S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)題

一、我是拼寫小能手。

fangunbentengtanqinshuanaojiaoao

)()()()()

bowenXiydngyduyipiaoddngtongkuai

()()()()()

二、火眼金睛（辨字組詞）

紋（）朝（）何（）慌（）籃（)

波（）潮（）荷（）謊（）藍(lán)（)

三、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

（）尖尖的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的

（）扁扁的（）圓圓的;

（）的沙灘（）的浪花;

（）的牙齒（）的大海。

四、修辭手法我懂得。

1.無(wú)邊的海，像一面大玉鏡。（）

2.大海睡覺了，她抱著明月，她背著星星。（）

3.我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（）

五、仿照句子寫句子。（4%）

例如小金魚是那么漂亮，那么可愛。

1、山坡上的野花是那么（），那么（)o

2、（）是那么（）,那么（)o

六、給下列句子選擇對(duì)的的朗誦語(yǔ)氣，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

A.著急B.難過(guò)C.驚訝、興奮D.驕傲、自豪

L帽子！我的帽子丟在草地上了?。ǎ?/p>

2.松鼠！一只大松鼠！（）

3.我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧?。ǎ?/p>

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6%）

1、它們輕輕地飛起，那么（）,那么（）,那么（）,

那么（）。

2、海上的風(fēng)是（）,他一來(lái)，就綻開萬(wàn)朵（）……

3、仰（yMg）頭看，天變成了海。那云，就是（）

的波流；那鳥，就是（）的魚群。

4、籬落疏疏（），枝頭花落（）o

小朋友急走追黃蝶，（）。

八、閱讀。

（一）課內(nèi)文段閱讀

那一種個(gè)球兒，是我們自己（）輕輕地吹出來(lái)的。他們輕輕地

飛起，那么（）,那么（）,那么（），那么（）。借著扇子的輕風(fēng),

它們一種個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去。

或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充斥了

驕傲與但愿。

1.把文段中空缺的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

2.用“一一”在文中畫出排比句。

3.發(fā)揮你的想象力，說(shuō)說(shuō)漂亮的泡泡還也許飛到哪里去？

（二）課外閱讀

《槐鄉(xiāng)的孩子》

八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)出淡淡的清香，

小仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們

一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵祝梢匀胨?，還能

做染料。勤快的槐鄉(xiāng)孩子是不向父親媽媽伸手要錢的，她們上學(xué)的錢

都是用槐米換來(lái)的。

1、這段話共有（）句話。先寫槐米的（），再寫槐米

的（），最終寫槐米的（）o

2、槐米可以（）,還能做（）,孩子們上學(xué)的錢都

是用（）換來(lái)的。

3、槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開（）,山

里的孩童離不開（）o我們的成長(zhǎng)離不開（）,就

像魚兒離不開（），花草離不開（）同樣。

4、在文中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)寫下來(lái)。

①（）②（）

5、你喜歡的樹是什么樹？你為何喜歡它？

答：_______________________________________________________

九、我的習(xí)作花園。

同學(xué)們，你玩過(guò)什么有趣的游戲，回憶一下玩的過(guò)程，把它寫來(lái)

吧！

S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)題

一、看拼音寫詞語(yǔ)

shdxikfindlngftijinhd

jidhOwei

()()()

(

maomlguanchayubangxidngzheng,yuwengd

611

（）（）（

二、填空

（）目寸光守株待（）畫（）點(diǎn)睛

打草驚（）馬到成（）亡（）補(bǔ)牢

呆若木（）（）急跳墻（）絲不動(dòng)

神氣活（）半信半（）搖頭擺（）

（）不費(fèi)力東張西（）（）急不安

二、比一比，構(gòu)成詞語(yǔ)。

，山/

猜（）繞（)續(xù)（)乂而（)

清（）澆（)讀（)喘（)

請(qǐng)（）曉（)腦（)耐（)

情（）燒（)惱（)奈（)

