高考生物二輪微專題之生命系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)（附信息傳遞與反饋調(diào)節(jié)習(xí)題）二輪復(fù)習(xí)分成大專題和微專題，微專題是教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生反饋的掌握情況而專門設(shè)置的。旨在幫助學(xué)生解決問題或者深化拓展。

梳理生命系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)，配套對(duì)點(diǎn)例題和信息傳遞與反饋調(diào)節(jié)的跟蹤練習(xí)：反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作細(xì)胞系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞也是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞中發(fā)生著許多有序的化學(xué)變化，如糖代謝、蛋白質(zhì)代謝和脂肪代謝等，都是細(xì)胞中反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例。細(xì)胞通過反饋調(diào)節(jié)，維持著細(xì)胞系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。光合作用、呼吸作用的反饋光合作用是綠色植物最基本的生理過程。細(xì)胞進(jìn)行光合作用的過程中既有能量流動(dòng)也有物質(zhì)循環(huán)，當(dāng)光合產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中積累過多時(shí)，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)使光合作用受到抑制，從而使葉肉細(xì)胞中光合產(chǎn)物減少，正是通過這種反饋調(diào)節(jié)，使植物葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度維持在正常水平。植物激素調(diào)節(jié)的反饋植物不同器官之間同樣存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，植物不同器官之間的反饋調(diào)節(jié)往往通過激素間的相互作用來完成。例如科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但當(dāng)生長素濃度達(dá)到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。生長素、乙烯等激素是由不同的器官分泌的。動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的反饋動(dòng)物體內(nèi)的器官之間也存在反饋調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而體液中甲狀腺激素含量的增加又可以抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，同時(shí)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，從而減少甲狀腺激素的分泌。動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的反饋神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，機(jī)體在進(jìn)行反射活動(dòng)時(shí)，效應(yīng)器所產(chǎn)生的效應(yīng)往往不是一次就能達(dá)到合適的狀態(tài)的，必須經(jīng)過多次反饋調(diào)節(jié)，才能達(dá)到最佳效應(yīng)。機(jī)體內(nèi)很多反射過程中，都存在著與自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)相似的反饋聯(lián)系。種群群落水平的反饋調(diào)節(jié)在種群增長模型“S”型曲線中，種群數(shù)量達(dá)到K值后的變化體現(xiàn)了種群水平的反饋調(diào)節(jié)，通過反饋調(diào)節(jié)，使種群數(shù)量在K值上下波動(dòng)。群落內(nèi)部也普遍存在著反饋調(diào)節(jié)，食物鏈、食物網(wǎng)是群落反饋調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。例如當(dāng)草原上的兔數(shù)量增多的時(shí)候，植被迅速減少造成兔的食物不足，同時(shí)食兔動(dòng)物狐、鷹等有了豐富的食物來源，數(shù)量隨之增加。由于食物不足和天敵數(shù)量增加，就會(huì)使兔的數(shù)量下降，減輕了對(duì)植物的壓力，使植物數(shù)量得以恢復(fù)。以上過程中即存在反饋調(diào)節(jié)。生態(tài)系統(tǒng)水平的反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成，生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的相互作用中存在反饋調(diào)節(jié)，其中負(fù)反饋在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)