小學英語五年級核心知識點總結講義——夯實基礎，穩(wěn)步提升親愛的同學們，轉眼間我們已經邁入了五年級的英語學習旅程。這個階段，我們的英語知識體系會更加豐富，對語言運用的要求也會有所提高。這份講義旨在幫助大家梳理本學期需要重點掌握的核心知識點，希望能成為你們學習路上的好幫手。記住，英語學習就像搭積木，每一個知識點都是重要的一塊，只有基礎打牢了，才能建起高高的“知識大廈”。---一、語法篇：構建句子的“骨架”語法是語言的規(guī)則，掌握了語法，我們才能正確地理解和表達。五年級的語法點，在之前的基礎上又有了新的延伸和重點。1.名詞(Nouns)*可數名詞與不可數名詞：這是我們一直在強調的。*可數名詞有單復數之分，比如abook(一本書)，twobooks(兩本書)。*不可數名詞沒有復數形式，比如water(水),bread(面包),milk(牛奶)。表示數量時，我們通常會用some,aglassof,apieceof等來修飾，例如somewater,aglassofmilk,apieceofbread。*名詞所有格：表示“……的”。*單數名詞后加’s，如Tom’sbag(湯姆的書包),theteacher’sdesk(老師的桌子)。*以s結尾的復數名詞，只加’，如thestudents’books(學生們的書)。*表示共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s；表示各自擁有時，每個名詞后都加’s。例如：LucyandLily’smother(露西和莉莉的媽媽，同一個媽媽)；Lucy’sandLily’spens(露西的鋼筆和莉莉的鋼筆，各自的鋼筆)。2.代詞(Pronouns)*人稱代詞：分為主格(作主語)和賓格(作賓語)。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*賓格：me,you,him,her,it,us,you,them*例如：Sheismyfriend.Ilikeher.(她是我的朋友。我喜歡她。)*物主代詞：分為形容詞性物主代詞(后接名詞)和名詞性物主代詞(后不接名詞，相當于“形容詞性物主代詞+名詞”)。*形容詞性：my,your,his,her,its,our,your,their*名詞性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例如：Thisismypen.Thatpenisyours.(這是我的鋼筆。那支鋼筆是你的。)*指示代詞：this(這個),that(那個),these(這些),those(那些)。*this/that指單數，these/those指復數。*打電話時，常用this介紹自己，用that詢問對方。例如：Hello!ThisisTomspeaking.IsthatMary?(喂！我是湯姆。你是瑪麗嗎？)3.Be動詞(am,is,are)的用法*我用am(Iam...)，你用are(youare...)，is連著他、她、它(heis,sheis,itis...)。*單數名詞用is，復數名詞全用are。*過去式：am/is的過去式是was，are的過去式是were。這個在學習過去時態(tài)時非常重要哦！4.動詞的第三人稱單數形式(TheThirdPersonSingular)*當主語是第三人稱單數(he,she,it或單個的人、事物)時，一般現在時的謂語動詞要加-s或-es。*變化規(guī)則：*一般情況下直接加-s，如work-works,play-plays。*以s,x,ch,sh,o結尾的動詞加-es，如watch-watches,wash-washes,go-goes,do-does。*以輔音字母+y結尾的動詞，變y為i再加-es，如study-studies,fly-flies。*例如：Heplaysfootballeveryday.(他每天踢足球。)MymotherwashesclothesonSundays.(我媽媽星期天洗衣服。)5.情態(tài)動詞(ModalVerbs)*can/can’t：表示“能/會”或“不能/不會”。后面跟動詞原形。*Icanswim.Ican’tfly.(我會游泳。我不會飛。)*may：表示“可以”，語氣比較委婉，用于請求許可。*must/mustn’t：表示“必須”或“禁止”。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必須先完成你的家庭作業(yè)。)Youmustn’trunintheclassroom.(你禁止在教室里跑。)6.介詞(Prepositions)*表示時間的介詞：at(用于具體時刻、節(jié)日),in(用于年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上),on(用于具體某一天或某一天的上午/下午/晚上)。*at7o’clock,atChristmas;in2023,inMay,inspring,inthemorning;onMonday,onJune1st,onacoldmorning。*表示方位的介詞：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),behind(在……后面),infrontof(在……前面),near(在……附近),beside(在……旁邊)。*例如：Thecatisunderthechair.(貓在椅子下面。)Thereisatreeinfrontofthehouse.(房子前面有一棵樹。)7.時態(tài)(Tenses)*一般現在時：*表示經常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或客觀真理。*結構：主語+動詞原形/動詞的第三人稱單數形式+其他。*標志詞：often,usually,sometimes,always,everyday/week/month/year...*例如：Igetupat7:00everymorning.(我每天早上七點起床。)Thesunrisesintheeast.(太陽從東方升起。)*現在進行時：*表示此時此刻正在進行的動作。*結構：主語+am/is/are+動詞的現在分詞(v-ing)+其他。*標志詞：now,look,listen等。*動詞現在分詞的構成：一般加-ing(play-playing)；以不發(fā)音的e結尾，去e加-ing(make-making,write-writing)；重讀閉音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母再加-ing(run-running,swim-swimming)。*例如：Look!Theyareplayingbasketball.(看！他們正在打籃球。)*一般過去時(本學期重點)：*表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*結構：主語+動詞的過去式+其他。*標志詞：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2020(過去的時間)等。