四、寫出句中帶橫線詞的反義詞。

1.不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,我們都得注意自己的人身安全

()O

2.我們應(yīng)當(dāng)相信科學(xué),對(duì)科學(xué)不要抱著()的態(tài)度。

3.對(duì)于恒生的事物，大家多接觸幾次，也就變得()起

來(lái)。

4.虛心使人(),()使人落后。

五、照樣子，改寫句子。

例：走馬燈吸引住了茅以升。改成把字句：走馬燈把茅以升吸引住了。

L我輕輕地打開窗戶。改成把字句：

2.老虎逮住了狐貍。改成把字句：

3.禹制服了洪水。改成把字句：____________________________

六、把下列句子補(bǔ)充完整：8分

1.由于，因此

2.直到,

才O

3.一邊_________________,一

邊____________O

4、每當(dāng),就,

七、課文精彩回放。

L唐代詩(shī)人羅隱寫的詩(shī)《蜂》的最終兩句是：

2.老虎跟著狐貍向森林深處走去，狐貍

老虎____________

八、讀這段話，完畢練習(xí)：

小銀兒

小銀兒是一頭小毛驢，身體柔軟一一軟得看上去仿佛一團(tuán)棉花全

沒有骨頭。只有它的眼睛堅(jiān)硬透明，仿佛一對(duì)黑瑪瑙的甲蟲……

我親熱地呼喚著：“小銀兒！”它就向我跑過(guò)來(lái)。歡快地小跑，

像撒下的一串鈴聲，像一陣急雨，又像一陣笑聲……它是頭嬌生慣養(yǎng)

的驢子，像個(gè)小男孩，又像小女孩同樣與人親熱。它瘦勁有力，堅(jiān)實(shí)

得像塊石頭。逢星期天我騎著它通過(guò)市郊。那些穿上新衣顯得莊嚴(yán)的

鄉(xiāng)下人，慢慢地目送它說(shuō)：“瞧這一身鋼筋鐵骨……”

1.用“---------”畫出文中的比方句用“〃畫出文中的排比

句。2.讀比方句，按規(guī)定填空。

①小銀兒是一頭小毛驢，身體柔軟一一軟得看上去仿佛一團(tuán)棉花

全沒有骨頭。

這一句把______比作，突出了小銀兒

的特點(diǎn)。

②它瘦勁有力，堅(jiān)實(shí)得像塊石頭。

這一句把______比作,突出了小銀兒

的特點(diǎn)

八、寫段練習(xí)：30分你最喜歡什么動(dòng)物，把這種動(dòng)物的習(xí)性寫

出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你為何喜歡它。題目自擬。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、注拼音寫詞語(yǔ)。

kejifengduaomllazhuyouxiao

()()()()(

xiongdizhumingzhantie

（）（）（）

二、比一比再組詞。

捉（）按（）裝（）標(biāo)（）

促（）安（）袋（）際（）

三、讀句子給加點(diǎn)字注音。

）常規(guī)棋譜走，沒有多少

1.電腦棋手顯然棋高一?著（），我照著?（

回合便敗下陣來(lái)。

2.果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)（）起來(lái)。

3.走馬燈中間有個(gè)軸上有一種可以旋轉(zhuǎn)（）的小輪子。

4.電腦棋手敏捷地*應(yīng)（）對(duì)著。

5.我們*應(yīng)（）該像科學(xué)家那樣，細(xì)觀測(cè)，勤思索，多動(dòng)手。

四、選字填空。

須需

L我們必（）即刻起程，否則趕不上火車。

2.媽媽正準(zhǔn)備全家外出旅游的必（）品。

蜜密

1.在兩人（）切配合下，這場(chǎng)比賽終于獲得了勝利。

2.（）蜂在花叢中歡快地跳著舞。

五、按規(guī)定填詞語(yǔ)。

L填A(yù)BB式詞語(yǔ)：

（）的臉蛋（）的稻田（）的小手

2,填反義詞:

挺拔（）調(diào)皮（）躊躇（）

敏捷（）一般（）討厭（）

六、改下列句子為〃把〃字句。

1一陣大風(fēng)吹開了我家的大門。

2.達(dá)爾文識(shí)破了兄弟倆的詭計(jì)。

3.我打敗了電腦棋手。________________________

4.小猴子用一把錐子刺破了皮球。

七、補(bǔ)充句子。（工）讀書百遍，。

（2）讀書破萬(wàn)卷，o

（3.）,未來(lái)徒懊悔。

（4）讀過(guò)一本好書，___________________________

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并用帶點(diǎn)的詞造句。

他越看越入迷一連串的問(wèn)題爭(zhēng)著往他腦子里擠小紙

人小紙馬怎么會(huì)旋轉(zhuǎn)怎么會(huì)有時(shí)轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)的慢呢

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

聰穎的徐文長(zhǎng)

