中學(xué)疫情防控應(yīng)急管理方案一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置本校新冠肺炎疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，最大限度降低疫情對(duì)師生生命安全、身體健康和教育教學(xué)秩序的影響，保障學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)國(guó)家及地方相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。（二）編制依據(jù)本方案根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及某部門發(fā)布的《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作指南》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作的通知》等法律法規(guī)和政策文件編制。（三）適用范圍本方案適用于本校全體教職工、學(xué)生、臨聘人員、外來訪客及在校園內(nèi)活動(dòng)的其他人員；適用于本校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等所有區(qū)域；適用于新冠肺炎疫情及其他類似突發(fā)呼吸道傳染病疫情的預(yù)防與應(yīng)急處置工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈。堅(jiān)持常態(tài)化防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。成立學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同配合的工作機(jī)制。3.科學(xué)規(guī)范，精準(zhǔn)施策。嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫專業(yè)要求開展防控工作，根據(jù)疫情形勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)動(dòng)態(tài)調(diào)整防控措施，避免過度防控或防控不到位。4.快速響應(yīng)，高效處置。建立健全應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，確保疫情發(fā)生時(shí)能夠迅速啟動(dòng)預(yù)案，有序開展隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、教學(xué)調(diào)整等工作，最大限度減少疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工（一）疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組本校成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為疫情防控工作的最高決策和指揮機(jī)構(gòu)，具體組成如下：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和決策）副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)（協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常防控和應(yīng)急處置工作）、德育處主任（負(fù)責(zé)學(xué)生防控管理）、教務(wù)處主任（負(fù)責(zé)教學(xué)安排與調(diào)整）、總務(wù)處主任（負(fù)責(zé)物資保障和后勤服務(wù)）成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表、校醫(yī)、后勤負(fù)責(zé)人、安保負(fù)責(zé)人、工會(huì)主席等。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.貫徹落實(shí)國(guó)家及地方疫情防控政策要求，制定和完善學(xué)校疫情防控方案及應(yīng)急預(yù)案；2.定期召開防控工作會(huì)議，分析研判疫情形勢(shì)，研究解決防控工作中的重大問題；3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專項(xiàng)工作組開展工作，檢查督促防控措施落實(shí)情況；4.負(fù)責(zé)疫情信息的上報(bào)和對(duì)外溝通，協(xié)調(diào)與某地區(qū)教育部門、衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)的工作銜接。（二）專項(xiàng)工作組及職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)7個(gè)專項(xiàng)工作組，具體職責(zé)分工如下：1.綜合協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)：學(xué)校辦公室主任成員：辦公室工作人員2名、各部門聯(lián)絡(luò)員職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)疫情防控工作的日常協(xié)調(diào)、文件流轉(zhuǎn)、會(huì)議組織和記錄；（2）匯總各工作組防控工作信息，撰寫工作簡(jiǎn)報(bào)和總結(jié)報(bào)告；（3）對(duì)接上級(jí)部門，及時(shí)傳達(dá)疫情防控政策和工作要求；（4）協(xié)調(diào)解決各工作組在工作中遇到的困難和問題。2.健康監(jiān)測(cè)組組長(zhǎng)：校醫(yī)成員：校醫(yī)室工作人員、各班主任、生活老師職責(zé)：（1）建立師生員工健康監(jiān)測(cè)檔案，每日收集和審核教職工、學(xué)生的健康信息；（2）組織實(shí)施晨午檢、因病缺課（缺勤）追蹤等健康監(jiān)測(cè)工作；（3）指導(dǎo)師生做好個(gè)人防護(hù)，開展健康知識(shí)宣傳教育；（4）協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)開展密切接觸者排查和健康管理。3.