2025年下學期高中價值觀商數(shù)試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）當你發(fā)現(xiàn)朋友在考試中作弊時，正確的做法是（）A.幫其隱瞞以維持友誼B.立即報告老師并提醒朋友誠信的重要性C.事不關己，假裝沒看見D.私下警告但不向老師揭發(fā)在網(wǎng)絡上看到有人發(fā)表不當言論時，你會（）A.轉發(fā)擴散以博取關注B.理性留言指出錯誤并舉報不良信息C.與對方爭吵并使用攻擊性語言D.關閉頁面避免惹麻煩面對學習壓力，以下哪種態(tài)度最值得提倡（）A.熬夜刷題，犧牲健康追求成績B.制定合理計劃，平衡學習與休息C.放棄努力，認為天賦比勤奮更重要D.抄襲他人作業(yè)以減輕負擔當班級組織集體活動時，你更傾向于（）A.主動承擔責任，協(xié)調(diào)團隊完成任務B.只做自己擅長的事，其他事交給他人C.找借口推脫，不愿參與D.袖手旁觀，等待他人安排對于“偶像崇拜”，以下正確的價值觀是（）A.為偶像花費大量金錢，甚至影響學業(yè)B.學習偶像的正能量品質，如敬業(yè)、堅持C.認為偶像完美無缺，不容他人批評D.因喜歡不同偶像而與同學發(fā)生沖突在消費時，你會優(yōu)先考慮（）A.品牌和價格，追求高檔商品B.實用性和必要性，理性消費C.隨大流，同學買什么自己就買什么D.透支零花錢購買喜歡的物品當與父母意見不合時，你應該（）A.堅持自己的觀點，與父母爭吵B.冷靜溝通，嘗試理解父母的想法C.表面順從，私下按自己的想法做D.冷戰(zhàn)不理睬，直到父母妥協(xié)對于“環(huán)境保護”，你的實際行動是（）A.隨手亂扔垃圾，認為與自己無關B.主動分類投放垃圾，節(jié)約水電C.覺得環(huán)保是政府的事，個人無需參與D.偶爾參與環(huán)?；顒?，但平時不注意在競爭中，你認為“贏”的標準是（）A.必須超過所有人，否則就是失敗B.盡自己最大努力，同時尊重對手C.不擇手段獲勝，結果比過程重要D.害怕失敗而逃避競爭對于“個人與集體的關系”，以下理解正確的是（）A.個人利益優(yōu)先，集體利益可以犧牲B.集體利益至上，完全放棄個人需求C.個人與集體相互依存，維護集體利益也是保護個人利益D.只關注集體榮譽，忽視個人發(fā)展二、多項選擇題（每題5分，共20分）以下哪些行為體現(xiàn)了“誠信”的價值觀？（）A.答應同學幫忙復習，即使自己很忙也按時赴約B.撿到他人錢包后，主動尋找失主并歸還C.為了獲得獎學金，在申請材料中夸大自己的經(jīng)歷D.承認自己的錯誤并承擔責任作為高中生，你認為應該具備的“社會責任感”包括（）A.關注社會熱點，了解國家政策B.參與志愿服務，幫助弱勢群體C.愛護公共設施，維護社會秩序D.只關注自己的學習，對社會事件漠不關心以下哪些屬于“正確的學習價值觀”？（）A.認為學習是為了父母和老師，而非自己B.享受學習過程，培養(yǎng)解決問題的能力C.考試成績是衡量學習的唯一標準D.樂于分享知識，幫助同學共同進步在人際交往中，以下哪些做法符合“尊重他人”的原則？（）A.嘲笑同學的外貌或家庭背景B.認真傾聽他人發(fā)言，不隨意打斷C.尊重不同的觀點，即使不認同也不貶低D.對有困難的同學主動提供幫助三、材料分析題（每題15分，共30分）材料一：某中學開展“光盤行動”，但部分學生仍存在剩飯剩菜現(xiàn)象。有學生表示：“食堂的菜不好吃，倒掉很正常?！薄胺凑隋X，想吃多少吃多少，倒掉也沒關系?！眴栴}：結合材料，談談你對“珍惜糧食”的理解，并說明青少年應如何踐行這一價值觀。材料二：近年來，“網(wǎng)紅職業(yè)”受到許多年輕人追捧，部分高中生甚至表示“不想讀書，只想當網(wǎng)紅賺錢”。他們認為網(wǎng)紅“輕松月入過萬”“不用辛苦學習也能成功”。問題：請分析這種現(xiàn)象背后的價值觀誤區(qū)，并從“奮斗”與“成功”的角度，給有類似想法的同學寫一段勸導語。四、情境論述題（20分）情境：班級計劃組織一次“愛心義賣”活動，所得款項將捐贈給貧困地區(qū)的兒童。在籌備過程中，同學們出現(xiàn)了分歧：有人認為應盡量抬高商品價格以多籌錢；有人認為應保證商品質量，價格合理即可；還有人擔心義賣占用學習時間，不愿參與。問題：假設你是活動組織者，請結合“公益精神”“誠信經(jīng)營”“集體協(xié)作”三個關鍵詞，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點并提出具體的活動方案。五、實踐應用題（20分）請以“我的2025年價值觀成長清單”為題，列出本學期你在“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”四個方面的具體行動計劃。要求：每個方面至少包含3項可操作的行動，并說明實施步驟和預期目標。六、開放創(chuàng)新題（20分）隨著人工智能技術的發(fā)展，“AI換臉”“AI生成內(nèi)容”等應用逐漸普及，但也出現(xiàn)了利用AI偽造信息、侵犯隱私等問題。作為新時代的青少年，你認為應如何樹立“科技倫理”價值觀？請結合具體案例，提出至少三條倡議。參考答案及評分標準（部分）一、單項選擇題B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.C二、多項選擇題ABD2.ABC3.BD4.BCD材料分析題（示例要點）材料一：珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對勞動的尊重、對資源的節(jié)約。踐行方式：按需打飯，不挑食不浪費；積極參與“光盤行動”宣傳；了解糧食生產(chǎn)的辛苦，樹立“一粥一飯當思來之不易”的意識。材料二：價值觀誤區(qū)：忽視成功的艱辛，將“賺錢”等同于“成功”，低估知識和奮斗的價值。勸導語示例：“真正的成功從來不是偶然的，網(wǎng)紅職業(yè)背后同樣需要專業(yè)能力和持續(xù)付出。學習或許不能讓你‘一夜暴富’，但能為你提供面對人生的底氣和選擇的權利。用奮斗定義青春，用知識武裝自己，才能實現(xiàn)真正的、長久的成功。”試卷設計說明本試卷以《新時代公民道德建設實施綱要》為指導，結合高中生的生活實際和思想特點，從“個人修養(yǎng)”“社會擔當”“國家認同”三個維度設計題目。通過選擇題、材料分析題等形式，考察學生對誠信、責任、奮斗、理性消費等價值觀的理解與踐行能力。情境論述題和實踐應用題則強調(diào)價值觀的“知行合一”，引導學生將抽象的價值觀轉化為具體