徐文長(zhǎng)是明朝時(shí)的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老帥的贊

譽(yù)。

一次，老師拿出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼水的

小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出措施。一種學(xué)生挑起木桶上了

橋，由于桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過(guò)小橋，這個(gè)學(xué)生的

鞋全濕了。其他同學(xué)一看都不敢再試了。徐文長(zhǎng)想了個(gè)措施，他把兩

只桶放在河里，用繩子牽著桶，自己從橋上走過(guò)去，水桶浮在水面上,

一點(diǎn)兒也不加重橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)水也沒沾。

1.文中有許多〃三點(diǎn)水〃偏旁的字，找一找寫下來(lái)。

2.寫反義詞。

夸獎(jiǎng)一一加重一一聰穎一一

3.根據(jù)課文填空：

當(dāng)老師提出問(wèn)題后，一種學(xué)生,成果。而徐文

長(zhǎng)，成果O

4.你懂得為何桶放在水里，牽著桶走就不會(huì)把鞋弄濕嗎？您覺得徐文

長(zhǎng)是怎么樣的孩子？

十、作文.

寫請(qǐng)假條

媽媽生病了，不能去上班，請(qǐng)幫她寫張請(qǐng)假條向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

注意禮貌和格式。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

看拼音寫詞語(yǔ)。

zengtianzitai16ngzhao6u'Sr

()()()()

liulianwangfdnbianhuanwuchang

))

二、比一比再組詞。

丹（）鈴（)閑（）遠(yuǎn)（)亥IJ(）架（)

舟（）嶺（）鬧(）運(yùn)（）該（）駕（)

三、選詞填空。

帶戴

1、那些云霧像是()在山頂上的白色絨帽。

2、半山的云像一條玉（）系在山腰。

飄漂

1、它又變成了（）浮在北冰洋上的一座冰山。

2、在山上游覽，似乎隨手就能摸到（）來(lái)的云霧。

四、讀一讀連一連。

自由地歌唱

歡快地班翔

神氣地嚼著

安閑地?fù)]動(dòng)

五、把兩句話合并成一句話。

1、我們來(lái)到海洋館。我們看到了多種各樣有趣的魚。

2、老帥推開門。老帥走進(jìn)教室。

3、我拿出作業(yè)本。我做了二十道計(jì)算題。

4、狗熊抱著大皮球。狗熊在草地上打滾。

六、我會(huì)選詞。

由于因此????不僅????并且....假如????就????

1、草原（）漂亮，（）是個(gè)歡騰的世界。

2、（）來(lái)到秀麗的廬山，（）一定會(huì)愛上那里的美。

3、（）所有的衣服都好看，（）無(wú)法決定買哪一件。

七、閱讀理解。

雨中散步

窗外下著蒙蒙的細(xì)雨，我被滴滴的雨點(diǎn)所吸引。

走到門外，看見院子里的一花一木，顯得愈加翠綠。各色的花兒，

如同穿上一件水晶衣裳。使我覺得它們更是嬌艷。走到小溪邊，這些

“小珍珠”伴隨溪水潺潺流去。它們?cè)谙刑S，激起一種個(gè)圓圈，

再看溪中的我，己模糊不清了。走著走著，來(lái)到熱鬧不凡的市中心一

帶。雨點(diǎn)在霓虹燈的閃爍下，像一顆顆明亮的珍珠，光彩奪目，比那

寶石鉆戒似乎更美。

雨漸漸小了，雨滴也沒了，我感覺雨中美景太短暫了。

1、全文共有（）個(gè)自然段。

2、我在雨中散步，先到又到，最終到

3、文章的第二自然段是從這幾方面連句成

段的。

4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱鬧一一（）明亮一一（）

5、在文中畫出。

（1）描寫花美的一句話，用“波浪線”畫出。

（2）描寫雨點(diǎn)美的一句話，用“一一”畫出。

八、筆下生花。

我們身邊有許多漂亮的景物，如樹林，小河，花園....讓我們

選一處景物，用筆來(lái)贊美它吧！

語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

一、讀拼音寫詞語(yǔ)c

fangunbentengjingsdxingqu

()()()()

zhem6xlyinbianhuanwuchang

()()()

二、按查字典的規(guī)定填空。

1.翠:音序是_____，音節(jié).____,部首是—它是____構(gòu)