應(yīng)急處置組組長(zhǎng)：德育處主任成員：德育處工作人員、安保人員、校醫(yī)、班主任代表職責(zé)：（1）制定疫情應(yīng)急處置流程，明確疑似病例、確診病例、密切接觸者等場(chǎng)景的處置措施；（2）負(fù)責(zé)隔離觀察室的日常管理和疑似病例的臨時(shí)隔離；（3）配合疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好病例轉(zhuǎn)運(yùn)、流行病學(xué)調(diào)查等工作；（4）組織開展校園封控、人員管控和秩序維護(hù)。4.物資保障組組長(zhǎng)：總務(wù)處主任成員：后勤工作人員、財(cái)務(wù)人員職責(zé)：（1）制定防疫物資儲(chǔ)備計(jì)劃，采購、儲(chǔ)備和管理口罩、消毒液、體溫計(jì)等防控物資；（2）建立物資臺(tái)賬，定期盤點(diǎn)庫存，確保物資充足（按最低庫存量標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備）；（3）保障隔離觀察室、校醫(yī)室等重點(diǎn)場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備和物資供應(yīng)；（4）負(fù)責(zé)防控經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)、核算和管理，年度預(yù)算xx萬元。5.環(huán)境消殺組組長(zhǎng)：后勤負(fù)責(zé)人成員：保潔人員、各區(qū)域負(fù)責(zé)人職責(zé)：（1）制定校園環(huán)境清潔消毒制度和操作規(guī)程，明確各區(qū)域消毒頻次和責(zé)任人；（2）組織開展教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域的日常清潔和消毒；（3）指導(dǎo)師生正確開展個(gè)人和環(huán)境消毒，規(guī)范處置醫(yī)療廢棄物；（4）配合疾控機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行終末消毒。6.教學(xué)保障組組長(zhǎng)：教務(wù)處主任成員：教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、信息技術(shù)教師職責(zé)：（1）制定線上線下教學(xué)切換預(yù)案，保障疫情期間教學(xué)活動(dòng)的正常開展；（2）組織教師開展線上教學(xué)培訓(xùn)，準(zhǔn)備教學(xué)資源和平臺(tái)支持；（3）合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和考試安排，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量；（4）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理支持。7.宣傳與心理疏導(dǎo)組組長(zhǎng)：團(tuán)委書記成員：心理教師、班主任、學(xué)生會(huì)干部職責(zé)：（1）通過校園廣播、宣傳欄、微信群等渠道宣傳疫情防控知識(shí)和政策；（2）開展師生心理健康教育，建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制；（3）及時(shí)回應(yīng)師生和家長(zhǎng)的關(guān)切，消除恐慌情緒；（4）收集和處理輿情信息，防止不實(shí)信息傳播。三、預(yù)防與日常管理（一）校園封閉管理1.校門管理（1）實(shí)行“封閉式”管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。確需進(jìn)入的，須經(jīng)學(xué)校辦公室批準(zhǔn)，佩戴口罩、測(cè)量體溫、出示健康碼（或健康證明），并登記身份信息、事由、進(jìn)出時(shí)間。（2）教職工、學(xué)生憑校園卡或?qū)W生證進(jìn)出校門，每日早晨、中午、傍晚三個(gè)時(shí)段錯(cuò)峰入校，避免人員聚集。（3）校門口設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)，配備紅外測(cè)溫儀和手持測(cè)溫槍，由安保人員和值班教師共同負(fù)責(zé)體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃者，立即引導(dǎo)至臨時(shí)觀察區(qū)復(fù)查。2.校園內(nèi)部管理（1）禁止學(xué)生在校期間擅自離開校園，確需離校的，須經(jīng)班主任和德育處批準(zhǔn)，并由家長(zhǎng)接送。（2）校園內(nèi)劃定教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等功能區(qū)域，設(shè)置指示標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)師生保持安全距離（≥1米）。（3）暫停校園內(nèi)大型集體活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等），必要時(shí)采取線上形式開展；班級(jí)活動(dòng)控制人數(shù)，避免室內(nèi)聚集。（二）師生健康監(jiān)測(cè)1.教職工健康監(jiān)測(cè)（1）建立教職工健康信息臺(tái)賬，每日上班前通過“某機(jī)構(gòu)”健康打卡系統(tǒng)填報(bào)體溫、有無呼吸道癥狀、旅居史等信息，由健康監(jiān)測(cè)組每日匯總審核。（2）教職工出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、干咳、乏力等癥狀時(shí)，須立即居家休息并報(bào)告校醫(yī)，待癥狀消失且核酸檢測(cè)陰性（或經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷排除新冠）后方可返校。（3）對(duì)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、密切接觸史的教職工，嚴(yán)格按照某地區(qū)疾控要求落實(shí)隔離觀察和健康監(jiān)測(cè)措施，未解除管控前不得返校。2.學(xué)生健康監(jiān)測(cè)（1）實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，班主任每日早晨通過班級(jí)微信群收集學(xué)生體溫和健康狀況，填寫《學(xué)生健康監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)表》，于每日8:30前報(bào)送健康監(jiān)測(cè)組。