第三課3·15進(jìn)校園說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第三課3·15進(jìn)校園》。本課屬于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解3·15消費(fèi)者權(quán)益日，學(xué)習(xí)如何維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課與學(xué)生在日常生活中接觸到的消費(fèi)行為和維權(quán)意識(shí)有關(guān)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)自身權(quán)益中的重要性；2）社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，積極參與社會(huì)監(jiān)督；3）問(wèn)題解決能力，通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；4）批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)消費(fèi)問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，形成自己的判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則。例如，通過(guò)案例講解，讓學(xué)生理解公平交易、消費(fèi)者知情權(quán)、安全保障權(quán)等原則在維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中的作用。

-重點(diǎn)二：掌握消費(fèi)者維權(quán)途徑。例如，學(xué)習(xí)消費(fèi)者可以通過(guò)哪些方式維權(quán)，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律援助等，以及如何撰寫投訴信、如何收集證據(jù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)的形成。由于學(xué)生年齡較小，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意識(shí)相對(duì)薄弱，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注和維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

-難點(diǎn)二：維權(quán)過(guò)程中的法律術(shù)語(yǔ)理解。例如，在維權(quán)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到“舉證責(zé)任”、“損害賠償”等法律術(shù)語(yǔ)，理解這些術(shù)語(yǔ)對(duì)于維權(quán)行動(dòng)至關(guān)重要，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、教鞭、學(xué)生筆記本。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線討論。

-信息化資源：3·15消費(fèi)者權(quán)益日的相關(guān)新聞報(bào)道、消費(fèi)者維權(quán)案例視頻、法律知識(shí)普及動(dòng)畫。

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動(dòng)問(wèn)答法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段消費(fèi)者維權(quán)失敗的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的思考。

-提出問(wèn)題：觀看完新聞后，提問(wèn)學(xué)生：“如果這是發(fā)生在你們身邊的事情，你們會(huì)如何處理？”

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

二、講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則和維權(quán)途徑。

-重點(diǎn)講解：

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則（5分鐘）：講解公平交易、消費(fèi)者知情權(quán)、安全保障權(quán)等原則，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

2.消費(fèi)者維權(quán)途徑（10分鐘）：介紹消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律援助等維權(quán)途徑，以及如何撰寫投訴信、收集證據(jù)等。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.問(wèn)答互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬消費(fèi)者維權(quán)過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)維權(quán)途徑的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)內(nèi)容：布置課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)課后練習(xí)題中的難點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的維權(quán)意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)條文：提供《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)條文，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

-消費(fèi)者維權(quán)案例庫(kù)：收集整理真實(shí)的消費(fèi)者維權(quán)案例，包括維權(quán)成功和失敗的案例，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織介紹：介紹國(guó)內(nèi)外知名的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織，如中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟等。

-消費(fèi)者教育資料：提供消費(fèi)者教育相關(guān)的書籍、雜志和在線文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。

-案例分析：組織學(xué)生分析典型案例，討論如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

-角色扮演：開展消費(fèi)者維權(quán)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)維權(quán)過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)，了解維權(quán)工作的實(shí)際操作。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的新趨勢(shì)和新問(wèn)題。

-家庭教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造家庭維權(quán)氛圍。

-媒體關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒體上關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的報(bào)道，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)信息。

-創(chuàng)新活動(dòng)：組織學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳海報(bào)、制作維權(quán)知識(shí)小冊(cè)子等，提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)方式，比如小組討論、角色扮演和案例分析。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，這在很大程度上提高了課堂的活躍度。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得非常熱烈，他們不僅能夠從案例中學(xué)習(xí)到法律知識(shí)，還能學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。但是，我也注意到，部分學(xué)生可能在討論中比較被動(dòng)，這可能是由于他們的表達(dá)能力和自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，設(shè)置了不同難度的練習(xí)和任務(wù)。這樣做的目的是希望每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度較慢，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

在教學(xué)管理上，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律管理。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榕d奮而失去控制，這需要我在保持課堂秩序的同時(shí)，也要注意不打擊他們的積極性。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是積極的。學(xué)生們對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有了更深入的了解，他們能夠識(shí)別出一些常見(jiàn)的消費(fèi)陷阱，并學(xué)會(huì)了如何維權(quán)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始意識(shí)到法律在保護(hù)自己權(quán)益中的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解法律術(shù)語(yǔ)時(shí)，可能沒(méi)有用足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化，這導(dǎo)致了部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。另外，我在課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可能沒(méi)有做到充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解法律術(shù)語(yǔ)時(shí)，我會(huì)采用更加直觀和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的問(wèn)題和活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則

-公平交易原則

-消費(fèi)者知情權(quán)

-安全保障權(quán)

-依法求償權(quán)

-人格尊嚴(yán)保護(hù)權(quán)

②消費(fèi)者維權(quán)途徑

-消費(fèi)者協(xié)會(huì)