我是為了您的孩子，

您是為了我的學(xué)生在育人的舞臺(tái)上，我們是彼此最默契的搭檔尊敬的各位家長：教育是一場(chǎng)美麗的相遇更是相遇后的相知遇見，是幸福的啟程老師、學(xué)生、家長之間雙向奔赴才是教育最好的模樣各位家長久別重逢期待大家的同心與同行溫馨提示：請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音45個(gè)你，每一個(gè)你都很重要。班級(jí)基本情況01班級(jí)總體情況全班共45人，女生23人，男生22人。01進(jìn)入五年級(jí)，感受到了孩子的成長……紀(jì)律意識(shí)更強(qiáng)了、學(xué)習(xí)態(tài)度更積極了越來越多的孩子知道自己的目標(biāo)，也清楚地認(rèn)識(shí)到不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。0203040502上學(xué)期學(xué)習(xí)成績分析學(xué)生總體成績分析班級(jí)總平均分330分年級(jí)排名第1名學(xué)生單科成績分析各科單科學(xué)優(yōu)者語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)951009992進(jìn)步之星我們需要關(guān)注的方面1.偏科問題A同學(xué)：85647986B同學(xué)：92789290嚴(yán)重偏科某一門弱勢(shì)科目《蘇聯(lián)：片面的經(jīng)濟(jì)》我們需要關(guān)注的方面2.態(tài)度問題作業(yè)完成情況（特別是周末）個(gè)別同學(xué)上交空白作業(yè)背書情況“也許你不能成為一名偉大的球員，但你可以選擇一種偉大的踢球方式，一種偉大的態(tài)度。”老師們的叮囑語文：周末作業(yè)完成情況請(qǐng)家長關(guān)注；

在校未完成的背誦任務(wù)在周末查漏補(bǔ)缺并上傳。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，充分利用周末時(shí)間。英語：基礎(chǔ)！?。。ū痴b任務(wù)、單詞意思的熟記）談?wù)勎覀優(yōu)槟泓c(diǎn)贊?支持班級(jí)工作企業(yè)微信群配合度高03給家長的建議家長該“躺”

還是該“卷”

當(dāng)看到別人家孩子越來越優(yōu)秀，你是不是在想卷的話力不從心，躺平又不甘心該怎么辦呢？最好的教育方式，一定是嚴(yán)寬相濟(jì)一半是內(nèi)卷，一半是松弛卷習(xí)慣卷心態(tài)卷人品少成若天性，習(xí)慣成自然心態(tài)決定成長的高度成人先成才，樹人先樹德。我們應(yīng)該卷什么:松結(jié)果松成績松行為要看到孩子的努力，看到孩子的投入，看到孩子的成長少提別人孩子怎么樣，讓孩子的昨天與今天比讓孩子擁有底線內(nèi)的自由，被允許的快樂是孩子們最幸福的時(shí)刻。我們應(yīng)該松什么:關(guān)于教育孩子，來自家長的苦惱：為什么我的孩子經(jīng)常.......拖拉說話不聽學(xué)習(xí)不夠自覺數(shù)學(xué)口算容易出錯(cuò)不自信親子關(guān)系不好行為習(xí)慣不好自律性不高頂嘴靜不下心來寫作業(yè)“君叫臣死，臣不得不死。父叫子亡，子不得不亡。”

——封建等級(jí)秩序

儒家思想在西漢時(shí)期成為朝廷正統(tǒng)思想延續(xù)我國千年，有其精華，有其糟粕，一些不符合時(shí)代發(fā)展的理念是否也在您身上有延續(xù)？作為父母，我們是否也需要時(shí)刻“反思”？教育不只是教師的工作，也是父母的修行。孩子會(huì)遇到很多老師，

老師也會(huì)有很多學(xué)生，

但是在這個(gè)階段，卻只有我們。改變認(rèn)知習(xí)得科學(xué)的教育方法堅(jiān)決執(zhí)行?。?！改變認(rèn)知1”撒手不管“等同于"靜待花開

