2025年下學(xué)期高中創(chuàng)商管理試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）在商業(yè)模式畫布中，核心資源不包括以下哪項？A.知識產(chǎn)權(quán)B.人力資源C.競爭對手信息D.金融資產(chǎn)某團隊計劃開發(fā)一款智能垃圾分類設(shè)備，在進(jìn)行用戶畫像分析時，首要關(guān)注的維度是：A.用戶年齡分布B.用戶痛點與需求C.用戶消費能力D.用戶地域特征下列哪項不屬于創(chuàng)新思維中的逆向思維應(yīng)用案例？A.傳統(tǒng)書店轉(zhuǎn)型為24小時無人值守自習(xí)空間B.將"外賣配送"模式反向設(shè)計為"用戶上門取貨"C.用"減法設(shè)計"理念簡化智能手機功能D.通過市場調(diào)研預(yù)測產(chǎn)品銷量在創(chuàng)業(yè)項目財務(wù)預(yù)測中，盈虧平衡點的計算依據(jù)是：A.固定成本÷（單位售價-單位變動成本）B.總收益-總成本C.投資回報率×項目周期D.流動比率÷速動比率某學(xué)生團隊開發(fā)的校園二手書交易平臺，因缺乏用戶活躍度導(dǎo)致項目停滯，最適合的最小可行性產(chǎn)品（MVP）優(yōu)化方向是：A.增加教材代購功能B.簡化交易流程，僅保留核心兌換功能C.投入更多資金進(jìn)行推廣D.開發(fā)配套的線下實體書店設(shè)計思維的五個階段依次為：A.共情→定義→構(gòu)思→原型→測試B.定義→共情→構(gòu)思→測試→原型C.構(gòu)思→共情→定義→原型→測試D.測試→原型→共情→定義→構(gòu)思在SWOT分析中，某項目"擁有專利技術(shù)但缺乏市場渠道"的情況屬于：A.優(yōu)勢-機會（SO）組合B.優(yōu)勢-威脅（ST）組合C.劣勢-機會（WO）組合D.劣勢-威脅（WT）組合下列哪項屬于商業(yè)模式創(chuàng)新而非技術(shù)創(chuàng)新？A.研發(fā)可降解環(huán)保材料B.開發(fā)AI驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)算法C.采用"訂閱制+免費試用"的軟件銷售模式D.設(shè)計新型太陽能電池板創(chuàng)業(yè)團隊在股權(quán)分配時應(yīng)優(yōu)先考慮的因素是：A.成員出資比例B.成員在團隊中的角色與貢獻(xiàn)C.成員社會資源背景D.成員親屬關(guān)系某環(huán)?？萍脊居媱澩瞥?碳足跡追蹤"APP，其價值主張最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵篈.幫助用戶記錄每日碳排放數(shù)據(jù)B.通過數(shù)據(jù)分析為用戶提供低碳生活解決方案C.界面美觀、操作簡單的手機應(yīng)用D.獲得國家環(huán)保部門認(rèn)證的綠色產(chǎn)品二、多項選擇題（每題5分，共20分，多選、少選均不得分）創(chuàng)業(yè)項目可行性分析需涵蓋的核心維度包括：□A.技術(shù)可行性□B.市場可行性□C.法律政策可行性□D.團隊穩(wěn)定性下列屬于精益創(chuàng)業(yè)方法論核心原則的有：□A.持續(xù)迭代□B.快速失敗□C.閉門造車式研發(fā)□D.以用戶為中心在產(chǎn)品創(chuàng)新過程中，用戶訪談的有效技巧包括：□A.采用開放式問題引導(dǎo)對話□B.避免打斷用戶表達(dá)□C.預(yù)設(shè)答案以驗證自己的假設(shè)□D.觀察用戶非語言反饋企業(yè)社會責(zé)任（CSR）在創(chuàng)業(yè)項目中的體現(xiàn)方式有：□A.采用環(huán)保材料減少碳排放□B.設(shè)立校園助學(xué)基金□C.優(yōu)先雇傭殘障人士□D.提高產(chǎn)品售價以增加利潤三、案例分析題（共30分）案例背景："校園智慧打印站"項目由5名高中生發(fā)起，計劃在學(xué)校圖書館設(shè)置自助打印設(shè)備，提供文件打印、掃描、證件照快拍服務(wù)。