《5美麗社區(qū)我維護》教學(xué)設(shè)計-勞動四年級上冊皖教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《5美麗社區(qū)我維護》教學(xué)設(shè)計-勞動四年級上冊皖教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《5美麗社區(qū)我維護》展開，涉及勞動技能的培養(yǎng)、社區(qū)環(huán)保意識教育以及團隊合作精神培養(yǎng)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與課本《勞動》四年級上冊皖教版中“社區(qū)環(huán)保”章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了一定的環(huán)保知識和勞動技能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提升他們的社區(qū)服務(wù)能力和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、環(huán)保意識和團隊合作能力。通過參與社區(qū)勞動，學(xué)生將提升實踐能力，增強對社區(qū)的責(zé)任感，同時培養(yǎng)良好的合作精神和社會責(zé)任感。具體目標包括：提高學(xué)生的勞動技能，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)意識，以及通過團隊合作解決問題。這些目標有助于學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和價值觀，符合新教程對核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握社區(qū)勞動的基本技能，如垃圾分類、綠化維護等。

②理解社區(qū)環(huán)保的重要性，并能將環(huán)保理念融入日常生活。

③學(xué)會與同伴合作，共同完成社區(qū)服務(wù)任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在實踐過程中對垃圾分類標準的掌握，需要通過實際操作和教師的引導(dǎo)來逐步提高。

②學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動，需要教師設(shè)計具有啟發(fā)性的活動和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

③在團隊合作中，如何平衡不同學(xué)生的能力和意見，達成共識，需要教師提供有效的溝通策略和團隊建設(shè)指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、社區(qū)勞動工具（垃圾袋、手套、鏟子等）、環(huán)保宣傳冊。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校勞動教育平臺。

-信息化資源：社區(qū)環(huán)保知識PPT、垃圾分類視頻、在線環(huán)保小游戲。

-教學(xué)手段：實地考察、小組討論、角色扮演、實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對社區(qū)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)勞動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些社區(qū)勞動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)勞動的魅力或特點。

簡短介紹社區(qū)勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解社區(qū)勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解社區(qū)勞動的定義，包括其主要目的和意義。

詳細介紹社區(qū)勞動的組成部分或任務(wù)，如垃圾分類、綠化維護、公共設(shè)施清潔等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)勞動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社區(qū)勞動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社區(qū)勞動解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與社區(qū)勞動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對社區(qū)勞動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社區(qū)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)社區(qū)勞動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用社區(qū)勞動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己所在的社區(qū)，記錄一兩天內(nèi)觀察到的社區(qū)勞動現(xiàn)象，并思考如何參與到社區(qū)勞動中去。

要求學(xué)生撰寫一篇短文或報告，分享自己的觀察和思考，下周課堂上進行分享和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《城市環(huán)境與社區(qū)生活》：介紹城市環(huán)境的重要性以及如何通過社區(qū)勞動改善環(huán)境。

-《社區(qū)共建共享》：探討社區(qū)成員如何共同參與社區(qū)建設(shè)，提高社區(qū)生活質(zhì)量。

-《環(huán)保小常識》：提供日常生活中的環(huán)保小知識，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。

-《垃圾分類手冊》：詳細介紹垃圾分類的標準和方法，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或網(wǎng)上資源，進一步了解社區(qū)勞動的歷史和現(xiàn)狀。

-通過社區(qū)調(diào)查，了解本社區(qū)在環(huán)保和勞動方面存在的問題，并提出改進建議。

-學(xué)生可以組織或參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、清潔活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于社區(qū)勞動和環(huán)保的繪畫、手抄報或視頻，展示他們的理解和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以邀請家長或社區(qū)工作者來校進行講座，分享他們在社區(qū)勞動和環(huán)保方面的經(jīng)驗和見解。

3.設(shè)計實踐活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如清理公園、街道等公共區(qū)域。

-開展垃圾分類實踐活動，讓學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進行垃圾分類，并記錄分類效果。

-設(shè)計環(huán)保創(chuàng)意大賽，鼓勵學(xué)生提出環(huán)保創(chuàng)新方案，如自制環(huán)保袋、節(jié)水裝置等。

-與社區(qū)合作，開展社區(qū)環(huán)保知識講座，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：

-如何在日常生活中踐行環(huán)保理念？

-社區(qū)勞動對個人和社會有哪些積極影響？

-如何激發(fā)更多人參與到社區(qū)勞動和環(huán)保行動中來？典型例題講解1.例題：小明家所在的小區(qū)實行垃圾分類，垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類。小明在分類投放垃圾時，遇到了以下幾種情況，請判斷其分類是否正確。