只看到了“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”

靜待花開是對(duì)結(jié)果的不強(qiáng)求，但不是過程的不作為

在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時(shí)候，他需要我們的指引

成長是孩子的責(zé)任，澆水是我們的責(zé)任

2.把教育孩子全權(quán)“包”給老師

北大校長蔡元培：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中?！?/p>

核心是喚醒孩子的自我教育：自覺、自愿、自省、自發(fā)（內(nèi)驅(qū)力）

學(xué)校教育可以是雪中送炭，也可以是錦上添花改變認(rèn)知3.教育最大的危險(xiǎn)是指望孩子“自覺”世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性教育最忌諱的就是父母怕麻煩每一個(gè)自律自覺的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴(yán)格監(jiān)督和正確管教孩子的自覺性需要從小培養(yǎng)，越早越好，不能急于求成。學(xué)生的成功=70%（學(xué)生的自身努力）+15%（教師的力量）+15%（家長的支持）孩子的健康成長，有賴您精心呵護(hù)，正確的教導(dǎo)。請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問題；請(qǐng)千萬不要和問題站在一起，打敗孩子。你的疑惑？明明努力了為什么還看不到進(jìn)步？1.接受孩子是不一樣的，不要和別人比，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。四季變換，花期不同。自然物種都能不一樣，人為什么不能不一樣。人作為自然界幾乎是情感最豐富、最深刻的物種，我們要接受他們的不同。2.培養(yǎng)孩子耐挫力、同理心、好奇心、求知欲、想象力，這些都比短期學(xué)習(xí)成績更重要。過程比結(jié)果重要，堅(jiān)持長期主義，龜兔賽跑最后贏的是烏龜不是兔子。有好的過程，必然有好的結(jié)果，或者說結(jié)果已經(jīng)不重要。但行好事莫問前程，堅(jiān)持做對(duì)的事情，即使沒有成功，也不會(huì)遺憾，不用糾結(jié)。3.行勝于言，身教大于言教。（榜樣行為）說是影響力，聽是領(lǐng)導(dǎo)力。沒人喜歡被教育，喜歡被提醒。4.高質(zhì)量陪伴站在旁邊什么都不干，是毫無意義的陪伴，會(huì)讓人痛苦。真正的陪伴是共同參與，融入其中，全情投入，為了一個(gè)共同目標(biāo)，是心理上的陪伴?？茖W(xué)的教育方法學(xué)習(xí)方面給您的小建議：1.對(duì)孩子要有適當(dāng)?shù)钠谕担谕颠^高，孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子活得很壓抑；期望值過低，父母對(duì)孩子發(fā)展不重視，孩子缺少外在的精神支持，也缺乏動(dòng)力。適當(dāng)?shù)钠谕稻褪窃谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，讓孩子蹦一蹦就能夠得著。2.在給到孩子期望值的時(shí)候，也經(jīng)常性地反問自己，孩子對(duì)我的期望值是多少，在生活和學(xué)習(xí)上，在物質(zhì)和精神上，孩子對(duì)我有多少的期待，希望我能為他做些什么。父母是孩子最好的榜樣言傳身教比說教更管用學(xué)習(xí)方面給您的小建議：3.日常的監(jiān)督仍然要到位，作業(yè)的完成，電子產(chǎn)品的使用，背誦任務(wù)的完成等。4.看一看比問一問來得重要，耐心與孩子溝通，看一看孩子的作業(yè)完成情況，正確率等等，對(duì)孩子的學(xué)情有大的把控。5.您記得給孩子檢查完作業(yè)完成情況并且簽字。溝通方面給您的小建議：多溝通?溝通時(shí)多傾聽，不要憑主觀，尤其不要帶著成見馬上表態(tài)。?家長要讓孩子把想說的話都傾吐出來后再發(fā)表意見。?聆聽的意思是專心去聽，不單明了孩子說話表面的意思，也要探索孩子說話背后所傳出的深層次內(nèi)涵。適當(dāng)留白?當(dāng)家長和孩子為一點(diǎn)小事僵持不下時(shí)，不妨留點(diǎn)空間給孩子，留一點(diǎn)時(shí)間給自己，考慮一下再交流。溝通方面給您的小建議：要經(jīng)常心理換位?