師德師風表態(tài)發(fā)言稿一.開場白（引言）

各位同仁，大家好！今天能夠站在這里，與大家共同探討“師德師風”這一重要話題，我深感榮幸，也倍感責任重大。首先，請允許我向在座的每一位致以最誠摯的問候和感謝！感謝大家一直以來對教育事業(yè)的辛勤付出，也感謝這個寶貴的機會，讓我們能夠圍繞師德師風這一永恒主題展開交流與反思。

教育是民族振興的基石，教師是立教之本、興教之源。師德師風，不僅關(guān)乎每一位學生的成長成才，更關(guān)乎整個社會的文明進步。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師的職責，不僅是傳授知識，更是塑造靈魂。因此，如何踐行高尚的師德，弘揚優(yōu)良的師風，是我們每一位教育工作者必須深入思考和實踐的課題。今天，我想借此機會，與大家分享我對師德師風的理解，并表達我作為教師的責任與擔當。

或許有人會問，師德師風究竟是什么？它不是空洞的口號，也不是高不可攀的標準，而是體現(xiàn)在日常教學的每一個細節(jié)中——是課堂上的耐心講解，是課后的悉心輔導，是對學生的真誠關(guān)懷，是對教育事業(yè)的無限熱愛。當我們站在三尺講臺時，便肩負著千斤重擔；當我們面對學生時，便要以身作則，用行動詮釋師者的風范。

在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，教育改革不斷深化，社會對教師的要求也越來越高。作為教育工作者，我們不能僅僅滿足于完成教學任務(wù)，更要不斷提升自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，成為學生信賴的引路人、社會的良心守護者。今天，我希望通過這次發(fā)言，能夠引發(fā)大家的共鳴，讓我們攜手共進，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。

二.背景信息

各位同仁，我們正處在一個偉大的時代，一個對教育寄予厚望的時代。教育，作為國之大計、之大計，承載著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的殷切期望。習近平總書記多次強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門。這些重要論述，為我們指明了教師職業(yè)的價值方向，也對我們提出了更高的要求。

近年來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。從普及九年義務(wù)教育到高等教育進入普及化階段，從教育公平持續(xù)推進到教育質(zhì)量不斷提升，我們見證了無數(shù)孩子在教育陽光下茁壯成長。然而，在快速發(fā)展的同時，我們也必須清醒地認識到，教育領(lǐng)域依然存在一些亟待解決的問題，其中，師德師風建設(shè)就是重中之重。

師德師風建設(shè)，關(guān)乎教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)乎萬千家庭的幸福期盼，關(guān)乎國家和民族的未來命運。試想，如果教師隊伍中出現(xiàn)了學術(shù)不端、體罰學生、有償補課等問題，不僅會損害學生的利益，更會侵蝕教育的根基，影響社會的公平正義。因此，加強師德師風建設(shè)，是時代賦予我們的責任，是人民群眾的迫切需求，更是我們教育工作者自身發(fā)展的內(nèi)在要求。

事實上，社會對教師的期望值越來越高。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息傳播的加速，教師的言行舉止時刻處于公眾的監(jiān)督之下。每一個正面的案例，都能激勵更多人投身教育事業(yè)；而每一個負面的事件，都可能引發(fā)公眾對整個教師群體的質(zhì)疑。這就要求我們每一位教師，都必須時刻繃緊師德師風這根弦，以更高的標準要求自己，以更嚴的紀律約束自己，努力成為學生愛戴、家長信任、社會尊敬的優(yōu)秀教師。

同時，我們也應(yīng)該看到，加強師德師風建設(shè)，不僅僅是為了應(yīng)對挑戰(zhàn)，更是為了更好地發(fā)揮教育的育人功能。師德高尚的教師，不僅能夠傳授知識，更能用自己的言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他們像一盞盞明燈，照亮學生前行的道路；他們像一座座燈塔，指引學生駛向正確的方向。反之，如果教師自身的道德修養(yǎng)不足，就很難培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生。

因此，我們非常有必要深入探討師德師風這一話題。這不僅是對我們自身的一次提醒，也是對我們教育事業(yè)發(fā)展的一次深刻反思。通過這次討論，我們可以進一步明確師德師風的標準，增強師德師風建設(shè)的自覺性，共同營造風清氣正的教育生態(tài)，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