-小明將廢電池放入可回收物桶。

-小明將剩菜葉放入干垃圾桶。

-小明將塑料瓶放入有害垃圾桶。

-小明將廢報紙放入濕垃圾桶。

答案：①錯誤，廢電池屬于有害垃圾；②正確，剩菜葉屬于濕垃圾；③錯誤，塑料瓶屬于可回收物；④錯誤，廢報紙屬于可回收物。

2.例題：以下哪些行為是正確的社區(qū)勞動行為？

-在公園里隨意丟棄垃圾。

-在小區(qū)內(nèi)幫助清潔公共設(shè)施。

-在街道上亂涂亂畫。

-在公共場所大聲喧嘩。

答案：②正確，幫助清潔公共設(shè)施是社區(qū)勞動行為；其他選項均為不正確的行為。

3.例題：以下哪種行為有助于提高社區(qū)的環(huán)保意識？

-在小區(qū)內(nèi)張貼環(huán)保標語。

-在小區(qū)內(nèi)焚燒垃圾。

-在小區(qū)內(nèi)亂倒污水。

-在小區(qū)內(nèi)隨意堆放雜物。

答案：①正確，張貼環(huán)保標語有助于提高環(huán)保意識；其他選項均為不利于環(huán)保的行為。

4.例題：以下哪種活動有助于培養(yǎng)團隊合作精神？

-學(xué)生獨自完成作業(yè)。

-學(xué)生分組進行社區(qū)清潔活動。

-學(xué)生單獨參加體育比賽。

-學(xué)生獨立完成研究報告。

答案：②正確，分組進行社區(qū)清潔活動需要團隊合作；其他選項均為個人活動。

5.例題：以下哪種做法是正確的垃圾分類方法？

-將塑料瓶和廢紙混合放入可回收物桶。

-將剩菜葉和果皮混合放入干垃圾桶。

-將廢電池和過期藥品混合放入濕垃圾桶。

-將廢報紙和塑料袋混合放入有害垃圾桶。

答案：①錯誤，塑料瓶和廢紙應(yīng)分別放入可回收物桶；②錯誤，剩菜葉和果皮應(yīng)分別放入濕垃圾桶；③錯誤，廢電池和過期藥品應(yīng)分別放入有害垃圾桶；④錯誤，廢報紙和塑料袋應(yīng)分別放入可回收物桶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-社區(qū)勞動的定義和意義

-垃圾分類的基本原則和方法

-環(huán)保意識在社區(qū)勞動中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-社區(qū)勞動

-環(huán)保

-垃圾分類

-責(zé)任感

-團隊合作

③重點句子：

-“社區(qū)勞動是每個居民應(yīng)盡的責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要途徑?！?/p>

-“垃圾分類是保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要手段?！?/p>

-“通過社區(qū)勞動，我們可以培養(yǎng)責(zé)任感，增強環(huán)保意識?！?/p>

-“團隊合作是實現(xiàn)社區(qū)勞動目標的關(guān)鍵?！弊鳂I(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括垃圾分類、社區(qū)勞動的意義和團隊合作的重要性等內(nèi)容。

2.觀察并記錄家中一周內(nèi)的垃圾分類情況，分析存在的問題并提出改進措施。

3.設(shè)計一份社區(qū)環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容包括環(huán)?？谔枴⒗诸愔改虾蜕鐓^(qū)勞動活動介紹。

4.與家人一起參與一次社區(qū)清潔活動，記錄活動過程和感受，撰寫一篇簡短的總結(jié)報告。

5.選取一個社區(qū)勞動項目，如綠化、公共設(shè)施維護等，進行調(diào)研，分析其現(xiàn)狀和改進空間。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的課后練習(xí)題進行批改，重點關(guān)注學(xué)生是否掌握了垃圾分類的標準和社區(qū)勞動的基本知識。

2.針對學(xué)生的家庭垃圾分類記錄，評估其分類準確性和環(huán)保意識，對分類錯誤的地方進行糾正，并鼓勵學(xué)生提出改進措施。

3.審查社區(qū)環(huán)保宣傳海報的設(shè)計，評價其創(chuàng)意和實用性，提供改進建議，如增加互動元素或更清晰的分類信息。

4.閱讀學(xué)生的社區(qū)清潔活動總結(jié)報告，了解學(xué)生參與活動的真實感受和收獲，對報告中存在的問題進行指正，并鼓勵學(xué)生提出更多創(chuàng)新性的社區(qū)勞動項目。

5.對學(xué)生的調(diào)研報告進行評估，檢查學(xué)生對社區(qū)勞動項目的理解程度和分析能力，對報告中不足之處提出具體改進建議。

-對練習(xí)題的反饋：針對分類錯誤的題目，教師可以在作業(yè)上做出標記，并附上正確的分類方法和理由，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-對家庭垃圾分類記錄的反饋：教師可以給予學(xué)生積極的評價，同時指出分類不準確的地方，并提供正確的分類方法。

-對社區(qū)環(huán)保宣傳海報的反饋：教師可以評價海報的設(shè)計創(chuàng)意和信息的清晰度，提出增加互動環(huán)節(jié)的建議，如加入二維碼鏈接到環(huán)保知識網(wǎng)站。

-對社區(qū)清潔活動總結(jié)報告的反饋：教師可以肯定學(xué)生參與活動的積極態(tài)度，同時指出報告中表達不夠清晰的地方，并建議學(xué)生如何改進。

-對調(diào)研報告的反饋：教師可以評價學(xué)生對社區(qū)勞動項目的理解深度和提出的改進建議的可行性，對不合理的地方提出修改意見。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我有很多感想和反思。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是有所創(chuàng)新的。我采用了圖片和視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地感受到了社區(qū)勞動和環(huán)保的重要性。這樣的導(dǎo)入方式很吸引學(xué)生的注意力，也讓他們對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動。比如，我讓學(xué)生分組討論垃圾分類、社區(qū)勞動等話題，這樣既提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們在實踐中學(xué)會了如何解決問題。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中非常積極，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解垃圾分類的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對分類標準掌握得不夠扎實。這說明我在講解過程中可能沒有做到足夠細致，或者是學(xué)生對這個知識點不夠重視。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強對重點知識點的講解和鞏固。

在情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們的收獲很大。通過這