（2）實(shí)施晨午檢制度：早晨入校時(shí)進(jìn)行第一次體溫檢測(cè)；上午第二節(jié)課后、下午第一節(jié)課后由班主任在教室組織第二次、第三次體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告校醫(yī)。（3）建立學(xué)生因病缺課追蹤機(jī)制，班主任每日統(tǒng)計(jì)缺課學(xué)生名單及原因，對(duì)因病缺課學(xué)生，須電話聯(lián)系家長(zhǎng)了解病情，督促就醫(yī)，并填寫《學(xué)生因病缺課追蹤記錄表》，持續(xù)追蹤直至康復(fù)返校。3.重點(diǎn)人群管理（1）對(duì)校醫(yī)、保潔、食堂、安保等重點(diǎn)崗位人員，每周開展1次核酸檢測(cè)（按某地區(qū)防控要求動(dòng)態(tài)調(diào)整），建立健康監(jiān)測(cè)專項(xiàng)臺(tái)賬。（2）食堂工作人員持健康證上崗，每日上崗前進(jìn)行體溫檢測(cè)和手部消毒，工作期間全程佩戴口罩、帽子、手套。（三）校園環(huán)境與衛(wèi)生管理1.清潔消毒制度（1）日常清潔：每日對(duì)教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行清掃，保持環(huán)境整潔；垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶加蓋并每日消毒。（2）重點(diǎn)區(qū)域消毒：教室：每日上下午放學(xué)后各消毒1次，使用含氯消毒液（濃度500mg/L）擦拭課桌椅、門把手、講臺(tái)等物體表面，地面噴灑消毒；宿舍：每日早晨學(xué)生離開后、晚上學(xué)生就寢前各消毒1次，重點(diǎn)對(duì)床欄、門把手、衛(wèi)生間等進(jìn)行擦拭消毒；食堂：每餐前后對(duì)餐桌、地面、廚具進(jìn)行消毒，餐具采用高溫蒸汽消毒（≥100℃，持續(xù)30分鐘）；衛(wèi)生間：每2小時(shí)消毒1次，使用含氯消毒液（濃度1000mg/L）噴灑地面和便池，配備洗手液和擦手紙。2.通風(fēng)換氣（1）教室、宿舍、辦公室等室內(nèi)場(chǎng)所每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘；通風(fēng)時(shí)關(guān)閉空調(diào)，打開門窗形成對(duì)流。（2）天氣寒冷時(shí)，可在課間休息時(shí)開窗通風(fēng)，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境；使用空調(diào)時(shí)，定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，開啟新風(fēng)模式。3.飲用水安全（1）定期對(duì)校園飲用水設(shè)施（飲水機(jī)、蓄水池等）進(jìn)行清洗消毒，每學(xué)期不少于2次，由總務(wù)處負(fù)責(zé)聯(lián)系某機(jī)構(gòu)檢測(cè)水質(zhì)，確保符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（2）教育學(xué)生不喝生水，提倡自帶水杯，飲水機(jī)旁配備一次性紙杯，避免交叉感染。（四）飲食與住宿管理1.食堂管理（1）實(shí)行錯(cuò)峰就餐，將學(xué)生就餐時(shí)間分為3個(gè)批次（如11:30、12:00、12:30），每個(gè)批次間隔30分鐘，由班主任帶隊(duì)有序進(jìn)入食堂。（2）就餐時(shí)采取“單人單桌、同向就坐”，餐桌上設(shè)置隔離擋板，食堂內(nèi)張貼標(biāo)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生保持距離，避免交談。（3）食材采購嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度，禁止采購來源不明的冷鏈?zhǔn)称?；生熟食品分開存放和加工，烹飪時(shí)確保食物熟透（中心溫度≥70℃）。2.宿舍管理（1）學(xué)生宿舍實(shí)行“網(wǎng)格化”管理，每個(gè)樓層配備生活老師，負(fù)責(zé)本樓層學(xué)生的生活指導(dǎo)和健康監(jiān)測(cè)。（2）宿舍內(nèi)禁止串寢，學(xué)生床位間距≥1米；每日早晨、晚上由生活老師檢查宿舍衛(wèi)生和學(xué)生健康狀況，督促學(xué)生保持個(gè)人衛(wèi)生。（3）定期組織宿舍消毒和通風(fēng)，被褥、衣物等鼓勵(lì)學(xué)生每周帶回家清洗晾曬，或由學(xué)校統(tǒng)一安排清洗消毒。（五）健康教育與宣傳1.健康教育課程（1）將疫情防控知識(shí)納入健康教育課程，每學(xué)期不少于4課時(shí)，由校醫(yī)和體育教師共同授課，內(nèi)容包括個(gè)人防護(hù)（戴口罩、勤洗手、社交距離）、呼吸道禮儀、疫苗接種等。（2）利用班會(huì)課、晨會(huì)等時(shí)機(jī)，開展“疫情防控小知識(shí)”主題教育活動(dòng)，通過視頻、漫畫、案例等形式增強(qiáng)教育效果。2.宣傳陣地建設(shè)（1）校園內(nèi)設(shè)置疫情防控宣傳欄，每月更新1期內(nèi)容；校門口電子屏滾動(dòng)播放防控標(biāo)語和健康提示；校園廣播每日午休時(shí)間播報(bào)防控知識(shí)。（2）通過學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等線上渠道，定期推送《致家長(zhǎng)的一封信》《疫情防控溫馨提示》等，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生居家健康管理。3.疫苗接種宣傳（1）積極響應(yīng)某地區(qū)疫苗接種政策，組織符合條件的師生（如12歲以上學(xué)生、教職工）接種新冠疫苗及加強(qiáng)針，由健康監(jiān)測(cè)組統(tǒng)計(jì)接種情況，建立接種臺(tái)賬。（2）通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳疫苗接種的重要性和安全性，消除師生和家長(zhǎng)的顧慮，提高接種率。四、疫情監(jiān)測(cè)與報(bào)告（一）監(jiān)測(cè)內(nèi)容與方式1.癥狀監(jiān)測(cè)（1）重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生是否出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等新冠相關(guān)癥狀，以及其他呼吸道傳染病癥狀。