三.主體部分

各位同仁，在明確了師德師風建設(shè)的重要性與時代背景之后，我們更應(yīng)深入探討其核心內(nèi)涵與實踐路徑。教師，作為知識的傳播者、靈魂的工程師，其言行舉止無不影響著學生的成長，也映射著整個社會的文明程度。因此，構(gòu)建高尚的師德、優(yōu)良的師風，不僅是教師的職業(yè)操守，更是對我們?nèi)烁聍攘Φ募畜w現(xiàn)。下面，我將從幾個方面具體闡述如何踐行師德師風，為各位同仁提供一些參考與思考。

**（一）堅守理想信念，做學生為學、為事、為人的大先生。**

理想信念是教師的靈魂，是支撐我們克服困難、不斷前進的精神支柱。作為教師，我們必須堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。只有具備了堅定的理想信念，我們才能在教育教學過程中，以積極向上的態(tài)度感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

**論據(jù)支持：**習近平總書記指出：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’，必須首先自己有崇高的理想信念?！迸e例來說，張桂梅校長扎根貧困山區(qū)教育一線四十余年，創(chuàng)辦全國第一所全女子高中，幫助一千多名貧困女孩圓夢大學。她身患二十多種疾病，卻依然堅守在教學一線，用愛心和行動詮釋了“大先生”的風范。張桂梅校長的故事，正是源于她堅定的理想信念和對教育事業(yè)的無限熱愛，她用自己的實際行動，踐行了為育人、為國育才的初心使命。

**過渡：**堅定的理想信念是師德師風的基礎(chǔ)，但僅有理想信念還不夠，我們還需要將之轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正成為學生的引路人。

**（二）陶冶道德情操，以德立身、以德立學、以德施教。**

道德情操是教師的立身之本，是影響學生成長的重要因素。作為教師，我們必須注重自身的道德修養(yǎng)，以高尚的道德情操感染學生，引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學生的良好品德。

**論據(jù)支持：**古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@充分說明了教師的榜樣作用。例如，北京師范大學的于漪老師，一生致力于語文教育，她不僅教學水平高超，而且品德高尚，深受學生愛戴。她對學生要求嚴格，但同時也非常關(guān)愛學生，用愛心和耐心幫助學生成長。于漪老師曾說：“教師一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來?！边@句話，深刻體現(xiàn)了她作為教師的責任感和使命感，也展現(xiàn)了她高尚的道德情操。

**過渡：**良好的道德情操是教師的基本素養(yǎng)，但僅僅具備這一點還不夠，我們還需要不斷學習，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

**（三）潛心教書育人，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。**

教書育人，是教師的根本任務(wù)。作為教師，我們必須潛心教書育人，不斷提高自身的教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

**論據(jù)支持：**習近平總書記強調(diào)：“教師要以德立身、以德立學、以德施教，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣?！迸e例來說，華為創(chuàng)始人任正非先生，在兒子因?qū)W業(yè)成績不佳而感到沮喪時，他沒有責備兒子，而是告訴兒子：“你要有使命感，要為國家做貢獻?！比握窍壬米约旱男袆?，詮釋了什么是真正的教育，什么是真正的師德。他不僅注重孩子的學習成績，更注重孩子的品德培養(yǎng)和責任擔當，這是值得我們每一位教師學習的。

**過渡：**潛心教書育人，是教師的職責所在，但僅僅具備這一點還不夠，我們還需要不斷反思，改進自身的教學方法。

**（四）堅持言行一致，做學生健康成長的指導者和引路人。**

言行一致是教師的基本要求，是建立師生信任的基礎(chǔ)。作為教師，我們必須堅持言行一致，用自己的實際行動踐行教育理念，做學生健康成長的指導者和引路人。

**論據(jù)支持：**古語云：“言必信，行必果?！边@充分說明了言行一致的重要性。例如，上海市特級教師于漪老師，她不僅在教學上取得了卓越的成就，而且在日常生活中，她也始終保持著高尚的道德情操，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。于漪老師曾說：“教師的工作，就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！彼米约旱膶嶋H行動，踐行了這一教育理念，成為了學生健康成長的指導者和引路人。