造。

2.串：音序是______，音節(jié)_____，部首是一—，除部首有

____畫。

三、選字組詞。

須需盡勁嶺鈴

—要必一起—____力山______

鐺

胡——求——管干—金____西

四、連線搭配詞語(yǔ)C

痛痛快快地問(wèn)彌漫的蝸牛

目不轉(zhuǎn)睛地走鮮艷的云霧

大搖大擺地盯著雄偉的石橋

彬彬有禮地玩膽小的野花

五、按規(guī)定分類。

鉛筆桔子螞蟻香蕉鋼筆老虎狐貍

橡皮蝸牛毛筆楊梅葡萄

1.文具類:____

2.水果類:_______________________________________

3.動(dòng)物類:_______________________________________

六、按有關(guān)內(nèi)容填空。

1.小朋友急走追黃蝶,O

2.讀書百遍,o

3.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,o

4.兩岸猿聲音啼不住,o

5.空山不見人,o

七、照例子完畢一句話。

例：陽(yáng)光灑滿山村。

（溫暖的）陽(yáng)光灑滿山村。

1.草地上開滿了多種各樣野花。

（）草地上開滿了多種各樣野花。

2.語(yǔ)文書上有幾幅插圖。

語(yǔ)文書上有幾幅（）插圖。

例:我們來(lái)到果園。

我們看到多種各樣的水果。

我們來(lái)到果園，看到多種各樣的水果。

我們來(lái)去動(dòng)物園。

我們看到許多動(dòng)物。

八、把下面句子先改為“把”字句，再改“被”子句。

1.老師批評(píng)了我。

_______________________________?

2.醫(yī)生治好發(fā)我姊姊的病。

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

烏龜和大象

一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬。野兔、刺猬之類的小獸站在它

身上，不僅不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。它自吹自擂地說(shuō):“你們太輕了，

踏在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛！”

“那你能負(fù)多重呢？”野兔問(wèn)，“你能馱得動(dòng)大象嗎？”

“它有多重？”“一般的也有一二噸吧！”

“輕而易舉，讓它來(lái)吧！”烏龜說(shuō)。

恰好一只大象路過(guò)這里，聽到小烏龜?shù)脑?哈哈大笑說(shuō)：“這

倒是件新鮮事.我們大象能馱別的東西，可從沒聽說(shuō)有誰(shuí)能馱我們

的。如今我倒要看看你的本領(lǐng)！”

小烏龜瞥了大象一眼，大象真的像一座山，可是小烏龜?shù)陌?/p>

氣比山還大。它說(shuō)：“好吧，我要讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。你到我的

背上來(lái)吧！”說(shuō)著.它挺了挺身架。

大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋常翱︵辍币宦?，那可憐的小

烏龜就這樣結(jié)束了生命。

L給下面帶點(diǎn)的字選擇對(duì)的的解釋。把序號(hào)填在括號(hào)里。

(1)那你能負(fù)*多重呢？()

(2)這里的事由你負(fù)*責(zé)。()

(3)他對(duì)工作很負(fù)責(zé)。()

(4)他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)*過(guò)傷。()

(5)他的家庭承?擔(dān)?很重。()

①背②肩負(fù)責(zé)任③承受的壓力④盡到應(yīng)盡的責(zé)任⑤

遭受

2?哪句話對(duì)的的概括了短文的中心?在背面打“△”

(1)烏龜太小，經(jīng)不起大象的踩。()

(2)小烏龜說(shuō)大話,成果被大象踩死了。()

(3)吹牛說(shuō)大話,不自量力不會(huì)有好成果。()

十、習(xí)作。

近來(lái)你參與了哪些故意義的活動(dòng)，仔細(xì)回憶一下把它寫下

來(lái)。

規(guī)定：圍繞"故意義”這中心,體現(xiàn)活動(dòng)的特點(diǎn),在寫好全活動(dòng)

的過(guò)程中，重點(diǎn)寫好一種場(chǎng)面，并合適寫一點(diǎn)你的心情。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

一、我是拼寫小能手。

hanzuixjyuounggulshlfdu

()()))

zhongyushltouzhengquexiangfeng

))()()

rengranzhengzhonggebochandoukunhud

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇對(duì)的的讀音。

fengf0ng

1、夜深了，我從門縫（）里看到了媽媽還在仔細(xì)地縫（)

補(bǔ)我掛壞的校服。

chanzhan

2、本來(lái)他已凍得打冷顫（）,再聽到這個(gè)不幸的消息,他全身

都在顫（抖。

quanJuan

三、選字填空。

很狠

）好(）快兇（)）毒

(）心）命）差好得（)