（2）通過晨午檢、健康打卡、班主任日常觀察等方式進(jìn)行主動(dòng)監(jiān)測(cè)，鼓勵(lì)師生自我報(bào)告身體不適。2.流行病學(xué)史監(jiān)測(cè)（1）每日收集師生及共同居住家庭成員的旅居史信息，重點(diǎn)關(guān)注是否有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、密切接觸史、境外旅居史等。（2）根據(jù)某地區(qū)發(fā)布的疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，及時(shí)排查師生是否有涉疫地區(qū)暴露史，建立專項(xiàng)排查臺(tái)賬。3.環(huán)境與物品監(jiān)測(cè)（1）定期對(duì)校園內(nèi)高頻接觸物體表面（如門把手、課桌椅、水龍頭等）進(jìn)行采樣檢測(cè)（每季度1次，或在疫情發(fā)生后增加頻次），由某機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)檢測(cè)。（2）對(duì)食堂冷鏈?zhǔn)称?、餐具等進(jìn)行抽樣檢測(cè)，確保食品安全。（二）報(bào)告流程與時(shí)限1.校內(nèi)報(bào)告流程（1）師生發(fā)現(xiàn)自身或他人出現(xiàn)疑似癥狀時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告班主任（學(xué)生）或部門負(fù)責(zé)人（教職工），班主任/部門負(fù)責(zé)人立即報(bào)告校醫(yī)和健康監(jiān)測(cè)組。（2）校醫(yī)對(duì)疑似病例進(jìn)行初步診斷（詢問癥狀、測(cè)量體溫、查看旅居史等），如無法排除新冠可能，立即報(bào)告疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)（分管副校長(zhǎng)）。2.向上級(jí)報(bào)告流程（1）領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)接到報(bào)告后，立即組織應(yīng)急處置組對(duì)情況進(jìn)行核實(shí)，如確認(rèn)為疑似病例，須在1小時(shí)內(nèi)向某地區(qū)教育部門和衛(wèi)生健康部門報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、癥狀、已采取措施等。（2）按照“邊處置邊報(bào)告”原則，后續(xù)進(jìn)展情況（如確診、密接排查等）及時(shí)續(xù)報(bào)，每日至少1次。3.報(bào)告時(shí)限要求（1）發(fā)現(xiàn)疑似病例后，校內(nèi)報(bào)告不得超過30分鐘，向上級(jí)報(bào)告不得超過1小時(shí)；（2）“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”信息每日8:30前報(bào)送，不得延誤；（3）突發(fā)疫情事件（如聚集性病例）須立即報(bào)告（20分鐘內(nèi)口頭報(bào)告，1小時(shí)內(nèi)書面報(bào)告）。（三）信息報(bào)送與管理1.信息報(bào)送表格（1）《教職工健康信息日?qǐng)?bào)表》：由教職工每日填報(bào)，部門負(fù)責(zé)人匯總后報(bào)健康監(jiān)測(cè)組，內(nèi)容包括姓名、部門、體溫、健康狀況、旅居史等。（2）《學(xué)生健康監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)表》：由班主任匯總班級(jí)學(xué)生信息后報(bào)健康監(jiān)測(cè)組，內(nèi)容包括班級(jí)、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、發(fā)熱人數(shù)、癥狀人數(shù)等。（3）《學(xué)生因病缺課追蹤記錄表》：由班主任填寫，記錄缺課學(xué)生姓名、日期、原因、就醫(yī)情況、返校時(shí)間等，每周匯總后報(bào)德育處存檔。（4）《疫情事件報(bào)告表》：發(fā)生疑似或確診病例時(shí)填寫，內(nèi)容包括事件概況、處置措施、人員情況等，報(bào)上級(jí)部門。2.信息管理要求（1）所有監(jiān)測(cè)和報(bào)告信息由健康監(jiān)測(cè)組統(tǒng)一管理，專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)錄入、匯總和分析，建立電子和紙質(zhì)臺(tái)賬，保存期限不少于3年。（2）嚴(yán)格遵守信息保密規(guī)定，不得泄露患者個(gè)人隱私信息（如姓名、班級(jí)、病情等），如需對(duì)外發(fā)布信息，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。五、應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)與處置（一）應(yīng)急響應(yīng)等級(jí)劃分根據(jù)疫情發(fā)生的范圍、嚴(yán)重程度和影響，本校疫情應(yīng)急響應(yīng)分為三級(jí)：1.一級(jí)響應(yīng)（校內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似病例）（1）啟動(dòng)條件：校內(nèi)出現(xiàn)1例及以上新冠疑似病例（有癥狀且流行病學(xué)史相關(guān)），或1例及以上新冠抗原檢測(cè)陽性者。（2）響應(yīng)措施：立即啟動(dòng)隔離、報(bào)告、排查等措施，局部區(qū)域管控，暫停聚集活動(dòng)。2.二級(jí)響應(yīng)（校內(nèi)發(fā)現(xiàn)確診病例或密切接觸者）（1）啟動(dòng)條件：校內(nèi)出現(xiàn)1例及以上新冠確診病例，或經(jīng)疾控機(jī)構(gòu)判定的密切接觸者。（2）響應(yīng)措施：?jiǎn)?dòng)全面管控，封閉涉疫區(qū)域，開展全員核酸檢測(cè)，部分或全部班級(jí)停課。3.三級(jí)響應(yīng)（校內(nèi)發(fā)生聚集性疫情）（1）啟動(dòng)條件：校內(nèi)出現(xiàn)2例及以上相關(guān)聯(lián)的確診病例（如同一班級(jí)、宿舍、辦公室），或某地區(qū)疾控機(jī)構(gòu)判定為聚集性疫情。（2）響應(yīng)措施：全校停課，啟動(dòng)線上教學(xué)，全面封控校園，配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查和終末消毒。