**過渡：**言行一致是教師的基本要求，但僅僅具備這一點還不夠，我們還需要不斷學習，提升自身的綜合素質(zhì)。

**（五）嚴于律己，廉潔從教，維護教師職業(yè)的尊嚴和榮譽。**

廉潔從教是教師的職業(yè)底線，是維護教師職業(yè)尊嚴和榮譽的重要保障。作為教師，我們必須嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，維護教師職業(yè)的尊嚴和榮譽。

**論據(jù)支持：**習近平總書記指出：“教師要以德立身、以德立學、以德施教，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣?！苯陙?，教育部門持續(xù)開展“雙減”行動，嚴厲打擊校外培訓機構(gòu)亂象，這就是為了營造風清氣正的教育生態(tài)，維護教師職業(yè)的尊嚴和榮譽。作為教師，我們必須積極響應(yīng)國家號召，自覺抵制各種不正之風，做到廉潔從教，為人師表。

**過渡：**廉潔從教是教師的職業(yè)底線，也是我們應(yīng)盡的責任。通過以上幾個方面的闡述，我們可以更加清晰地認識到，師德師風建設(shè)的重要性，以及我們作為教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。構(gòu)建高尚的師德、優(yōu)良的師風，需要我們每一位教師的共同努力，需要我們不斷學習、不斷反思、不斷進步。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量！

四.解決方案/建議

各位同仁，探討師德師風的建設(shè)，不僅是為了明確方向、統(tǒng)一思想，更是為了找到切實可行的路徑，將崇高的理念轉(zhuǎn)化為日常的實踐。前面，我們一起梳理了師德師風的時代背景、重要意義以及核心內(nèi)涵，現(xiàn)在，我們更需將目光投向未來，思考如何構(gòu)建一個更加完善、更加有效的師德師風建設(shè)體系，如何讓每一位教師都能在這個體系中獲得成長，都能成為學生喜愛、社會尊敬的良師。這不僅是對我們自身的要求，更是對萬千家庭、對國家未來的承諾。以下，我將結(jié)合實際，提出幾點具體的解決方案和建議，并發(fā)出我的呼吁，希望大家能夠共同思考，積極行動。

**（一）建立健全師德師風建設(shè)長效機制，為教師成長提供堅實保障。**

師德師風建設(shè)不是一蹴而就的，它需要制度的支撐，需要環(huán)境的滋養(yǎng)。我們不能再依賴零散的整頓或者一時的號召，而要建立一個系統(tǒng)化、常態(tài)化、長效化的師德師風建設(shè)機制。

**具體措施：**

1.**完善師德規(guī)范體系。**我們需要根據(jù)時代的發(fā)展和教育的需求，不斷修訂和完善教師職業(yè)道德規(guī)范，使其更加具體、更加可操作，真正成為教師行為的準則。例如，可以針對網(wǎng)絡(luò)行為、學術(shù)合作、家校溝通等方面，制定更加細致的規(guī)范，讓教師明確什么可以做，什么絕對不能做。

2.**健全師德考核評價機制。**師德考核要融入教師考核評價的各個環(huán)節(jié)，不能搞形式主義，更不能流于表面。要將師德表現(xiàn)作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核的首要條件，真正發(fā)揮考核的“指揮棒”作用。同時，要建立多元化的評價主體，除了學校、教育主管部門，還可以引入學生、家長、社會等參與評價，讓評價更加客觀、公正。

3.**加強師德培訓和教育。**要將師德培訓納入教師培訓的必修課程，定期教師學習師德規(guī)范、教育法律法規(guī)，以及先進的教育理念和教學方法。要通過案例分析、經(jīng)驗分享、專題講座等形式，幫助教師提升自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。例如，可以邀請優(yōu)秀教師的代表，分享他們教書育人的經(jīng)驗，講述他們堅守師德的故事，用榜樣的力量激勵更多的教師。

4.**建立師德監(jiān)督和問責機制。**要建立暢通的監(jiān)督渠道，讓教師、學生、家長和社會都能方便地反映師德問題。對于違反師德規(guī)范的行為，要嚴肅查處，絕不姑息。要建立師德“紅黑榜”，對師德優(yōu)秀的教師進行表彰，對師德失范的教師進行公開曝光，形成強大的震懾力。

**重要性：**建立健全師德師風建設(shè)長效機制，是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。只有有了完善的制度保障，我們才能更好地引導教師踐行師德，才能讓師德師風建設(shè)真正落地生根，開花結(jié)果。

