāng)?shù)加減法中的進(jìn)位和退位處理，尤其是對于基礎(chǔ)計算能力較弱的學(xué)生，理解進(jìn)位和退位的概念并正確應(yīng)用是難點。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作包含例題和練習(xí)的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和計數(shù)棒等教具，設(shè)計黑板板書，并準(zhǔn)備相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆和計算器等學(xué)習(xí)用具。同時，考慮將學(xué)生分成小組，以便于合作學(xué)習(xí)和互動交流。這些準(zhǔn)備工作將有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示生活中常見的整十?dāng)?shù)場景（如10個蘋果、20個鉛筆等），引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)的概念。提問：“同學(xué)們，你們知道什么是整十?dāng)?shù)嗎？請舉例說明?！睂W(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，舉手回答問題。學(xué)生能夠正確舉例說明整十?dāng)?shù)的概念。2.新授時間預(yù)估：30分鐘2.1任務(wù)一：認(rèn)識整十?dāng)?shù)活動方案：教師展示整十?dāng)?shù)的計數(shù)棒，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個計數(shù)棒的數(shù)值。學(xué)生跟隨教師一起數(shù)數(shù)，并說出每個計數(shù)棒的數(shù)值。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確識別和說出110的整十?dāng)?shù)。2.2任務(wù)二：整十?dāng)?shù)加減法活動方案：教師通過演示簡單的整十?dāng)?shù)加減法算式，如10+10=20，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出計算過程。學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行計算，并說出計算過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解并說出整十?dāng)?shù)加減法的計算過程。2.3任務(wù)三：進(jìn)位與退位活動方案：教師通過演示進(jìn)位和退位的算式，如20+7=27，135=8，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出計算過程。學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行計算，并說出計算過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解并說出進(jìn)位和退位的計算過程。2.4任務(wù)四：解決實際問題活動方案：教師展示生活中的實際問題，如“小明有10個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”學(xué)生獨立完成計算，并說出計算過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用整十?dāng)?shù)加減法解決實際問題。2.5任務(wù)五：游戲鞏固活動方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行“搶答”游戲，每個問題都是整十?dāng)?shù)加減法的計算題。學(xué)生積極參與游戲，快速回答問題。預(yù)期行為：學(xué)生在游戲中鞏固整十?dāng)?shù)加減法的計算方法。3.鞏固時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過提問或展示題目，檢查學(xué)生對整十?dāng)?shù)加減法的掌握情況。學(xué)生獨立完成題目，并展示自己的答案。4.小結(jié)時間預(yù)估：3分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)整十?dāng)?shù)加減法的重要性。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。5.當(dāng)堂檢測時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師發(fā)放當(dāng)堂檢測卷，檢測學(xué)生對整十?dāng)?shù)加減法的掌握情況。學(xué)生獨立完成檢測卷，并提交。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確完成檢測卷，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括20道整十?dāng)?shù)加減法的計算題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，并在旁邊注明解題步驟。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對整十?dāng)?shù)加減法計算方法的掌握，提高計算速度和準(zhǔn)確性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中運用整十?dāng)?shù)加減法。完成形式：可以是手工制作的小游戲，也可以是電腦編程的小游戲。