（二）不同場(chǎng)景應(yīng)急處置流程1.場(chǎng)景一：校內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似病例（一級(jí)響應(yīng)）（1）隔離與初步處置①發(fā)現(xiàn)疑似病例后，應(yīng)急處置組立即將患者引導(dǎo)至隔離觀察室（單人單間），由校醫(yī)進(jìn)行初步檢查（復(fù)測(cè)體溫、詢問癥狀和旅居史），患者佩戴醫(yī)用外科口罩，避免與他人接觸。②隔離觀察室配備一次性手套、消毒液、醫(yī)療廢物袋等物資，患者產(chǎn)生的廢棄物按醫(yī)療廢物處理。（2）報(bào)告與聯(lián)系①健康監(jiān)測(cè)組立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組在1小時(shí)內(nèi)向某地區(qū)教育部門和疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告；②班主任或部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系患者家長(zhǎng)（或家屬），告知情況并要求其到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診（建議自駕或撥打120，避免乘坐公共交通）。（3）密切接觸者排查①應(yīng)急處置組配合校醫(yī)追溯患者發(fā)病前48小時(shí)內(nèi)的活動(dòng)軌跡（如教室、食堂、宿舍、接觸人員等），初步判定密切接觸者（如同班同學(xué)、同宿舍室友、近距離接觸的教職工等）。②將密切接觸者名單報(bào)某地區(qū)疾控機(jī)構(gòu)，由疾控機(jī)構(gòu)最終判定并落實(shí)隔離管控措施；校內(nèi)密切接觸者暫時(shí)安置在備用隔離觀察室，等待疾控機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)。（4）涉疫區(qū)域管控與消毒①對(duì)患者活動(dòng)過的教室、走廊、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行臨時(shí)封閉，禁止其他人員進(jìn)入；②環(huán)境消殺組立即對(duì)涉疫區(qū)域進(jìn)行終末消毒，使用含氯消毒液（濃度1000mg/L）擦拭物體表面和噴灑地面，作用30分鐘后通風(fēng)。（5）教學(xué)與活動(dòng)調(diào)整①涉疫班級(jí)暫停線下教學(xué)，改為線上教學(xué)，其他班級(jí)正常上課，但暫停班級(jí)間交流活動(dòng)；②取消當(dāng)日校內(nèi)所有聚集性活動(dòng)（如班會(huì)、體育課等），學(xué)生在教室就餐（由食堂送餐）。2.場(chǎng)景二：校內(nèi)發(fā)現(xiàn)確診病例（二級(jí)響應(yīng)）（1）病例轉(zhuǎn)運(yùn)與隔離①接到疾控機(jī)構(gòu)通知患者確診后，應(yīng)急處置組配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院治療，同時(shí)安撫患者情緒，提供必要的生活用品。②對(duì)疾控機(jī)構(gòu)判定的密切接觸者、次密切接觸者，立即組織到備用隔離觀察室或某地區(qū)指定隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離觀察，隔離期間每日監(jiān)測(cè)體溫和健康狀況。（2）校園封控與人員管理①立即封閉校園，暫停所有人員進(jìn)出（除應(yīng)急處置和醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)人員外），在校師生不得離開校園，校外師生暫緩返校。②對(duì)全校師生進(jìn)行分類管理：涉疫班級(jí)學(xué)生和教職工實(shí)行“足不出戶”管控；其他班級(jí)學(xué)生在教室、宿舍內(nèi)活動(dòng)，避免跨區(qū)域流動(dòng)。（3）全員核酸檢測(cè)①配合某地區(qū)疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在24小時(shí)內(nèi)完成全校師生員工的核酸檢測(cè)（單人單管），設(shè)置多個(gè)采樣點(diǎn)（如操場(chǎng)、體育館），分時(shí)段、分區(qū)域組織采樣，避免人員聚集。②核酸檢測(cè)結(jié)果由健康監(jiān)測(cè)組統(tǒng)一收集，對(duì)陽性人員立即報(bào)告疾控機(jī)構(gòu)并落實(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)。（4）教學(xué)調(diào)整與線上切換①全校或涉疫年級(jí)、班級(jí)暫停線下教學(xué)，啟動(dòng)線上教學(xué)切換預(yù)案，由教學(xué)保障組組織教師通過“某機(jī)構(gòu)”在線教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。②教務(wù)處調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，合理安排線上課程表，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響；對(duì)居家學(xué)生，通過微信群、郵件等方式推送學(xué)習(xí)資料，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。（5）終末消毒①環(huán)境消殺組在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，對(duì)確診病例活動(dòng)過的所有區(qū)域（教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等）進(jìn)行終末消毒，使用過氧化氫噴霧或紫外線燈等方式，確保消毒徹底。②消毒完成后，由某機(jī)構(gòu)進(jìn)行環(huán)境采樣檢測(cè)，合格后方可解除區(qū)域封閉。3.場(chǎng)景三：校內(nèi)發(fā)生聚集性疫情（三級(jí)響應(yīng)）（1）全校停課與封控①領(lǐng)導(dǎo)小組立即決定全校停課，通過學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道發(fā)布停課通知，明確停課時(shí)間、線上教學(xué)安排和返校時(shí)間（待定）。