七年級(jí)體育第三套廣播體操舞動(dòng)青春之第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)說課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教新課標(biāo)版七年級(jí)體育教材第三套廣播體操舞動(dòng)青春之第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。該節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的肩部力量和靈活性，增強(qiáng)心肺功能。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則意識(shí)。通過擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自我保健能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和對(duì)集體活動(dòng)的責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的體育學(xué)習(xí)，已具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)廣播體操有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。但在擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的具體動(dòng)作要領(lǐng)和身體協(xié)調(diào)性方面，可能存在一定的不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；而部分學(xué)生可能動(dòng)作笨拙，學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生有視覺型、聽覺型和動(dòng)覺型之分，需要教師根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性差、呼吸節(jié)奏不協(xié)調(diào)、肌肉力量不足等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與集體活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果。教師需關(guān)注這些因素，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：廣播體操音樂播放設(shè)備、音響系統(tǒng)、體操墊、標(biāo)志物（如標(biāo)志帶或小旗）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程資源庫、教學(xué)視頻資源。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)資源網(wǎng)站、在線健身教學(xué)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分解教學(xué)、游戲教學(xué)、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段富有活力的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂做簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，活躍課堂氣氛。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們知道廣播體操嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是哪一套廣播體操的哪一節(jié)呢？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是七年級(jí)體育教材第三套廣播體操舞動(dòng)青春之第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)?！?/p>

二、講授新課（10分鐘）

1.教師講解擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括動(dòng)作名稱、動(dòng)作步驟、動(dòng)作要點(diǎn)等。

2.教師示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性。

3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，每組選派一名組長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)和監(jiān)督動(dòng)作質(zhì)量。

2.教師提出練習(xí)要求，如動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)、呼吸要均勻、動(dòng)作要連貫等。

3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，誰能告訴我這個(gè)動(dòng)作的主要作用是什么？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的主要作用是增強(qiáng)肩部力量和靈活性，提高心肺功能?！?/p>

3.教師提問：“在練習(xí)過程中，大家有沒有遇到什么困難？請(qǐng)分享一下你們的解決方法?！?/p>

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在練習(xí)過程中的心得體會(huì)和解決方法。

2.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師針對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過學(xué)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了哪些核心素養(yǎng)？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們學(xué)會(huì)了自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)自我等核心素養(yǎng)?！?/p>

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這些核心素養(yǎng)，不斷提高自己。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重要性。

2.教師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度，收集學(xué)生反饋意見。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，并記錄自己的進(jìn)步。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣播體操的歷史與發(fā)展：介紹廣播體操的起源、發(fā)展歷程以及在中國普及的過程，讓學(xué)生了解廣播體操的文化背景和重要性。

-廣播體操的益處：詳細(xì)闡述廣播體操對(duì)身體各部位的好處，如增強(qiáng)心肺功能、提高肌肉力量、改善柔韌性等。

-廣播體操的種類：介紹不同類型的廣播體操，如健身操、民族操、武術(shù)操等，拓寬學(xué)生的視野。

-廣播體操的編排原則：講解廣播體操的編排原則，如動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感、難度適宜等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育頻道或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的廣播體操教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的廣播體操比賽，提高參與度和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行廣播體操的練習(xí)，養(yǎng)成每日鍛煉的好習(xí)慣。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)廣播體操，增進(jìn)感情，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的廣播體操類型，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的練習(xí)項(xiàng)目。

-建議學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，制定個(gè)性化的廣播體操練習(xí)計(jì)劃，提高鍛煉效果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣播體操的科學(xué)研究，了解其最新的研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參與廣播體操的編排與創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)造力和審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將廣播體操融入到日常生活中，如課間操、晨練等，形成良好的生活習(xí)慣。

-建議學(xué)生參加廣播體操的師資培訓(xùn)，為將來從事相關(guān)領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是相當(dāng)成功的。通過播放音樂和提問的方式，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣和求知欲都被很好地調(diào)動(dòng)起來了。但是，我也注意到有些同學(xué)在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的陌生感。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論或者角色扮演，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中表達(dá)自己的看法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的練習(xí)積極性很高，但是練習(xí)效果并不理想。有些同學(xué)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，有些同學(xué)則因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而影響了練習(xí)效果。這讓我反思，是否在練習(xí)過程中，我沒有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)，或者練習(xí)的難度是否過高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，同時(shí)適當(dāng)降低練習(xí)難度，讓每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中找到成就感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的回答都比較積極，但有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)他們的思考。我意識(shí)到，在提問時(shí)，我需要更加深入，提出一些能夠引發(fā)學(xué)生思考的問題，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，而不是總是由我來主導(dǎo)。這樣不僅可以提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

為了改進(jìn)這些不足，我計(jì)劃采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-在講授新課時(shí)，更加注重動(dòng)作要領(lǐng)的細(xì)致講解和示范，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況調(diào)整練習(xí)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的鍛煉。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)深度。

-在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)我也將更加耐心地傾聽他們的想法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)