2025年事業(yè)單位招聘考試教育類專業(yè)知識試卷（中學(xué)政治）試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界的本原是A.意識B.物質(zhì)C.實(shí)用D.歷史發(fā)展規(guī)律2.“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”這一論斷強(qiáng)調(diào)了A.理論聯(lián)系實(shí)際的重要性B.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)C.認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性的必要性3.鄧小平理論形成的時(shí)代背景是A.中國革命時(shí)期B.社會主義建設(shè)初期C.改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期D.冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局變化4.社會主義核心價(jià)值觀中的“自由”是指A.個(gè)人的絕對自由B.在法律框架內(nèi)的自由C.不受任何約束的狀態(tài)D.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的自由放任5.我國社會主義初級階段的主要矛盾是A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的民主需要同落后的政治制度之間的矛盾C.發(fā)展生產(chǎn)力與保護(hù)環(huán)境之間的矛盾D.城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡與區(qū)域發(fā)展不平衡之間的矛盾6.中學(xué)政治課教學(xué)的主要目標(biāo)是A.掌握所有政治理論知識B.培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和正確價(jià)值觀C.提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)D.讓學(xué)生了解所有歷史事件7.在中學(xué)政治課教學(xué)中，運(yùn)用案例分析法的根本目的是A.增加課堂趣味性B.檢驗(yàn)學(xué)生對知識的記憶C.幫助學(xué)生理解抽象理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際D.展示教師的教學(xué)技巧8.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，將新知識與學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來是A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)9.中學(xué)政治課“活動(dòng)探究”教學(xué)環(huán)節(jié)的主要作用是A.鞏固已學(xué)知識B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力C.進(jìn)行課堂紀(jì)律管理D.完成教學(xué)任務(wù)10.下列哪一項(xiàng)不屬于中學(xué)政治教師的基本職業(yè)道德規(guī)范？A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.收受學(xué)生家長財(cái)物D.關(guān)愛學(xué)生二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述馬克思主義哲學(xué)的基本特征。2.簡述“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容。3.簡述中學(xué)政治課教學(xué)中實(shí)施價(jià)值引領(lǐng)的基本要求。4.簡述教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要途徑。三、辨析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分。請對下列觀點(diǎn)或命題進(jìn)行辨別分析，觀點(diǎn)正確的，說明理由；觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，加以糾正。）1.觀點(diǎn)：政治課教學(xué)只能采用說教法，不能運(yùn)用其他教學(xué)方法。2.觀點(diǎn)：只要教師講授的準(zhǔn)確無誤，學(xué)生就一定能學(xué)好政治課。四、論述題（本大題共1小題，15分。）結(jié)合當(dāng)前中國社會發(fā)展實(shí)際，論述中學(xué)政治課教師在培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感方面應(yīng)承擔(dān)的使命與責(zé)任，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。五、材料分析題（本大題共1小題，18分。）閱讀下列材料，并回答問題：材料一：近年來，我國某中學(xué)政治課積極開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，就社會熱點(diǎn)案例進(jìn)行審判和辯論。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們普遍反映，不僅加深了對法律知識的理解，而且增強(qiáng)了法治觀念和參與社會事務(wù)的意識。材料二：某教育局在對中學(xué)政治課教學(xué)進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校存在政治課教學(xué)“重理論、輕實(shí)踐”，“重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的現(xiàn)象，課堂教學(xué)模式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。問題：（1）結(jié)合材料一，分析“模擬法庭”活動(dòng)對中學(xué)政治課教學(xué)的積極意義。（8分）（2）結(jié)合材料二和你的教學(xué)理解，談?wù)勅绾胃倪M(jìn)當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)中存在的問題。（10分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.C9.B10.C二、簡答題1.簡述馬克思主義哲學(xué)的基本特征。*馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一。*其基本特征包括：科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性、人民性。*科學(xué)性在于它正確反映了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律，是科學(xué)的世界觀和方法論。*革命性在于它主張用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，改造世界，具有鮮明的批判精神和鮮明的無產(chǎn)階級立場。*實(shí)踐性在于它來源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)和發(fā)展。*人民性在于它以實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級和全人類的解放為最終目標(biāo)，是為人民服務(wù)的哲學(xué)。2.簡述“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容。*“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容是：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。*代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策、工作要體現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，通過發(fā)展生產(chǎn)力提高人民群眾的生活水平。*代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策、工作要體現(xiàn)文化發(fā)展的要求，發(fā)展社會主義文化，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。*代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策、工作要體現(xiàn)人民的利益，依靠人民，為了人民，為人民謀利益。3.簡述中學(xué)政治課教學(xué)中實(shí)施價(jià)值引領(lǐng)的基本要求。*堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將社會主義核心價(jià)值觀教育融入課堂教學(xué)的全過程。*教師要發(fā)揮自身的示范引領(lǐng)作用，以自身的道德情操和人格魅力感染學(xué)生。*創(chuàng)新教學(xué)方法，將價(jià)值引領(lǐng)融入具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。*注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活，做到知行合一。*構(gòu)建良好的校園文化氛圍，營造有利于學(xué)生形成正確價(jià)值觀的環(huán)境。4.簡述教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要途徑。