小學(xué)三年級英語科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit5Let’seat!BLet’slearn課型：新授課課時(shí)：第五課時(shí)本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有良好的飲食習(xí)慣和學(xué)會珍惜食物。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：water，cake，fish，rice。2.能聽、說、認(rèn)讀句子“CanIhavesomewater,please?”“Hereyouare.”。3.能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。重、難點(diǎn)預(yù)測：1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞“water,cake,fish,rice”。2.能夠在情景中運(yùn)用句型“CanIhavesome…,please?”來表達(dá)自己想吃的食物。教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)1.請同學(xué)翻開課本P52，跟錄音讀5遍。2．你能正確讀出PartBLet’slearn嗎？請認(rèn)真預(yù)習(xí)，期待你在課堂Show出來。二、家長加油站（）1.孩子聽錄音、跟讀P52課文5遍。（）2.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。（）完成情況：（）家長簽名：______________三、活動探究部分Step1:warmup教師播放歌曲Let'shaveapicnictoday，學(xué)生一起拍手演唱。伴隨著歌聲，教師播放一段野餐的視頻場景，讓學(xué)生說出里面食物的名稱。Step2:Presentation（1）教師以謎語的形式，讓學(xué)生猜謎語；或者出順口溜“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”引出“米飯rice”，并說：“I’mhungry.I’dlikesomerice.CanIhavesomerice,please?”Ss：Hereyouare.，教師做吃米飯狀，并說：“I’meatingsomerice.”，并板書：rice,eatsomerice。（2）教師拿出三種液體，牛奶、果汁、水，讓學(xué)生猜一猜每瓶液體分別是什么，如：T：What’sthis?Ss:It’smilk/juice/water.板書water，并教讀，做喝水狀，并說：“Drinksomewater.”。（3）教師出示一條小魚在河里游泳的動畫，并問：What，sthis?Ss:It’safish.展示魚肉，Now,it，sfish.并做吃魚狀，問：WhatamIdoing?讓學(xué)生說：“Eatingsomefish.”。（4）出示生日蛋糕，并做“切蛋糕”狀，說：“Cutthecake.”板書“cake”并教讀。（5）播放“Let’slearn”部分情景圖，帶讀對話，學(xué)生跟讀錄音，學(xué)生正確的語音語調(diào)。（6）完成“Let’sdo”部分的任務(wù)。根據(jù)剛剛所教的指令，教師播放“Let’sdo”部分錄音，學(xué)生邊跟讀邊做動作，熟悉指令；學(xué)生熟悉指令之后，教師發(fā)指令，學(xué)生做動作；然后找“小老師”發(fā)指令，學(xué)生做動作，比一比哪個(gè)小組做得好。Step3:Practice選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組各派一名選手，教師說四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺上找到所說單詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。Step4:Show教師把四種食物圖片貼在黑板上，在另一邊寫上四個(gè)名字，戴上Zoom的頭飾，手拿Sarah，ChenJie，John和WuYifan的頭飾講故事。學(xué)生回答問題：WhatwouldSarah，ChenJie，JohnandWuYifanlike?四名學(xué)生分別拿了什么食物?在黑板上完成人物與食物的連線活動。Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測，師生小結(jié))（一）、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（）1.A.riceB.juice（）2.A.milkB.water（）3.A.eggB.cake（）4.A.fishB.bread（二）、寫出下面單詞的中文意思。cakericewaterfish()()()()Summary(學(xué)有所獲)Whathaveyoulearnedtoday?Step6:Homework.1.聽P52Let’slearn錄音并跟讀5遍。2.用英語介紹自己。自我評價(jià)()書寫傾聽展示測評達(dá)標(biāo)（）（）（）（）（）組長評價(jià)：Step7:板書設(shè)計(jì)Unit5B.Let’slearn