完玩

（）耍（）皮球做（）了（）美

（）工出去（）（）笑（）成

四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。（）

2看待事情非常嚴(yán)厲認(rèn)真。（）

3做事情非常謹(jǐn)慎認(rèn)真，生怕做錯(cuò)了。（）

4應(yīng)當(dāng)有的全均有了。（）

五、選關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……不過(guò)……假如……就……

由于……因此……無(wú)論……都……與其……不如……

1、（）十歲的貝貝認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，（）他仍然肯

輸血給妹妹。

2、（）是誰(shuí)（）會(huì)被小姑娘的愛心感動(dòng)。

3、（）明天不下雨，我們（）去登山。

4、（）在這里坐以待斃，（）和敵人拼死一戰(zhàn)。

六、按規(guī)定寫句子。

1、前面的森林擋住了我的視線。

改為“把”字句：。

善良小女孩心一顆有的

連詞成句：O

2、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

慈母，游子O

臨行,意恐O

誰(shuí)言報(bào)得O

這首詩(shī)的題是是唐代詩(shī)人所做的一首贊美

母親的詩(shī)。

七、判斷正誤，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1《七顆鉆石》中，小女孩的愛心讓水罐產(chǎn)生了一次次神奇的變化。

（）

1、學(xué)習(xí)了《平分生命》這一課，我懂得了生命是可以平分的。

（）

2、《傾斜的傘》講了外公和“我”之間的至愛親情。（）

3、《游子吟》的作者是宋代詩(shī)人孟郊。（）

八、閱讀短文，完畢練習(xí)。

考試

一天下午，林校長(zhǎng)宣布：明天早自習(xí)，對(duì)三（1）班的同學(xué)進(jìn)行

思品考試。

第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了一把掃帚橫放在教室門口，靜靜地等

待同學(xué)們的到來(lái)。

第一種到教室的是小梅，她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向

校長(zhǎng)問(wèn)好。見校長(zhǎng)沉默不語(yǔ)，便趕緊拿出思品書本讀起來(lái)。

“學(xué)習(xí)雷鋒好楷模……”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，

對(duì)門口的掃帚照樣置之不理。他見校長(zhǎng)臉色嚴(yán)厲，立即開始復(fù)習(xí)功課。

全班45位同學(xué)（陸續(xù)繼續(xù)）來(lái)了44位，而門口的掃帚仍然

橫著。

最終到的是張坤，他剛要走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙

撿起來(lái)，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起書來(lái)，校長(zhǎng)看了他一

眼，臉上露出笑容。

上課鈴響，教室里鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)宣布：“思品考試結(jié)束，只有

張坤一人得優(yōu)?！彼姶蠹乙苫蟛唤?，又說(shuō)：“大家應(yīng)懂得，要養(yǎng)成良

好的品行，（必須必要）從每一件平凡的小事做起「同學(xué)們這才恍

然大悟：本來(lái)這是一場(chǎng)（尤其特殊）的考試。

1、請(qǐng)把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~用“劃去。

2、根據(jù)下面句子的意思，在短文中找出詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

（1）忽然一下子明白過(guò)來(lái)。（)

（2）形容十分安靜。（)

（3）放在一邊不理會(huì)。（)

（4）心里不明白，不相信。（)

3、在這一場(chǎng)思品考試中，校長(zhǎng)出得題目是］），成果全班（）

人，只有（）人答對(duì)。他的答案是（）o

4、讀了這篇短文，你有什么感想？

九、習(xí)作。

你為他人獻(xiàn)過(guò)愛心嗎？請(qǐng)你寫一篇有關(guān)“愛心”的故事。

規(guī)定：1.題目自擬。

2.事情的通過(guò)要完整，注意內(nèi)習(xí)感受的描寫。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷

二.看拼音寫詞語(yǔ)。

cixianggaosuhuanjing

))

wanqiangjiannanch6ngzan

()()()

congmlngzhenguufuhao

()()()

二、比一比，組詞語(yǔ)。

陪（）疼（）燒（)環(huán)（)

部（）痛（）澆（)壞（)

頑（)記(）艱（)阻（)

玩（）紀(jì)（）堅(jiān)（)祖（)

三、選字填空。

列烈

（）車(）土排（)

執(zhí)（

激（）(）舉J、、、、)

艱堅(jiān)

（）強(qiáng)(）苦堅(jiān)（)