項目初期投入包括設(shè)備采購費1.2萬元，場地租金每月800元，預(yù)計單張打印利潤0.1元，證件照拍攝凈利潤15元/份。試運行3個月后，出現(xiàn)以下問題：①設(shè)備使用率僅為預(yù)期的40%，日均打印量不足50張；②學(xué)生反映證件照拍攝功能操作復(fù)雜，排隊時間過長；③團隊成員因?qū)W業(yè)壓力導(dǎo)致項目推進(jìn)效率低下。問題：結(jié)合商業(yè)模式畫布，分析該項目在"客戶關(guān)系"和"收入來源"兩個模塊存在的問題，并提出改進(jìn)建議。（15分）運用創(chuàng)新方法（如組合創(chuàng)新、痛點解決等），為該項目設(shè)計2個新的盈利增長點。（15分）四、實踐應(yīng)用題（共20分）假設(shè)你是某中學(xué)"創(chuàng)新工坊"社團負(fù)責(zé)人，請設(shè)計一個針對初中生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練工作坊方案，包含以下要素：工作坊主題與目標(biāo)（5分）核心環(huán)節(jié)設(shè)計（需體現(xiàn)至少3種創(chuàng)新工具的應(yīng)用，如思維導(dǎo)圖、六頂思考帽等）（10分）預(yù)期成果與評估方式（5分）五、開放論述題（共40分）題目：結(jié)合"人工智能+教育"的發(fā)展趨勢，以"未來學(xué)習(xí)場景的創(chuàng)新設(shè)計"為題，完成一篇不少于800字的論述，需包含以下要點：分析當(dāng)前教育場景中存在的3個核心痛點（如個性化教學(xué)缺失、實踐能力培養(yǎng)不足等）；提出基于AI技術(shù)的創(chuàng)新解決方案，說明技術(shù)應(yīng)用路徑與預(yù)期效果；從倫理、技術(shù)、成本三個維度評估方案的可行性，并提出風(fēng)險規(guī)避策略。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（簡要說明）一、單項選擇題1.C2.B3.D4.A5.B6.A7.B8.C9.B10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABC三、案例分析題（示例要點）客戶關(guān)系問題：缺乏用戶粘性機制，未建立反饋渠道。改進(jìn)建議：開發(fā)會員積分系統(tǒng)，設(shè)置"意見反饋-即時響應(yīng)"通道。收入來源問題：依賴單一打印業(yè)務(wù)，證件照服務(wù)體驗差。改進(jìn)建議：推出"打印套餐月卡"，簡化證件照拍攝流程，增加美顏修圖功能。新盈利增長點：組合創(chuàng)新：與文具店合作推出"打印+文具盲盒"套餐；痛點解決：開發(fā)"文件云端存儲+一鍵打印"功能，按存儲空間收費。四、實踐應(yīng)用題評分標(biāo)準(zhǔn)主題明確性（2分）：需體現(xiàn)"創(chuàng)意激發(fā)"與"實踐落地"結(jié)合；工具應(yīng)用（6分）：如"六頂思考帽"用于創(chuàng)意分類、"SCAMPER法"改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品；可操作性（2分）：環(huán)節(jié)設(shè)計符合初中生認(rèn)知水平，時長控制在90分鐘內(nèi)。五、開放論述題評分標(biāo)準(zhǔn)痛點分析（10分）：需結(jié)合具體場景，如"大班額教學(xué)導(dǎo)致個性化輔導(dǎo)缺失"；方案創(chuàng)新性（15分）：技術(shù)應(yīng)用需具體，如"用AI學(xué)情分析系統(tǒng)生成個性化錯題本"；可行性評估（15分）：需提出具體規(guī)避策略，如"通過數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)保護學(xué)生隱私"。試卷設(shè)計說明：覆