浙江省安吉縣高一信息技術(shù)21-2《信息的獲取及瀏覽器的應(yīng)用》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析浙江省安吉縣高一信息技術(shù)21-2《信息的獲取及瀏覽器的應(yīng)用》課程，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)際操作為主線，通過學(xué)習(xí)搜索引擎的使用、瀏覽器的基本操作和網(wǎng)頁信息的獲取，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取和處理能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，學(xué)會(huì)合法合規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)資源；提高問題解決能力，通過實(shí)際操作解決信息獲取中的問題；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和總結(jié)瀏覽器應(yīng)用技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-搜索引擎的使用：重點(diǎn)講解如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索，如何利用高級(jí)搜索功能提高搜索效率。

-瀏覽器的基本操作：強(qiáng)調(diào)瀏覽器界面布局、導(dǎo)航欄、地址欄等基本操作，以及如何使用書簽功能。

-網(wǎng)頁信息的獲?。航淌谌绾螐木W(wǎng)頁中提取有用信息，包括文本、圖片和鏈接等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-高級(jí)搜索技巧：難點(diǎn)在于理解并應(yīng)用布爾邏輯運(yùn)算符（如AND、OR、NOT）進(jìn)行組合搜索，以及使用引號(hào)進(jìn)行精確匹配。

-網(wǎng)頁內(nèi)容的篩選：難點(diǎn)在于如何識(shí)別和篩選網(wǎng)頁中的廣告、無關(guān)信息，以及如何快速定位到所需信息。

-瀏覽器安全與隱私保護(hù)：難點(diǎn)在于理解瀏覽器的安全設(shè)置，如何設(shè)置隱私保護(hù)，以及如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚等安全威脅。

-信息評(píng)估能力：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)估信息真實(shí)性和可靠性的能力，避免因信息不準(zhǔn)確而造成的誤導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《信息技術(shù)》教材，包含本節(jié)課的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備搜索引擎使用教程視頻、網(wǎng)頁瀏覽器的操作指南、圖片示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配置多臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，確保每位學(xué)生能夠獨(dú)立操作瀏覽器進(jìn)行搜索和瀏覽。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組協(xié)作和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何獲取信息的？使用過哪些瀏覽器？”

展示一些關(guān)于信息獲取和瀏覽器應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息獲取及瀏覽器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息獲取的定義，包括其主要途徑和方法。

詳細(xì)介紹瀏覽器的基本組成部分，如地址欄、搜索欄、標(biāo)簽頁等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息獲取及瀏覽器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息獲取和瀏覽器應(yīng)用的案例進(jìn)行分析，如搜索引擎優(yōu)化（SEO）案例、瀏覽器插件使用案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些工具解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息獲取及瀏覽器應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高信息檢索效率”或“瀏覽器安全使用技巧”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息獲取的方法、瀏覽器的使用技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息獲取及瀏覽器應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源。

過程：

推薦一些與信息獲取及瀏覽器應(yīng)用相關(guān)的在線資源和書籍，供學(xué)生課后自學(xué)和探索。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)實(shí)踐信息獲取及瀏覽器應(yīng)用，提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

過程：

回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提出疑問或分享學(xué)習(xí)心得。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-實(shí)踐搜索引擎的高級(jí)搜索技巧，并記錄搜索結(jié)果。

-選擇一個(gè)感興趣的網(wǎng)站，使用瀏覽器的高級(jí)功能進(jìn)行瀏覽，并撰寫簡(jiǎn)要報(bào)告。

-思考并記錄自己在信息獲取及瀏覽器應(yīng)用中遇到的問題和解決方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息獲取的基本方法，提高信息檢索和篩選的能力，能夠從大量信息中快速找到所需內(nèi)容。

2.瀏覽器操作熟練：學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器的基本功能，如地址欄輸入、搜索欄查詢、標(biāo)簽頁管理、書簽設(shè)置等，提高網(wǎng)絡(luò)瀏覽的效率。

3.搜索引擎應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用搜索引擎的高級(jí)搜索技巧，如布爾邏輯運(yùn)算、引號(hào)搜索、時(shí)間范圍限制等，提高搜索的準(zhǔn)確性和效率。

4.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件等安全威脅，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

5.信息評(píng)估能力：學(xué)生能夠評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，避免因信息不準(zhǔn)確而造成的誤導(dǎo)，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.問題解決能力：學(xué)生在遇到信息獲取困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試不同的解決方案，提高問題解決能力。

7.合作學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)和探索的能力。

9.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在分析案例和討論問題時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

10.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如利用瀏覽器查找學(xué)習(xí)資料、使用搜索引擎解決實(shí)際問題等。

11.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的動(dòng)力。

12.信息技術(shù)素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息獲取的基本概念

-信息獲取的定義

-信息獲取的途徑

-信息獲取的重要性

②瀏覽器的基本操作

-瀏覽器界面布局

-地址欄和搜索欄的使用

-標(biāo)簽頁和書簽功能

③搜索引擎的使用技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-高級(jí)搜索功能

-布爾邏輯運(yùn)算符的應(yīng)用

④網(wǎng)頁信息的篩選與評(píng)估

-網(wǎng)頁內(nèi)容的識(shí)別

-信息真實(shí)性和可靠性的評(píng)估

-網(wǎng)絡(luò)廣告和垃圾信息的識(shí)別

⑤瀏覽器安全與隱私保護(hù)

-瀏覽器安全設(shè)置

-隱私保護(hù)措施

-網(wǎng)絡(luò)釣魚和安全威脅的防范

⑥信息獲取與實(shí)際應(yīng)用

-信息獲取在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用

-利用瀏覽器提高工作效率

-信息獲取對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義

⑦小組討論與案例分析

-小組討論的步驟

-案例分析的方法

-案例分析與問題解決的關(guān)系反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在信息獲取及瀏覽器應(yīng)用的教學(xué)中，我嘗試了案例教學(xué)法，通過具體的案例讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)的推廣：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，同時(shí)也讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，對(duì)信息技術(shù)的掌握程度參差不齊，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能對(duì)基本操作不夠熟悉，而有些學(xué)生則可能已經(jīng)具備較高的技術(shù)水平。

2.實(shí)踐操作時(shí)間不足：課堂時(shí)間有限，有時(shí)候很難保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)操作技能的掌握不夠扎實(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴期末考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)基礎(chǔ)差異，分層教學(xué)：我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自己的位置。

2.增加實(shí)踐操作時(shí)間：我會(huì)盡量?jī)?yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)，我還會(huì)利用課外時(shí)間，如輔導(dǎo)課或自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多樣化的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目評(píng)估、課堂表現(xiàn)、小組合作成果等，以更全面地評(píng)價(jià)