提交時限：下下周課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學(xué)生在游戲中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄一周內(nèi)家庭中或?qū)W校中出現(xiàn)的整十?dāng)?shù)現(xiàn)象，并分析這些現(xiàn)象背后的數(shù)學(xué)原理。完成形式：研究報告，包括數(shù)據(jù)收集、分析和結(jié)論。提交時限：下月課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)思維，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在整十?dāng)?shù)加減法的計算上有了明顯的進(jìn)步。但部分學(xué)生在進(jìn)位和退位的處理上仍有困難，說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析上，我較為準(zhǔn)確地把握了學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我可能需要提供更多的個別輔導(dǎo)，以幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)資源與改進(jìn)措施教學(xué)資源的使用較為充分，多媒體課件和教具的應(yīng)用提高了課堂的趣味性和互動性。但在資源運用上，我意識到需要更多地考慮學(xué)生的個性化需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。對于后續(xù)教學(xué)，我計劃增加一些互動游戲和小組合作活動，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。八、本節(jié)知識清單及拓展1.整十?dāng)?shù)的概念整十?dāng)?shù)是指個位數(shù)為0的整數(shù)，如10、20、30等。它們是構(gòu)成十進(jìn)制計數(shù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。學(xué)生需要理解整十?dāng)?shù)在日常生活和數(shù)學(xué)運算中的應(yīng)用。2.整十?dāng)?shù)的特征整十?dāng)?shù)的個位數(shù)始終為0。它們可以通過在較小的數(shù)后加一個0來形成。學(xué)生能夠識別和列舉生活中的整十?dāng)?shù)實例。3.整十?dāng)?shù)的加減法整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的方法是將兩個數(shù)的十位相加，個位保持為0。整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的方法是將兩個數(shù)的十位相減，個位同樣保持為0。學(xué)生需要掌握這兩種基本計算方法。4.進(jìn)位與退位的概念在進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法時，可能會遇到進(jìn)位或退位的情況。進(jìn)位發(fā)生在和超過10時，需要將進(jìn)位加到更高的位數(shù)上。退位發(fā)生在差小于0時，需要從更高位數(shù)借位。5.整十?dāng)?shù)加減法的計算步驟首先計算十位數(shù)的和或差，然后保持個位數(shù)為0。在計算過程中要注意進(jìn)位和退位的處理。學(xué)生需要能夠按照正確的步驟進(jìn)行計算。6.實際問題的解決學(xué)生能夠運用整十?dāng)?shù)加減法解決生活中的實際問題，如購物找零、分配物品等。這有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中的重要性。7.整數(shù)加減法的基本法則學(xué)生需要理解整數(shù)加減法的基本法則，包括交換律、結(jié)合律等。這些法則有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用加減法。8.整數(shù)加減法的進(jìn)位與退位規(guī)則學(xué)生需要掌握整數(shù)加減法中進(jìn)位和退位的規(guī)則，包括何時需要進(jìn)位或退位。這有助于學(xué)生在計算過程中避免錯誤。9.整數(shù)加減法的估算學(xué)生可以通過估算來快速判斷計算結(jié)果的合理性。估算有助于提高計算效率和準(zhǔn)確性。10.整數(shù)加減法的練習(xí)方法學(xué)生可以通過大量的練習(xí)來提高整十?dāng)?shù)加減法的計算能力。練習(xí)方法包括口算、筆算、游戲等多種形式。11.整數(shù)加減法的錯誤類型學(xué)生需要了解常見的整數(shù)加減法錯誤類型，如進(jìn)位錯誤、退位錯誤等。了解錯誤類型有助于學(xué)生避免犯錯。12.整數(shù)加減法的復(fù)習(xí)方法學(xué)生可以通過定期復(fù)習(xí)來鞏固整十?dāng)?shù)加減法的知識。復(fù)習(xí)方法包括總結(jié)筆記、制作卡片等。拓展13.整十?dāng)?shù)的乘除法教授學(xué)生如何將整十?dāng)?shù)乘以或除以10，幫助學(xué)生理解乘除法的基本概念。14.整數(shù)加減法在代數(shù)中的應(yīng)用介紹整數(shù)加減法在代數(shù)表達(dá)式中的運用，如合并同類項、解簡單的一元一次方程等。15.整數(shù)加減法的歷史背景講述整數(shù)加減法的歷史發(fā)展，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。16.整數(shù)加減法在國際數(shù)學(xué)教育中的地位對比分析不同國家數(shù)學(xué)教育中整數(shù)加減法的教學(xué)內(nèi)容和方式，拓寬學(xué)生的國際視野。17.整數(shù)加