**（二）營造尊師重教的社會氛圍，為教師發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。**

教師是文明的傳承者，是學生的引路人，理應(yīng)受到全社會的尊重。營造尊師重教的社會氛圍，不僅是對教師的尊重，更是對教育事業(yè)的重視，對未來的投資。

**具體措施：**

1.**加強宣傳教育，提升教師的社會地位。**要通過各種媒體平臺，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，講述教師的故事，展現(xiàn)教師的風采，讓社會更加了解教師的工作，更加尊重教師的價值。要積極倡導“尊師重教”的良好風尚，讓教師成為全社會最受人尊敬的職業(yè)之一。

2.**關(guān)心教師生活，解決教師后顧之憂。**要關(guān)注教師的工作和生活狀況，積極為教師排憂解難。要改善教師的工作環(huán)境，提高教師的待遇，讓教師能夠安心從教，專心育人。要特別關(guān)注農(nóng)村教師、偏遠地區(qū)教師、青年教師等群體的需求，為他們提供更多的支持和幫助。

3.**構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，形成教育合力。**要加強家校溝通，引導家長理解教師的工作，支持教師的工作。要建立家長學校，普及教育知識，提高家長的教育水平。要鼓勵家長參與到學校的教育教學活動中來，共同為學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

**重要性：**營造尊師重教的社會氛圍，是激發(fā)教師工作熱情的重要保障。當教師感受到社會的尊重和關(guān)愛時，他們就會更加熱愛教育事業(yè)，更加愿意為學生奉獻自己的青春和智慧。同時，和諧的家校關(guān)系也是教育成功的關(guān)鍵，只有家長和教師齊心協(xié)力，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。

**（三）強化教師自我修養(yǎng)，做師德師風建設(shè)的踐行者。**

師德師風建設(shè)，最終要落到每一位教師身上。教師是師德師風建設(shè)的主體，也是最重要的踐行者。每一位教師都必須從自身做起，不斷加強自我修養(yǎng)，提升自身的道德境界和專業(yè)水平。

**具體措施：**

1.**加強理論學習，提升道德素養(yǎng)。**教師要認真學習馬克思主義理論，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自身的覺悟和思想水平。要深入學習教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職責和義務(wù)，將師德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。

2.**潛心教學研究，提高專業(yè)能力。**教師要不斷學習新的教育理念和教學方法，積極探索適合學生的教學模式，提高自身的教學水平。要積極參與教學研究，總結(jié)教學經(jīng)驗，解決教學中的問題，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3.**反思自身行為，改進工作方法。**教師要經(jīng)常反思自己的言行，對照師德規(guī)范，查找自身存在的問題，并及時進行改正。要虛心接受學生、家長和同事的意見和建議，不斷改進自己的工作方法，提高教育教學質(zhì)量。

4.**積極參與社會實踐，增強社會責任感。**教師要積極參與社會實踐，了解社會的發(fā)展變化，增強自身的社會責任感。要引導學生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

**重要性：**教師自我修養(yǎng)是師德師風建設(shè)的內(nèi)在動力。只有每一位教師都能夠加強自我修養(yǎng)，不斷提升自身的道德境界和專業(yè)水平，才能真正做到為人師表，才能成為學生健康成長的指導者和引路人。

**呼吁行動：**

各位同仁，師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教師的共同努力。在此，我向大家發(fā)出呼吁：讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到師德師風建設(shè)中來，共同營造風清氣正的教育生態(tài)，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量！讓我們以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風，投入到教育教學工作中去，用我們的實際行動，詮釋新時代教師的使命與擔當！讓我們攜手共進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

五.結(jié)尾

各位同仁，今天，我們一起探討了師德師風這一重要話題。從堅守理想信念到陶冶道德情操，從潛心教書育人到堅持言行一致，再到嚴于律己、廉潔從教，我們深入剖析了師德師風的核心內(nèi)涵，并探討了如何構(gòu)建一個更加完善、更加有效的師德師風建設(shè)體系。我們明確了建立健全師德師風長效機制的重要性，強調(diào)了營造尊師重教社會氛圍的必要性，也指出了教師自我修養(yǎng)是師德師風建設(shè)的內(nèi)在動力。