（）巨(）難(）硬

四、補(bǔ)全詞語(yǔ)。

()）一致)寢（）食)()如一

竭（)全（)誠(chéng)（）誠(chéng)()()()不倦

光明()()鍥（）不()）踏(）地

堅(jiān)持()()堅(jiān)（)小()業(yè)（）于（)

五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.圓圓搖搖頭說(shuō)明年我該上小學(xué)啦

2.林林誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)那我一定托人把龍眼捎給你

六、我會(huì)連。

慈祥的山林尊敬花草

文明的龍眼勤奮任務(wù)

沉寂的目光種植學(xué)習(xí)

鮮嫩的舉止執(zhí)行老人

七、將下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（）一條小河擋住了他們的去路。

（）一天，小鴨和小雞一起出去玩。

（）小鴨幫小雞找來(lái)一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞

過(guò)了河。

（）他們又高快樂(lè)興地往前走。

（）小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么辦呢？”

八、閱讀理解。

最終一片樹葉

秋風(fēng)緊了，樹上只剩余了最終一片樹葉。

一只鳥兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問(wèn)你發(fā)

什么愁告訴我我是一只快樂(lè)的鳥兒

樹葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我將近死了。”

鳥兒說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)快樂(lè)才對(duì)呀。你懂得那些飄落的樹葉在哪里

嗎？”

樹葉說(shuō):“不是爛在地上了嗎？”“不過(guò)爛掉的葉子都變成了肥料,

藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！B兒望著樹葉說(shuō)，“他們?cè)谀抢锏戎?，春?/p>

一到，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子了。”

“是嗎？”樹葉聽得出了神。

鳥兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”

啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒同

樣快樂(lè)了。

這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最終一片樹葉輕輕的飛下來(lái)，看上去

像在跳舞。

1.這篇短文重要寫了和的對(duì)話。

2.給第2自然段中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3.樹葉為何“嘆息”？

4.用“”畫出詳細(xì)描寫樹葉快樂(lè)的句子。

5.讀了這篇短文，把你想對(duì)樹葉說(shuō)的話寫下來(lái)。

九、寫作天地。

我們?cè)谝幻刻斓亻L(zhǎng)大，每天都會(huì)有新的變化，那么你有無(wú)想象過(guò)

自己長(zhǎng)大后的樣子呢？請(qǐng)以“十年后的我”為題，寫一段話，想象要合

理，論述要清晰。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷

三.看拼音寫詞語(yǔ)。

shuchangnongwupinhanchibang

)))

chdim6n“ngjlngyancongsuliao

))))

讀句子,寫帶點(diǎn)詞的反義詞。

1.我們十天的南極考察就要結(jié)束（)To

2.黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕（),飛起來(lái)沉重（)o

3.山腳下，有一種漂亮（)的小山村。

4.我懂得這也是你快活（)的時(shí)刻。、

三、我會(huì)填上合適的量詞。

一（）斧子一（）圖畫一（）眼鏡(）氣味

一（）凈土-(）石頭一（）豌豆一（）小溪

四、造詞填空。

愛惜保護(hù)

1.同學(xué)們之間要互有關(guān)懷，互相（)O

2.（）南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為們的自覺行為。

粗笨沉重

1.我的心里擦過(guò)一陣（)O

2.動(dòng)物園里有機(jī)靈的猴子，（）的大象。

五、日積月累。

千山鳥飛絕，（）（)人蹤滅。

孤舟蓑笠（），（）（)寒江雪。

1.補(bǔ)充詩(shī)句。

2.這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人寫的《》，描繪了的一幅

的一幅畫面。

六，你能按規(guī)定寫句子嗎？

1.你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？（不變

化原句的意思，給句子換個(gè)說(shuō)法）

2.這條路把南京和上海拉近了。（改成被字句）

3.雜草紛紛倒了下去。小稻秧快樂(lè)地跳起舞來(lái)。（用上合適的關(guān)

聯(lián)詞把兩句話合成一句話。）

七、閱讀理解。

我家院子里栽了一簇（cu）引人注目的美人蕉，我每天澆水，期

望它快快長(zhǎng)大。美人蕉長(zhǎng)大后有玉米那么高。那綠里泛紅的葉子像一

把把蒲扇。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，葉子互相碰撞，發(fā)出“琵（pi）琵”的響