*教學(xué)日志：教師將自己每天的教學(xué)情況記錄下來，包括教學(xué)的成功之處、不足之處以及改進(jìn)措施。*課堂觀察：教師通過觀察自己的課堂教學(xué)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)效果，反思自己的教學(xué)行為。*學(xué)生反饋：教師通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對教學(xué)的感受和建議。*同伴互助：教師之間通過集體備課、聽課評課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同反思，改進(jìn)教學(xué)。*專業(yè)閱讀：教師通過閱讀教育理論書籍、教學(xué)期刊等，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。三、辨析題1.觀點(diǎn)：政治課教學(xué)只能采用說教法，不能運(yùn)用其他教學(xué)方法。*評價(jià)：該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。*理由：政治課教學(xué)不僅要采用說教法，還要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用其他教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、討論法、探究法、情境教學(xué)法等。單一的教學(xué)方法不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。多樣化的教學(xué)方法可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。2.觀點(diǎn)：只要教師講授的準(zhǔn)確無誤，學(xué)生就一定能學(xué)好政治課。*評價(jià)：該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。*理由：教師講授的準(zhǔn)確無誤是學(xué)好政治課的前提條件，但不是充分條件。學(xué)生能否學(xué)好政治課，還取決于多種因素，如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)藝術(shù)等。如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，或者教師的教學(xué)方法單一、枯燥，即使教師講授得再準(zhǔn)確，學(xué)生也很難學(xué)好政治課。因此，教師不僅要保證知識的準(zhǔn)確性，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，采用多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四、論述題結(jié)合當(dāng)前中國社會發(fā)展實(shí)際，論述中學(xué)政治課教師在培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感方面應(yīng)承擔(dān)的使命與責(zé)任，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。答案要點(diǎn)：*使命與責(zé)任：*中學(xué)政治課教師肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，其中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是至關(guān)重要的責(zé)任。*社會責(zé)任感是公民意識的重要體現(xiàn)，是個(gè)人對社會應(yīng)盡的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。*在當(dāng)前中國社會發(fā)展實(shí)際中，面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、文化多樣性、環(huán)境問題等，這些都對公民的社會責(zé)任感提出了更高的要求。*中學(xué)政治課教師要通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、理解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、國家意識、法治意識、道德意識等，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。*教學(xué)建議：*強(qiáng)化理論教學(xué)，奠定思想基礎(chǔ)：深入挖掘教材中的相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)講授社會責(zé)任感的理論內(nèi)涵、時(shí)代要求和實(shí)踐路徑，幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識。*聯(lián)系社會實(shí)際，增強(qiáng)時(shí)代感：將社會責(zé)任感教育與當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合，如脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、環(huán)境保護(hù)、國家發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考社會問題。*開展實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)踐能力：組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)責(zé)任、履行責(zé)任。*運(yùn)用先進(jìn)案例，激發(fā)情感共鳴：選擇先進(jìn)人物、典型事跡等案例進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)社會責(zé)任感。*創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果：運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等，采用探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，提高教學(xué)的吸引力和感染力。*發(fā)揮榜樣作用，引領(lǐng)學(xué)生成長：教師要以自身的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。五、材料分析題閱讀下列材料，并回答問題：材料一：近年來，我國某中學(xué)政治課積極開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，就社會熱點(diǎn)案例進(jìn)行審判和辯論?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們普遍反映，不僅加深了對法律知識的理解，而且增強(qiáng)了法治觀念和參與社會事務(wù)的意識。材料二：某教育局在對中學(xué)政治課教學(xué)進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校存在政治課教學(xué)“重理論、輕實(shí)踐”，“重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的現(xiàn)象，課堂教學(xué)模式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。問題：（1）結(jié)合材料一，分析“模擬法庭”活動(dòng)對中學(xué)政治課教學(xué)的積極意義。（8分）（2）結(jié)合材料二和你的教學(xué)理解，談?wù)勅绾胃倪M(jìn)當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)中存在的問題。（10分）答案要點(diǎn)：(1)“模擬法庭”活動(dòng)對中學(xué)政治課教學(xué)的積極意義：*深化知識理解：“模擬法庭”活動(dòng)將抽象的法律知識具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識，提高學(xué)習(xí)效率。（2分）*培養(yǎng)法治觀念：通過參與模擬法庭活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法治觀念，樹立法治意識，成為尊法學(xué)法守法用法的合格公民。（2分）*提高能力素質(zhì)：“模擬法庭”活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、分析問題和解決問題的能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2分）*增強(qiáng)參與意識：“模擬法庭”活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對社會事務(wù)的關(guān)注和參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。（2分）(2)如何改進(jìn)當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)中存在的問題：*轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：教師要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2分）*改進(jìn)教學(xué)方法：教師要改變單一的課堂教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。（2分）*加強(qiáng)實(shí)踐教