八年級(jí)歷史下冊(cè)10科學(xué)技術(shù)的發(fā)展說(shuō)課稿華東師大版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史下冊(cè)10科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和自豪感。

3.提升學(xué)生的信息處理能力，通過(guò)收集、整理和運(yùn)用歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用，如工業(yè)革命期間蒸汽機(jī)和電力技術(shù)的應(yīng)用對(duì)生產(chǎn)方式的變革。

②掌握科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，例如電燈、電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的普及如何改變了人們的生活方式。

③分析我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要成就，如兩彈一星、載人航天等，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的復(fù)雜性和階段性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展并非一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了一系列的挫折和探索。

②分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展背后的社會(huì)因素，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等對(duì)科技發(fā)展的影響，提高學(xué)生的歷史分析能力。

③培養(yǎng)學(xué)生從全球視角看待科學(xué)技術(shù)發(fā)展，理解科技發(fā)展對(duì)全球化和國(guó)際關(guān)系的影響，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用講授法，結(jié)合歷史圖片和視頻資料，生動(dòng)展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.采取實(shí)驗(yàn)?zāi)M法，通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技發(fā)明的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件，展示科技發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和重要事件，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引入在線(xiàn)歷史資料庫(kù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

3.制作科技發(fā)展時(shí)間軸，幫助學(xué)生梳理科技發(fā)展的脈絡(luò)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第八年級(jí)歷史下冊(cè)第10課“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)大家積極思考并舉手發(fā)言。

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式，提高了生產(chǎn)效率。

（老師）非常好，你的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們將一起探討科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)社會(huì)的影響。

二、新課講授

1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程

（老師）同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。接下來(lái)，我們將一起回顧一下科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們來(lái)看中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)。比如，造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針，這四大發(fā)明對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（學(xué)生）老師，那我們?cè)賮?lái)看一下近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

（老師）對(duì)，近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以工業(yè)革命為標(biāo)志。蒸汽機(jī)的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率，改變了人們的生產(chǎn)方式。

（學(xué)生）老師，那現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)呢？

（老師）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)科交叉融合，二是科技創(chuàng)新速度加快，三是科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合。

2.科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

（老師）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅推動(dòng)了生產(chǎn)力的提高，還深刻地影響了人們的生活方式和思維方式。接下來(lái)，我們來(lái)看一下科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式。比如，電燈、電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的普及，極大地豐富了人們的精神世界。

（學(xué)生）老師，那科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)還有什么影響呢？

（老師）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還推動(dòng)了社會(huì)制度的變革。比如，工業(yè)革命后，資本主義制度逐漸取代了封建制度。

（學(xué)生）原來(lái)如此，老師。

（老師）此外，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。各國(guó)之間的交流與合作日益密切，科技發(fā)展成為推動(dòng)全球化的關(guān)鍵因素。

3.我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（老師）同學(xué)們，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域也取得了舉世矚目的成就。接下來(lái)，我們來(lái)了解一下我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了許多重要突破。比如，兩彈一星、載人航天、高速鐵路等。

（學(xué)生）老師，那我國(guó)在科技領(lǐng)域的發(fā)展有哪些特點(diǎn)呢？

（老師）我國(guó)科技發(fā)展的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)持自主創(chuàng)新，二是注重人才培養(yǎng)，三是加強(qiáng)國(guó)際合作。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（老師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)各小組討論以下問(wèn)題：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)有哪些積極影響？又有哪些消極影響？

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家認(rèn)真討論，并做好記錄。討論結(jié)束后，各小組派代表發(fā)言。

2.角色扮演

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分別扮演科學(xué)家、企業(yè)家、政府官員等角色，討論如何推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家積極參與，發(fā)揮自己的想象力，為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展出謀劃策。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，改變了人們的生活方式。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，努力學(xué)習(xí)，為我國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為我國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，總結(jié)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就，并撰寫(xiě)一篇短文。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考：在科技快速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)？

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們將下節(jié)課繼續(xù)探討科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國(guó)古代的四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）及其對(duì)世界文明的影響。

-學(xué)生了解工業(yè)革命期間蒸汽機(jī)和電力技術(shù)的應(yīng)用對(duì)生產(chǎn)方式的變革，以及這些技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

-學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，包括學(xué)科交叉融合、科技創(chuàng)新速度加快、科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合。

-學(xué)生能夠列舉我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就，如兩彈一星、載人航天、高速鐵路等。

2.思維能力提升

-學(xué)生通過(guò)分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用，提高了歷史思維能力。

-學(xué)生在討論科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響時(shí)，能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉了批判性思維。

-學(xué)生在分析科技發(fā)展背后的社會(huì)因素時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，提高了歷史分析能力。

3.文化自信增強(qiáng)

-學(xué)生了解到我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的成就，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和文化自信。

-學(xué)生在討論我國(guó)科技發(fā)展特點(diǎn)時(shí)，認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、國(guó)際合作的重要性，激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情。

4.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.信息處理能力

-學(xué)生通過(guò)收集、整理和運(yùn)用歷史資料，提高了信息處理能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了全面思考的能力。

6.國(guó)際視野拓展

-學(xué)生在了解全球科技發(fā)展時(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)全球化和國(guó)際關(guān)系的影響，拓展了國(guó)際視野。

-學(xué)生在討論科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了從全球視角思考問(wèn)題，提高了全球意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)M、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在了解科技發(fā)展歷程和影響時(shí)，產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)研究的興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”，現(xiàn)在我們來(lái)一起回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，也讓我來(lái)分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課我覺(jué)得整體上還是比較成功的。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如講授、討論、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，這些都是為了讓學(xué)生能夠從不同的角度理解和掌握知識(shí)。我注意到，在講授四大發(fā)明的時(shí)候，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常感興趣，這讓我感到很高興。通過(guò)圖片和視頻資料，大家能夠更加直觀(guān)地感受到這些發(fā)明對(duì)世界的影響。

在教學(xué)策略上，我特別強(qiáng)調(diào)了小組討論和角色扮演的重要性。我看到，在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極發(fā)言，提出自己的看法，這讓我很欣慰。而在角色扮演中，大家能夠設(shè)身處地地思考，這對(duì)于培養(yǎng)他們的同理心和創(chuàng)造力都是有益的。

不過(guò)，反思起來(lái)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如，在講授近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些技術(shù)名詞的理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史背景的了解不夠。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有時(shí)候，課堂討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有很好地參與到討論中來(lái)。我意識(shí)到，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有了更深入的了解，能夠從歷史的角度去分析科技對(duì)社會(huì)的影響。在情感態(tài)度方面，我也看到了同學(xué)們對(duì)科技發(fā)展的熱情和對(duì)國(guó)家科技成就的自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如科技發(fā)展的相關(guān)紀(jì)錄片、文章等，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，希望大家能夠保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)，為未來(lái)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①中國(guó)古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

②工業(yè)革命：蒸汽機(jī)、電力技術(shù)