當(dāng)雙方出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該先放下成見，站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想，這樣溝通才能順利進(jìn)行。以平等的身份來溝通?要放下家長的架子，把孩子當(dāng)做朋友。?以平等的身份，采用探討的方式溝通。妥讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。?要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要。尊重孩子的人權(quán)和隱私權(quán)?對(duì)孩子不搞死逼硬問，承諾永保孩子的隱私。?。?！手機(jī)危害1.厭學(xué)情緒突出2.滋生孤獨(dú)感和自卑感3.焦慮和抑郁4.更容易沖突，控制力差沉迷于手機(jī)中的虛擬世界，不愿上學(xué)、做功課很多孩子一心撲在手機(jī)上，寸步不離；關(guān)注手機(jī)上的東西，不愿與家人、同學(xué)交流；接觸到距離遙遠(yuǎn)的東西，更容易滋生自卑感孩子因?yàn)殚L時(shí)間玩手機(jī)，情緒問題會(huì)突出；被別人打斷玩手機(jī)時(shí)，更顯得焦慮不安；被阻止時(shí)候心情沮喪，跟父母吼叫發(fā)脾氣；手機(jī)成癮的兒童青少年患抑郁的風(fēng)險(xiǎn)一般孩子高手機(jī)成癮會(huì)更容易伴隨沖動(dòng)情緒、行為，控制力也會(huì)降低不利于孩子學(xué)習(xí)、生活中對(duì)自己的規(guī)則意識(shí)約束。7-12歲年齡孩子應(yīng)采取的干預(yù)措施面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，很多父母常用的方式是：一用父母身份強(qiáng)壓（我說了不許玩就是不許玩、再玩就沒飯吃了、再玩就揍你）；二是用親子關(guān)系威脅（再玩就不要你了、再玩就不喜歡你了）。這兩種方法，弊大于利。長此以往，不僅會(huì)嚴(yán)重破壞親子關(guān)系，還會(huì)加重孩子對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷。建議：1.與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)為責(zé)罰手段。2.家長要意識(shí)到自己的情緒和動(dòng)機(jī)，目標(biāo)是“孩子停止玩手機(jī)游戲”，而不是“孩子乖乖地停止手機(jī)游戲”。允許孩子出現(xiàn)頂嘴、哭鬧等不滿情緒。3.家長要試著理解孩子的感受和立場(chǎng)，如家長希望孩子能夠先完成作業(yè)再玩手機(jī)，不要說“現(xiàn)在立刻去做作業(yè)”，而是說“我知道這個(gè)游戲很好玩，但你必須先完成作業(yè)。”我看著你玩完這一局，然后你就去做作業(yè)，可以嗎？家校攜手關(guān)愛“生”心04對(duì)于孩子在校表現(xiàn)您知道了多少？學(xué)生活動(dòng)（黑板報(bào)活動(dòng)、心理健康課、班隊(duì)活動(dòng)——多元評(píng)價(jià)對(duì)于家校共育活動(dòng)您參與了多少？家校共育心得分享親愛的家長們，我是xx的媽媽，今天咱們聊聊怎么跟學(xué)校一起幫助孩子成長。跟老師多聊聊，真的能幫大忙。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也告訴老師家里的情況。這樣雙方才能齊心協(xié)力，幫孩子更好地成長。學(xué)校布置的作業(yè)，咱們得支持孩子認(rèn)真完成;學(xué)校提倡的好習(xí)慣，在家也要接著養(yǎng)成。這樣孩子就不會(huì)覺得學(xué)校一套，家里一套，更容易形成好習(xí)慣。老師和家長難免有不同意見，但咱們得換位思考，多體諒對(duì)方。少一些抱怨，多一些理解教育環(huán)境就會(huì)更和諧。學(xué)校辦家長課堂，咱們就積極參加，學(xué)習(xí)新的教育理念。有機(jī)會(huì)也給學(xué)校提提建議，大家一起把教育搞好。別忘了，咱們和學(xué)校的目標(biāo)是一樣的--就是要孩子健康快樂，有能力。只有咱們跟學(xué)校一起努力，才能給孩子最好的成長環(huán)境所以，各位家長，讓我們攜手同心，為孩子創(chuàng)造更美好的未來!一起加油對(duì)于孩子內(nèi)心聲音您傾聽了多少？生命安全教育05珍愛生命，預(yù)防溺水