②校園實(shí)行“只進(jìn)不出”封控管理，除應(yīng)急車輛和工作人員外，禁止任何人員和車輛進(jìn)出；在校學(xué)生由生活老師和班主任統(tǒng)一管理，提供生活保障。（2）流行病學(xué)調(diào)查配合①全力配合某地區(qū)疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查，提供患者及密切接觸者的活動(dòng)軌跡、接觸人員名單等信息，協(xié)助繪制傳播鏈圖譜。②對(duì)疾控機(jī)構(gòu)判定的密接、次密接人員，配合做好轉(zhuǎn)運(yùn)隔離工作，建立“一人一檔”追蹤臺(tái)賬。（3）物資與生活保障①物資保障組盤點(diǎn)并調(diào)配防疫物資和生活物資，確保封控期間師生的口罩、消毒液、食品、飲用水等供應(yīng)充足。②后勤部門組織食堂工作人員為在校師生提供送餐服務(wù)，實(shí)行分餐制，避免集中就餐；保障宿舍熱水、electricity等基本生活需求。（4）心理疏導(dǎo)與輿情應(yīng)對(duì)①宣傳與心理疏導(dǎo)組組織心理教師通過線上咨詢（電話、視頻）、心理講座等方式，為師生和家長(zhǎng)提供心理支持，緩解焦慮情緒。②及時(shí)發(fā)布疫情處置進(jìn)展信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，澄清不實(shí)傳言，避免輿情擴(kuò)散；對(duì)惡意造謠者，保留追究法律責(zé)任的權(quán)利。（三）隔離觀察室管理1.隔離觀察室設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（1）位置：選擇校園內(nèi)相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好、遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的區(qū)域（如校門口附近獨(dú)棟小樓），設(shè)置3間隔離觀察室（1間常規(guī)觀察室，2間備用），每間面積≥10㎡。（2）設(shè)施：每間配備單人床、床墊、被褥、枕頭、床頭柜、桌椅、空調(diào)、紫外線消毒燈、洗手池、垃圾桶（帶蓋）、醫(yī)用外科口罩、手套、消毒液等物資；門口設(shè)置緩沖區(qū)，配備防護(hù)服、護(hù)目鏡、鞋套等防護(hù)用品。（3）標(biāo)識(shí)：隔離觀察室門口懸掛“隔離觀察室”標(biāo)識(shí)，設(shè)置警戒線，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。2.隔離觀察室管理制度（1）使用管理：隔離觀察室僅用于臨時(shí)隔離疑似病例或密切接觸者，由校醫(yī)負(fù)責(zé)日常管理，建立使用登記臺(tái)賬（使用時(shí)間、人員、原因、處置結(jié)果等）。（2）消毒要求：每次使用后立即進(jìn)行終末消毒，物體表面用含氯消毒液（1000mg/L）擦拭，地面噴灑消毒，紫外線燈照射30分鐘；醫(yī)療廢物（口罩、手套、紙巾等）裝入雙層黃色醫(yī)療廢物袋，密封后由某機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物處理公司轉(zhuǎn)運(yùn)處置。（3）人員管理：隔離人員在觀察期間須遵守紀(jì)律，不得隨意離開房間，由專人送餐和提供生活用品；校醫(yī)每日上下午各監(jiān)測(cè)1次體溫和健康狀況，做好記錄。六、應(yīng)急保障（一）物資保障1.物資儲(chǔ)備種類與數(shù)量（1）個(gè)人防護(hù)物資：醫(yī)用外科口罩（師生每人每日2個(gè)，儲(chǔ)備量為30天用量，約xx萬只）、KN95口罩（應(yīng)急處置人員用，儲(chǔ)備xx只）、一次性手套（xx萬雙）、防護(hù)服（xx套）、護(hù)目鏡（xx個(gè)）、手消毒液（xx瓶）等。（2）消殺物資：84消毒液（xx瓶）、75%酒精（xx升）、消毒濕巾（xx包）、紫外線消毒燈（xx臺(tái)）、噴霧器（xx個(gè)）、醫(yī)療廢物袋（xx個(gè)）等。（3）檢測(cè)物資：紅外測(cè)溫儀（xx臺(tái)）、手持測(cè)溫槍（xx把）、抗原檢測(cè)試劑盒（xx人份，按師生總數(shù)20%儲(chǔ)備）、水銀體溫計(jì)（xx支）等。（4）其他物資：隔離觀察室用品（床、被褥、桌椅等）、應(yīng)急食品（方便面、面包等，儲(chǔ)備xx箱）、飲用水（xx桶）、手電筒（xx個(gè)）、備用電源（xx臺(tái)）等。2.物資采購與管理（1）采購渠道：通過某地區(qū)政府采購平臺(tái)或定點(diǎn)供應(yīng)商（某企業(yè)）采購，確保物資質(zhì)量合格（提供產(chǎn)品合格證和檢驗(yàn)報(bào)告）。（2）儲(chǔ)備管理：物資存放于專用倉庫，分類碼放，設(shè)置標(biāo)識(shí)；建立“入庫-出庫-庫存”臺(tái)賬，由物資保障組專人管理，每月盤點(diǎn)1次，低于最低庫存量時(shí)及時(shí)補(bǔ)充（最低庫存量為15天用量）。（3）分發(fā)使用：根據(jù)各部門需求，由物資保障組統(tǒng)一分發(fā)，領(lǐng)取時(shí)需簽字確認(rèn)；應(yīng)急情況下，可簡(jiǎn)化領(lǐng)用流程，但事后須補(bǔ)全手續(xù)。（二）人員保障1.專業(yè)人員隊(duì)伍（1）醫(yī)療專業(yè)人員：校醫(yī)1名（持執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證），負(fù)責(zé)健康監(jiān)測(cè)、初步診斷和醫(yī)療咨詢；另聘請(qǐng)某機(jī)構(gòu)醫(yī)療機(jī)構(gòu)兼職醫(yī)生1名，提供技術(shù)支持。（2）消殺專業(yè)人員：后勤部門3名保潔人員（經(jīng)某機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格），負(fù)責(zé)日常和應(yīng)急消殺工作；必要時(shí)聘請(qǐng)某企業(yè)專業(yè)消殺團(tuán)隊(duì)。2.應(yīng)急處置隊(duì)伍（1）組建20人的應(yīng)急處置突擊隊(duì)（由年輕教職工、黨員組成），負(fù)責(zé)疫情期間的物資配送、人員轉(zhuǎn)運(yùn)、秩序維護(hù)等工作，每月開展1次技能培訓(xùn)。（2）建立教職工“備崗”制度，每個(gè)崗位明確A、B角，確保疫情發(fā)生時(shí)人員短缺情況下工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算與來源（1）年度疫情防控經(jīng)費(fèi)預(yù)算xx萬元，主要用于物資采購（xx萬元）、人員培訓(xùn)（xx萬元）、設(shè)施改造（xx萬元）、應(yīng)急處置（xx萬元）等。