《我們所了解的環(huán)境污染》教案【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)和了解塑料給人們生活帶來(lái)的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成的危害。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，面對(duì)“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動(dòng)減少“白色污染”。3、主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)生活中存在的環(huán)境問(wèn)題，提高自身環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生從生活實(shí)踐出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題，并能夠采取行動(dòng)減少環(huán)境污染，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、認(rèn)識(shí)和體會(huì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中將環(huán)境保護(hù)變成自己的日常行動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】：觀察討論法、問(wèn)題探究法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入展示圖片：受白色污染的海洋與干凈美麗的海洋師：同學(xué)們，看到這兩幅圖你是什么感受，你更喜歡哪一副圖里的環(huán)境呢？第一幅圖當(dāng)中海上漂浮的白色物體又是什么？接下來(lái)，就讓我們帶著這些問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課吧！一、觀察塑料制品，體會(huì)塑料特點(diǎn)師：生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)，但是你有好好的觀察過(guò)他們嗎？師展示三種身邊的塑料制品：彩色筆、水瓶、購(gòu)物袋播放視頻《學(xué)會(huì)觀察塑料制品》學(xué)生小組討論，通過(guò)觀察塑料制品得出結(jié)論結(jié)論：塑料十分的耐用、防水、質(zhì)輕，容易被塑造成不同形狀，大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸、堿反應(yīng)。塑料制造成本低，也是良好的絕緣體。塑料這些特點(diǎn)，給人們的生活帶來(lái)了非常多的便利。“白色污染”探源師：生活中塑料制品真的很多，也給人們帶來(lái)很多的好處，但是大家知道嗎？如果使用不當(dāng)或者處理不當(dāng)，塑料制品會(huì)嚴(yán)重污染我們的生存環(huán)境。播放視頻《白色污染》學(xué)生小組討論：為什么塑料會(huì)成為白色污染的源頭？師：塑料工業(yè)的迅猛發(fā)展，帶來(lái)了廢棄塑料及垃圾廢塑料引起的一系列社會(huì)問(wèn)題。塑料制品無(wú)處不在，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，塑料垃圾已經(jīng)悄悄地向我們涌來(lái)，嚴(yán)重影響著我們的身體健康和生活環(huán)境，如一些農(nóng)用土地因廢棄地膜的影響而開(kāi)始減產(chǎn)，廢塑料引發(fā)的“白色污染”開(kāi)始讓人們頭痛，不腐爛不分解的餐盒無(wú)法有效回收，生活用塑料垃圾無(wú)從下手處理。塑料廢棄物劇增及由此引起的社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題擺在了人們面前。三、減塑行動(dòng)，從我做起師：那我們能不能讓塑料垃圾徹底從我們的生活中消失呢？想象一下，我們?nèi)绻耆皇褂盟芰现破?，生活?huì)變得怎么樣？1.學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如果生活中沒(méi)有塑料制品會(huì)怎么樣？會(huì)有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，。如果家里沒(méi)有塑料制品，。得出結(jié)論：生活中人們現(xiàn)在還做不到完全不實(shí)用塑料制品，因此，人們現(xiàn)在需要做出的行動(dòng)就是要減少使用塑料制品、合理有節(jié)制的使用塑料制品。師：除了合理有節(jié)制的使用塑料制品，我們還可以有哪些措施呢？以下有三組圖片，生活中，你會(huì)選擇使用哪一種方式？展示三組圖片：①菜市場(chǎng)使用一次性塑料袋和自備菜籃子②塑料餐具和木制餐具③塑料包裝和綠色包裝學(xué)生回答師總結(jié)：生活中，很多塑料制品并不是不可替代，很多科學(xué)家也就積極尋找能夠代替塑料的材料，為了減少白色污染，必須增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)做出行動(dòng)，每個(gè)人、每個(gè)家庭都應(yīng)該為減少“白色污染”做貢獻(xiàn)，你也可以為你的家庭制定一下“減塑方案”哦。師：在社會(huì)和個(gè)人方面除了合理節(jié)制使用塑料制品、積極尋找可替代品。政府也會(huì)出臺(tái)縣官政策來(lái)約束塑料的使用。相關(guān)鏈接：德國(guó)于1991年實(shí)施《包裝條例),首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定,并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)貴其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今國(guó)人上街買菜、購(gòu)物,大都手提布袋子或竹籃子,大大減少了塑料袋的使用量。2002年,愛(ài)爾蘭政府實(shí)龍了一項(xiàng)塑料袋稅,向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)望料袋征稅,從百減少了望料袋的使用量。我國(guó)為了展例和減少塑料袋的使用,遢“白色污染”,2007年12月31日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于展制生產(chǎn)銷售使用望料購(gòu)物袋的通知》。2008年6月1日,“限塑令”正式生效。四、環(huán)境問(wèn)題大調(diào)查—農(nóng)藥污染1、生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染？今天我們就一起來(lái)進(jìn)行一次“環(huán)境污染大搜索”跟著一組調(diào)查小分隊(duì)去看看他們有沒(méi)有調(diào)查出什么問(wèn)題？1.農(nóng)藥污染探源：從哪些生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了“農(nóng)藥污染”的存在？蔬菜農(nóng)藥殘留、河塘魚(yú)兒死亡、水果削皮食用是什么原因造成了“農(nóng)藥污染”？結(jié)論：沒(méi)有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過(guò)量、過(guò)度使用農(nóng)藥3、“農(nóng)藥污染”有哪些危害？4、怎樣才能減少農(nóng)藥污染？（1）盡量減少農(nóng)藥的使用,使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲(chóng)害（2）使用農(nóng)藥時(shí),必須用國(guó)家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。（3）嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求使用農(nóng)藥。5、閱讀《稻花香氣聞蛙聲》，體會(huì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。【知識(shí)拓展】出示《知識(shí)窗》排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者,應(yīng)當(dāng)采取措施,防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、醫(yī)療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動(dòng)、光輻射、電磁輻射等對(duì)環(huán)境的污染和危害。《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第四十二條師：除了個(gè)人、社會(huì)及政府對(duì)于環(huán)境污染做出的努力，國(guó)家也制定了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律，為我們的幸福生活提供了更強(qiáng)有力的保障。課堂總結(jié)對(duì)于“綠水青山就是金山銀山”的理解?！菊n后作業(yè)】小組調(diào)查：其他方面的污染探究【板書(shū)設(shè)計(jì)】課后檢測(cè)我會(huì)填。1、從_________到_________，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。4、好書(shū)很吸引人，_________也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請(qǐng)教別人。（）4、愛(ài)父母就是總是對(duì)父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）我會(huì)選。1．下列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

C一日不書(shū)，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說(shuō)法不對(duì)的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

B

不學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說(shuō)法不對(duì)的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候大膽提問(wèn)。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題要獨(dú)立思考，不能問(wèn)別人。D好習(xí)慣像小鳥(niǎo)的翅膀，使我們?cè)斤w越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說(shuō)法不對(duì)的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒(méi)事。

B因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對(duì)的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫(xiě)3種）五、我的學(xué)校畫(huà)一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會(huì)填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺(tái)門衛(wèi)室3.做事4.讀書(shū)5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會(huì)選。（每題2☆，共10☆）D2.D