家長們請(qǐng)務(wù)必注意

每年一到夏季，就容易發(fā)生溺水的悲??！悲劇接二連三地發(fā)生……

各位家長

真的要敲響警鐘了！

“七不準(zhǔn)”“四牢記”“四知道”“八避免”文明交通，你我同行1.行人走路要走人行道2.橫過馬路要注意什么3.騎車安全知多少預(yù)防性侵，守護(hù)花開1.家長要和孩子一起學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，讓孩子了解什么是性侵害，鼓勵(lì)孩子勇敢維護(hù)自己的權(quán)益。2.孩子外出，盡量選擇人多的安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方；注意周圍動(dòng)靜，不要和陌生人搭腔，如有人跟蹤或糾纏，盡快向大庭廣眾處靠近，必要時(shí)可呼叫；夜間外出結(jié)伴而行。有必要時(shí)，家長一定要親自接送。3.孩子外出應(yīng)隨時(shí)與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。特殊情況需要入住酒店時(shí)，孩子應(yīng)向家長報(bào)備情況，向酒店提供家長信息和同行人員信息。4.避免孩子單獨(dú)和陌生人在家里或安靜封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其是陌生人家里，同時(shí)也要警惕異性熟人長輩或親戚?？偨Y(jié)①記得愛與接納不要讓焦慮成為您和孩子間最主要的情感聯(lián)系。其實(shí)，沒有一個(gè)孩子希望自己考差，因?yàn)?，人類本性中最深刻的渴求就是被贊美。每一個(gè)孩子都有自己成長的節(jié)奏。我們應(yīng)該看到的，不應(yīng)該只是別人家的孩子，更應(yīng)該是自家孩子的現(xiàn)在與過去相比，是否有所進(jìn)步。②尊重孩子的“心理圍墻”能夠理解孩子在青春期對(duì)"獨(dú)立”、“尊嚴(yán)”和“控制感”的需要。能和孩子友好討論，平和對(duì)話。給孩子表達(dá)自己的空間，讓他們能放心說出自己的想法乃至對(duì)家長的期望。不讓孩子感覺自己在被強(qiáng)迫而在青春期假性獨(dú)立，用叛逆掩蓋自己的彷徨和對(duì)愛的需求。總結(jié)③不回避問題，不渲染問題半期考試作為一次階段性考試，其主要價(jià)值在于幫助老師和孩子診斷出這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子而言，本學(xué)期半期考試是一次寶貴的發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)，一次診斷自己適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。分?jǐn)?shù)不代表一切，發(fā)現(xiàn)的問題就是潛在的增長點(diǎn)。④不做只準(zhǔn)孩子埋頭學(xué)習(xí)的“割草機(jī)父母”這樣做其實(shí)是剝奪了孩子的現(xiàn)實(shí)事務(wù)處理能力。只兩耳不聞窗外事地學(xué)習(xí)，孩子的現(xiàn)實(shí)感就會(huì)減弱，也就容易沉溺于虛擬世界中去尋找和體驗(yàn)真實(shí)感，比如手機(jī)，比如網(wǎng)絡(luò)游戲……