（2）經(jīng)費(fèi)來源：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)（xx萬元）、上級(jí)專項(xiàng)撥款（xx萬元）、社會(huì)捐贈(zèng)（xx萬元，如有）。2.經(jīng)費(fèi)管理（1）設(shè)立疫情防控經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)賬戶，由財(cái)務(wù)部門專人管理，?？顚Ｓ?，不得挪作他用。（2）經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，大額支出須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，票據(jù)齊全，定期公開經(jīng)費(fèi)使用情況，接受監(jiān)督。（四）通訊與后勤保障1.通訊保障（1）建立疫情防控工作通訊錄，包含領(lǐng)導(dǎo)小組、各工作組成員、上級(jí)部門、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等聯(lián)系方式，確保24小時(shí)暢通。（2）配備應(yīng)急通訊設(shè)備（對(duì)講機(jī)xx臺(tái)、備用手機(jī)xx部），確保校園封控或網(wǎng)絡(luò)中斷時(shí)通訊正常。2.后勤保障（1）水電保障：后勤部門定期檢修供水、供電設(shè)施，配備發(fā)電機(jī)（xx臺(tái)）應(yīng)對(duì)停電，確保隔離觀察室、校醫(yī)室等重點(diǎn)區(qū)域的水電供應(yīng)。（2）餐飲保障：食堂儲(chǔ)備足夠的米面油、蔬菜、肉類等食材（至少7天用量），制定應(yīng)急供餐預(yù)案，確保封控期間師生能按時(shí)就餐。（3）交通保障：聯(lián)系某企業(yè)租車公司，預(yù)留應(yīng)急車輛xx輛，用于病例轉(zhuǎn)運(yùn)、物資運(yùn)輸?shù)?。七、善后處理（一）患者救治與關(guān)懷1.醫(yī)療救治協(xié)調(diào)（1）對(duì)確診病例，積極配合某地區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院做好救治工作，由班主任或部門負(fù)責(zé)人定期與患者家屬聯(lián)系，了解治療情況，提供必要的幫助。（2）對(duì)治愈出院的師生，根據(jù)醫(yī)囑和疾控要求，協(xié)助落實(shí)居家健康監(jiān)測(cè)或康復(fù)治療，健康監(jiān)測(cè)組跟蹤其健康狀況直至完全康復(fù)。2.關(guān)懷幫扶（1）學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委組織開展對(duì)患者及家屬的關(guān)懷活動(dòng)，如電話慰問、贈(zèng)送慰問品（書籍、水果等），幫助解決實(shí)際困難（如子女照顧、家庭事務(wù)等）。（2）對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的患者家庭，可申請(qǐng)學(xué)校專項(xiàng)救助基金（xx萬元）給予適當(dāng)補(bǔ)助。（二）心理疏導(dǎo)與干預(yù)1.師生心理疏導(dǎo)（1）心理教師對(duì)確診病例、密切接觸者及家屬開展一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助其緩解恐懼、焦慮等情緒，必要時(shí)轉(zhuǎn)介某機(jī)構(gòu)專業(yè)心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)。（2）通過線上班會(huì)、心理講座等形式，對(duì)全校師生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，普及心理調(diào)適方法，增強(qiáng)心理韌性。2.家長(zhǎng)溝通與支持（1）定期召開線上家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)疫情處置進(jìn)展和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，聽取家長(zhǎng)意見，解答家長(zhǎng)疑問。（2）為家長(zhǎng)提供《疫情期間家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子居家學(xué)習(xí)和心理健康教育。（三）教學(xué)恢復(fù)與秩序重建1.復(fù)課條件評(píng)估（1）疫情得到控制后，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織校醫(yī)、教學(xué)保障組等對(duì)校園環(huán)境、師生健康狀況、防控措施落實(shí)情況等進(jìn)行評(píng)估，符合以下條件方可申請(qǐng)復(fù)課：①最后1例確診病例出院后滿14天，且無新發(fā)病例；②校園環(huán)境終末消毒合格，經(jīng)某機(jī)構(gòu)檢測(cè)無新冠病毒；③師生健康監(jiān)測(cè)正常，無發(fā)熱和疑似癥狀人員；④防控物資儲(chǔ)備充足，應(yīng)急處置機(jī)制健全。（2）復(fù)課申請(qǐng)報(bào)某地區(qū)教育部門和疾控機(jī)構(gòu)審批，批準(zhǔn)后方可復(fù)課。2.復(fù)課后管理（1）復(fù)課初期實(shí)行“錯(cuò)峰上學(xué)、錯(cuò)峰放學(xué)”，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排，縮短在校時(shí)間，避免人員聚集。（2）加強(qiáng)復(fù)課后的健康監(jiān)測(cè)，增加晨午檢頻次（每日4次），嚴(yán)格校門管理，禁止外來人員入校。（3）開展“復(fù)學(xué)第一課”活動(dòng)，內(nèi)容包括疫情防控知識(shí)、心理調(diào)適、感恩教育等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。（四）總結(jié)評(píng)估與改進(jìn)1.疫情處置總結(jié)（1）疫情結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各工作組撰寫工作總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括疫情概況、處置措施、取得成效、存在問題等，于1個(gè)月內(nèi)報(bào)上級(jí)部門。