聲，仿佛在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌呢！

一天，我去給美人蕉澆水，發(fā)現(xiàn)美人蕉開花了。多美的花兒啊，

那鮮紅的花瓣鑲（xidng）著金紅斑紋，閃耀著柔和的光，淡淡的花

香伴隨晨風(fēng)到處飄散，引來(lái)了一群小蜜蜂c太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑在

美人蕉上，寬敞的葉子翠色欲滴，花兒像燃燒著的火苗，越發(fā)紅得耀

眼。

1.在對(duì)的的讀音上打?qū)μ?hào)。

碰撞（zhuangchuang）一曲（qSqfi）

2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

期望（）增添（）仿佛（）

3.填空。

美人蕉的葉子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是二是

________________________________________________________________________________________________________________________O

美人蕉的花的顏色，香味

________________________O

4.用“”畫出文中的比方句。

5.用“一”畫出文中最能體現(xiàn)作者對(duì)美人蕉愛慕的感情的句

子。

八、習(xí)作天地。

你聽到過(guò)微風(fēng)擦過(guò)樹梢的聲音嗎？你聽到過(guò)雪花飄落大地的聲

音嗎？你聽到過(guò)巨浪拍打海岸的聲音嗎？……在我們周圍能聽到多

種各樣的聲音，你留心過(guò)什么聲音？這聲音使你想到了什么？請(qǐng)你用

一段話寫下來(lái)。

S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

mafangu11ygshou

()()()

dudbifanfujlran

()()()

r6ngyaoyichangxiong6

()()(：)

二、比一比，再組詞語(yǔ)。

悄（）休（）欺（)練（）

消（）體（）期（)煉（）

三、補(bǔ)全詞語(yǔ)。

（）面（）方安然（）（)燈（）通（）

（）牙（）爪（）武（）威（）流（）息

冥（）苦（）扶（）鹿()

四、造詞填空。

既……又……雖然……也……

1.今天（）下雨（）不會(huì)太大。

2.這個(gè)時(shí)刻人們（）輕易記住，（）有充足的時(shí)間互換。

愛戴愛慕

1.小妹妹聰穎伶俐，非常惹人（）。

2.炎帝是一位受人（）的帝王。

五、下面的句子怎么排列？試一試！

（）我把鋼筆交給了老師。

（）我感到很快樂(lè)。

（）我在學(xué)校門口拾到一枝鋼筆。

（）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。

（）同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

（）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上紅花。

六、根據(jù)規(guī)定寫詞語(yǔ)。

1.含動(dòng)物句字的成語(yǔ)：（）、（)、()

2.寓言故事：（）、（）、（)

3.優(yōu)秀品質(zhì)：（）、（）、（)

4.含數(shù)字的成語(yǔ)?：（）、（)、()

七、讀一讀再仿寫一段話。

草叢中開滿了多種種樣的野花。鮮紅的山丹丹的花，粉紅色的牽

?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜真新鮮。___________________________________

八、我會(huì)默寫古詩(shī)《元宵》。

九、閱讀。

寶石花

寶石花是一種熱帶植物。每年春季，寶石花開出五角星似的白花

來(lái)，花芯帶點(diǎn)黃色?；ò昙饧馍暇Y有幾點(diǎn)紅斑，色澤雖不鮮艷，樣子

倒也十分逗人愛慕。每個(gè)花瓣都長(zhǎng)得厚實(shí)、飽滿，米黃帶有灰色的瓣

子上有一層白色的粉末。上午，晶瑩的露珠躲在花瓣上，真像一棵耀

眼的珍珠。寶石花的葉子交錯(cuò)、重疊地長(zhǎng)在一起，就像一只只大花盤。

栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上掐下一片葉子，輕輕地把它

放在花盆里就行了。過(guò)了十來(lái)天，葉子末梢就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，往后讓它

多曬太陽(yáng)，合適施些肥料，漸漸地便會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的寶石花。寶

石花生命力很旺盛，也非常耐早，連著幾種星期不給它澆水，照樣可

以生長(zhǎng)，由于它的每一瓣葉子就像一座〃小水庫(kù)〃，水分都儲(chǔ)備在葉子

里，預(yù)備干旱時(shí)用。這〃小水庫(kù)〃多奇妙呀！

1、從文中摘抄兩個(gè)比方句。

(1)

這一句是把比

作。

(2)

這一句是把比

作o

2、填空。

課文第一自然重要寫了寶石花的

和O

3、寫出二、三自然段的意思。

第二自然段：________________________________________

第三自然段：_______________________________________

4、回答問(wèn)