*動詞過去式的構成：*規(guī)則變化：一般加-ed(work-worked,play-played)；以不發(fā)音的e結尾，加-d(live-lived,like-liked)；以輔音字母+y結尾，變y為i加-ed(study-studied,cry-cried)；重讀閉音節(jié)結尾，且末尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母再加-ed(stop-stopped,plan-planned)。*不規(guī)則變化：需要特殊記憶，如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were,have-had,buy-bought等。*例如：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公園。)Shewashappylastnight.(她昨晚很開心。)---二、詞匯篇：搭建語言的“磚瓦”詞匯是英語學習的基礎，五年級的詞匯量會有所增加，大家要養(yǎng)成每天記憶單詞的好習慣。1.核心詞匯分類*數字：繼續(xù)鞏固基數詞和序數詞，特別是20以上的。*顏色：除了常見的紅、黃、藍、綠，還要掌握更多表示顏色的詞。*食物與飲料：各類水果、蔬菜、肉類、主食以及飲品的名稱。*衣物：不同季節(jié)、不同場合穿的衣物名稱。*動物：家禽、家畜、野生動物等。*交通工具：各種常見的交通工具。*學校用品與設施：學習用品、教室、學校建筑等。*家庭成員與職業(yè)：家庭成員稱呼，常見的職業(yè)名稱。*星期、月份、季節(jié)：一周七天，十二個月份，四個季節(jié)的名稱及縮寫。*動詞：本年級核心動詞及其過去式、現在分詞形式要重點掌握。*形容詞：描述人或事物特征的形容詞，如tall,short,happy,sad,big,small等。*副詞：描述動作發(fā)生的方式、程度等，如fast,slowly,quickly,very,too等。2.詞匯記憶小竅門*語境記憶法：把單詞放在句子或課文中記憶，理解它的含義和用法。*分類記憶法：將同類別的單詞歸納在一起記憶，如把所有水果單詞放在一起。*聯想記憶法：通過單詞的音、形、義進行聯想，幫助記憶。*卡片記憶法：制作單詞卡片，正面寫英文，反面寫中文和詞性，隨時翻看。*多用多練：在聽、說、讀、寫中多運用所學單詞，熟能生巧。---三、句型篇：掌握表達的“句式”掌握基本句型，才能靈活運用英語進行表達。1.陳述句(DeclarativeSentences)*肯定句：主語+謂語動詞+其他。*Ilikeapples.(我喜歡蘋果。)*Sheissingingasong.(她正在唱一首歌。)*Theyplayedfootballyesterday.(他們昨天踢了足球。)*否定句：*含be動詞：主語+be動詞+not+其他。*Heisnot(isn’t)astudent.(他不是一名學生。)*Theywerenot(weren’t)athomelastnight.(他們昨晚不在家。)*含情態(tài)動詞：主語+情態(tài)動詞+not+動詞原形+其他。*Icannot(can’t)swim.(我不會游泳。)*Youmustnot(mustn’t)smokehere.(你禁止在這里吸煙。)*含實義動詞：主語+don’t/doesn’t/didn’t+動詞原形+其他。*Idon’tlikebananas.(我不喜歡香蕉。)*Hedoesn’tplaybasketballeveryday.(他不是每天都打籃球。)*Theydidn’tgotoschoolyesterday.(他們昨天沒去上學。)2.疑問句(InterrogativeSentences)*一般疑問句：通常用yes或no回答。*含be動詞：Be動詞+主語+其他？*Issheyoursister?Yes,sheis./No,sheisn’t.(她是你的姐姐嗎？是的，她是。/不，她不是。)*Weretheyhappy?Yes,theywere./No,theyweren’t.(他們開心嗎？是的，他們開心。/不，他們不開心。)*含情態(tài)動詞：情態(tài)動詞+主語+動詞原形+其他？*Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.(你會騎自行車嗎？是的，我會。/不，我不會。)*含實義動詞：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其他？*DoyoulikeEnglish?Yes,Ido./No,Idon’t.(你喜歡英語嗎？是的，我喜歡。/不，我不喜歡。)*Doeshegotoschoolbybus?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.(他乘公交車上學嗎？是的。/不是。)*DidyouwatchTVlastnight?Yes,Idid./No,Ididn’t.(你昨晚看電視了嗎？是的，我看了。/不，我沒看。)*特殊疑問句：由特殊疑問詞引導(what,who,where,when,why,how,howmany,howmuch等)，不能用yes/no回答，要根據具體內容回答。*What’syourname?MynameisTom.(你叫什么名字？我叫湯姆。)*Wheredoyoulive?IliveinBeijing.(你住在哪里？我住在北京。)*Whendidyougetupthismorning?Igotupat6:30.(你今天早上幾點起床的？我六點半起床的。)*Howoldareyou?I’mtenyearsold.(你多大了？我十歲了。)*Howmanybooksdoyouhave?Ihavefive.(你有多少本書？我有五本。)3.祈使句(ImperativeSentences)*表示命令、請求、建議或勸告。通常省略主語you。*肯定式：動詞原形+其他。*Openthedoor,please.(請開門。)*Standup.(起立。)*否定式：Don’t+動詞原形+其他。*Don’ttalkinclass.(不要在課堂上說話。)*Don’tbelate.(不要遲到。)---四、日常交際用語篇：學會流利“對話”英語是用來交流的工具，掌握日常交際用語至關重要。1.問候與告別(GreetingsandFarewells)*Hello!/Hi!*Goodmorning/afternoon/evening/night!*Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.*Goodbye!/Bye!/Seeyou!/Seeyoutomorrow!2.介紹(Introductions)*Thisis...(這是……)*Mynameis.../I’m...(我的名字是……/我是……)*He/Sheis...(他/她是……)3.詢問與提供幫助(AskingforandOfferingHelp)*CanIhelpyou?/WhatcanI