（2）召開總結(jié)會(huì)議，分析疫情處置過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面報(bào)告存檔。2.防控措施改進(jìn)（1）根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，修訂完善學(xué)校疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，優(yōu)化工作流程，補(bǔ)齊短板（如增加隔離觀察室數(shù)量、加強(qiáng)物資儲(chǔ)備等）。（2）對(duì)在疫情防控工作中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、造成不良后果的，依規(guī)追究責(zé)任。八、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)工作1.培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容（1）全員培訓(xùn)：面向全體教職工和學(xué)生，每年至少開展2次疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括個(gè)人防護(hù)、健康監(jiān)測(cè)、消毒方法、應(yīng)急處置流程等，培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。（2）專項(xiàng)培訓(xùn)：①校醫(yī)和健康監(jiān)測(cè)組成員：每季度培訓(xùn)1次，內(nèi)容包括病例識(shí)別、流行病學(xué)調(diào)查、防護(hù)用品穿脫等，邀請(qǐng)某機(jī)構(gòu)疾控專家授課。②應(yīng)急處置隊(duì)員：每月培訓(xùn)1次，內(nèi)容包括隔離操作、人員轉(zhuǎn)運(yùn)、秩序維護(hù)等，進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。③班主任：每學(xué)期培訓(xùn)2次，內(nèi)容包括晨午檢組織、學(xué)生心理疏導(dǎo)、家校溝通等。2.培訓(xùn)方式與考核（1）培訓(xùn)方式：采用線上（某機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)）與線下（集中授課、實(shí)操演練）相結(jié)合的方式，制作培訓(xùn)課件和視頻，方便師生隨時(shí)學(xué)習(xí)。（2）考核評(píng)估：培訓(xùn)后通過理論測(cè)試（選擇題、簡(jiǎn)答題）和實(shí)操考核（如口罩佩戴、手衛(wèi)生、消毒操作）檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，考核不合格者需補(bǔ)考直至合格。（二）應(yīng)急演練1.演練類型與頻次（1）桌面演練：每季度組織1次，由領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作組成員參加，模擬疫情場(chǎng)景（如發(fā)現(xiàn)疑似病例），討論處置流程和職責(zé)分工，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性。（2）實(shí)戰(zhàn)演練：每學(xué)期組織1次，全體教職工參與，模擬校內(nèi)發(fā)現(xiàn)確診病例后的應(yīng)急處置全過程，包括隔離、報(bào)告、消殺、核酸檢測(cè)、線上教學(xué)切換等環(huán)節(jié)。2.演練組織與評(píng)估（1）演練前制定詳細(xì)方案，明確演練目的、場(chǎng)景、步驟、參與人員和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；演練時(shí)設(shè)置觀察員，記錄各環(huán)節(jié)操作情況和存在問題。（2）演練后召開總結(jié)會(huì)，分析演練中暴露的問題（如響應(yīng)速度慢、物資調(diào)配不及時(shí)等），提出整改措施，修訂應(yīng)急預(yù)案和操作流程。3.演練記錄與存檔（1）每次演練做好完整記錄，包括演練方案、簽到表、現(xiàn)場(chǎng)照片/視頻、總結(jié)報(bào)告等，由綜合協(xié)調(diào)組存檔，保存期限不少于3年。（2）將演練結(jié)果納入各部門年度考核，督促整改措施落實(shí)。九、責(zé)任追究（一）責(zé)任追究范圍與情形1.責(zé)任追究范圍本校所有參與疫情防控工作的部門和人員，包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工、班主任、后勤人員等。2.追責(zé)情形（1）未認(rèn)真履行防控職責(zé)，工作懈怠、推諉扯皮，導(dǎo)致防控措施落實(shí)不到位的；（2）瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)疫情信息，或報(bào)送虛假信息的；（3）擅自發(fā)布疫情相關(guān)信息，造成不良影響或輿情擴(kuò)散的；（4）因物資管理不當(dāng)導(dǎo)致儲(chǔ)備不足或浪費(fèi)，影響應(yīng)急處置的；（5）不配合疫情防控工作，拒絕執(zhí)行隔離、檢測(cè)、消殺等措施的；（6）其他違反疫情防控政策和學(xué)校規(guī)定，造成疫情擴(kuò)散或嚴(yán)重后果的。（二）責(zé)任追究方式1.對(duì)個(gè)人的追究方式（1）情節(jié)較輕的：責(zé)令書面檢查、通報(bào)批評(píng)、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；（2）情節(jié)較重的：扣發(fā)績(jī)效工資、調(diào)離崗位、行政警告或記過處分；（3）情節(jié)嚴(yán)重的：開除公職，或移交司法機(jī)關(guān)依法處理。2.對(duì)部門的追究方式（1）部門防控工作不力的，責(zé)令部門負(fù)責(zé)人作出檢查，取消部門年度評(píng)優(yōu)資格；（2）因部門失職導(dǎo)致疫情擴(kuò)散的，對(duì)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)，直至免職。（三）容錯(cuò)與激勵(lì)機(jī)制1.容錯(cuò)機(jī)制對(duì)在疫情防控工作中因客觀條件限制、政策調(diào)整等原因?qū)е鹿ぷ魇д`，但及時(shí)采取補(bǔ)救措施、未造成嚴(yán)重后果的，可從輕或免予追責(zé)