企業(yè)所得稅的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)中職專(zhuān)業(yè)課-稅收基礎(chǔ)-納稅事務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）企業(yè)所得稅的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)中職專(zhuān)業(yè)課-稅收基礎(chǔ)-納稅事務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為企業(yè)所得稅的計(jì)算，包括企業(yè)應(yīng)納稅所得額的確定、應(yīng)納稅額的計(jì)算以及稅收優(yōu)惠政策等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本“稅收基礎(chǔ)”部分“納稅事務(wù)”章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)緊密相連，如增值稅、個(gè)人所得稅等稅種的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒅八鶎W(xué)的稅收基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)所得稅的計(jì)算實(shí)踐中。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生稅務(wù)計(jì)算能力，提高學(xué)生運(yùn)用稅收法規(guī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解稅收在國(guó)家財(cái)政中的作用。提升學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)企業(yè)所得稅的計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，為未來(lái)從事財(cái)經(jīng)相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：企業(yè)所得稅計(jì)算公式及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：企業(yè)應(yīng)納稅所得額的準(zhǔn)確確定，涉及稅前扣除項(xiàng)目的識(shí)別和計(jì)算。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生逐步理解并掌握企業(yè)所得稅的計(jì)算公式，強(qiáng)調(diào)公式的應(yīng)用步驟和注意事項(xiàng)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中識(shí)別稅前扣除項(xiàng)目，并學(xué)會(huì)根據(jù)稅法規(guī)定進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流解題思路，共同突破難點(diǎn)。此外，教師可提供詳細(xì)的解題步驟和常見(jiàn)錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生理解和避免計(jì)算錯(cuò)誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解企業(yè)所得稅的計(jì)算方法和稅前扣除原則，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)際稅務(wù)申報(bào)過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)計(jì)算過(guò)程的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示計(jì)算公式和案例，提高教學(xué)直觀性和互動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線稅務(wù)計(jì)算工具和案例庫(kù)，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)軟件：利用稅收計(jì)算軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行稅務(wù)計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)企業(yè)所得稅的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道企業(yè)所得稅是什么嗎？它與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于企業(yè)納稅的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受企業(yè)所得稅的重要性。

簡(jiǎn)短介紹企業(yè)所得稅的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.企業(yè)所得稅基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解企業(yè)所得稅的基本概念、計(jì)算方法和稅前扣除原則。

過(guò)程：

講解企業(yè)所得稅的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹企業(yè)所得稅的組成部分，如應(yīng)納稅所得額、稅率等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.企業(yè)所得稅案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解企業(yè)所得稅的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的企業(yè)所得稅案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解企業(yè)所得稅的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響，以及如何合理避稅。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與企業(yè)所得稅相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)企業(yè)所得稅的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)企業(yè)所得稅的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括企業(yè)所得稅的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)企業(yè)所得稅在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，分析一家企業(yè)的所得稅申報(bào)情況，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)報(bào)。

要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交作業(yè)，并準(zhǔn)備在課堂上分享自己的分析結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握企業(yè)所得稅的基本概念、計(jì)算方法和稅前扣除原則。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)企業(yè)所得稅的構(gòu)成要素有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出企業(yè)的應(yīng)納稅所得額。

2.技能提升：

學(xué)生在課程中通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示等活動(dòng)，提高了稅務(wù)計(jì)算的實(shí)際操作能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如分析企業(yè)稅務(wù)申報(bào)表，評(píng)估稅收優(yōu)惠政策對(duì)企業(yè)的影響。

3.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從多角度分析問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.合作能力：

5.責(zé)任意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)所得稅，認(rèn)識(shí)到依法納稅的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們能夠理解稅收在國(guó)家財(cái)政中的作用，以及企業(yè)公民的義務(wù)。

6.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生對(duì)稅收知識(shí)的興趣得到提升，他們開(kāi)始關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，了解稅收政策的變化，將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

7.應(yīng)變能力：

在面對(duì)新的稅收法規(guī)和稅收政策時(shí)，學(xué)生能夠迅速適應(yīng)，調(diào)整自己的計(jì)算方法和策略，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜稅務(wù)問(wèn)題的能力。

8.適應(yīng)社會(huì)：

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)所得稅后，不僅在知識(shí)層面取得了顯著效果，還在技能、思維、合作、責(zé)任、興趣、應(yīng)變和社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到了全面提升。這些效果不僅有助于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，也為他們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《企業(yè)所得稅法》全文，讓學(xué)生深入了解企業(yè)所得稅的立法背景、基本原則和具體規(guī)定。

-視頻資源：稅務(wù)部門(mén)發(fā)布的關(guān)于企業(yè)所得稅申報(bào)流程和常見(jiàn)問(wèn)題的講解視頻，幫助學(xué)生直觀理解申報(bào)過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《企業(yè)所得稅法》全文，對(duì)比教材中的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)法律條文的理解。

-觀看稅務(wù)部門(mén)發(fā)布的講解視頻，了解企業(yè)所得稅申報(bào)的實(shí)際操作步驟，以及在實(shí)際申報(bào)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。

-學(xué)生可自行收集近年來(lái)企業(yè)所得稅政策的變化，分析其對(duì)企業(yè)和國(guó)家稅收的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與稅務(wù)知識(shí)競(jìng)賽或辯論活動(dòng)，提高對(duì)稅收知識(shí)的興趣和運(yùn)用能力。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《稅收基礎(chǔ)》教材中的“稅收法規(guī)”部分，幫助學(xué)生了解稅收法律法規(guī)的基本框架。

-《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于稅收會(huì)計(jì)處理的規(guī)定，讓學(xué)生了解企業(yè)如何進(jìn)行稅務(wù)會(huì)計(jì)核算。

-《稅收籌劃》相關(guān)書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理避稅，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

-教師解答疑問(wèn)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-教師可根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整拓展內(nèi)容，確保拓展活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)相符。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-企業(yè)所得稅的定義

-應(yīng)納稅所得額的計(jì)算

-稅率及應(yīng)納稅額的計(jì)算

-稅前扣除項(xiàng)目