師德師風，不僅僅是一句口號，更是一種行動，一種責任，一種擔當。它關(guān)乎著每一位學生的成長，關(guān)乎著教育事業(yè)的未來，更關(guān)乎著國家和民族的希望。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有高尚的道德情操，要能夠用自己的言行舉止，影響和引導學生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

因此，加強師德師風建設(shè)，具有極其重要的意義。它不僅是對我們每一位教師的要求，更是對整個教育事業(yè)的呼喚，對國家和民族未來的期盼。讓我們攜手共進，以更高的標準要求自己，以更嚴的紀律約束自己，努力成為學生愛戴、家長信任、社會尊敬的優(yōu)秀教師，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻自己的力量！

最后，再次感謝大家的聆聽！讓我們共同期待，在未來的日子里，能夠看到更多師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來，共同譜寫教育事業(yè)的嶄新篇章！謝謝大家！

六.問答環(huán)節(jié)

各位同仁，我的發(fā)言到此基本結(jié)束。師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教育工作者持續(xù)的投入和努力。剛才，我分享了一些個人的思考和看法，希望能為大家提供一些參考和啟發(fā)。當然，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真正的理解和實踐，還需要大家在日常工作中不斷探索和總結(jié)。

為了進一步加深我們對這一話題的理解，也為了促進大家之間的交流和思考，我愿意占用大家一些時間，進行一個簡短的問答環(huán)節(jié)。我深知，每一位教師都有自己獨特的經(jīng)歷和困惑，都有自己獨到的見解和思考。我相信，通過提問和交流，我們能夠碰撞出更多的火花，激發(fā)出更多的智慧，共同推動師德師風建設(shè)不斷取得新的進展。

在這個環(huán)節(jié)中，我愿意認真傾聽大家的每一個問題，并盡我所能給出我的回答。當然，如果遇到一些我自身也無法完全解答的問題，我也會坦誠地與大家交流，或者引導大家共同探討。我堅信，只有通過開放和真誠的交流，我們才能更好地理解彼此，才能更好地攜手前行。

現(xiàn)在，我歡迎各位同仁提出你們的問題。請暢所欲言，不要有任何顧慮。無論你的問題是大是小，是理論還是實踐，我都會認真對待，并盡力給出一個滿意的答復。我相信，這個問答環(huán)節(jié)一定會讓我們收獲滿滿，也一定會為我們今后的工作帶來新的動力和啟發(fā)。

**可能的問題及準備答案：**

1.**問題：**在當前社會環(huán)境下，如何才能有效避免一些師德失范行為的發(fā)生？

**準備答案：**避免師德失范行為的發(fā)生，需要多方面的努力。首先，要加強師德教育，提高教師的道德認識水平。其次，要完善師德考核評價機制，讓師德成為教師考核的重要指標。再次，要建立健全監(jiān)督機制，讓師德失范行為無所遁形。最后，要營造尊師重教的社會氛圍，讓教師感受到社會的尊重和關(guān)愛，從而自覺維護教師的職業(yè)形象。當然，這需要學校、教育主管部門、社會和家長等多方面的共同努力。

2.**問題：**作為一名新教師，如何在短時間內(nèi)快速提升自己的師德修養(yǎng)？

**準備答案：**新教師提升師德修養(yǎng)，首先要認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職責和義務(wù)。其次，要向身邊的優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進事跡和教學經(jīng)驗。再次，要積極參與學校的師德培訓活動，不斷提高自身的道德認識水平。最后，要經(jīng)常反思自己的言行，對照師德規(guī)范，查找自身存在的問題，并及時進行改正。

3.**問題：**如何平衡教學任務(wù)和學生管理工作之間的關(guān)系，尤其是在班級管理中如何踐行師德？

**準備答案：**平衡教學任務(wù)和學生管理工作之間的關(guān)系，需要教師具備良好的時間管理能力和溝通能力。在班級管理中踐行師德，首先要尊重學生，理解學生，關(guān)心學生。其次，要公平公正地對待每一位學生，不偏不倚。再次，要耐心細致地做好學生的思想工作，幫助學生解決學習和生活中的困難。最后，要積極創(chuàng)造良好的班級氛圍，讓學生在快樂的環(huán)境中學習和成長。

4.**問題：**在網(wǎng)絡(luò)時代，如何引導教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)行為失范？

**準備答案：**在網(wǎng)絡(luò)時代，引導教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，需要教師自身提高自律意識，同時也需要學校加強管理。教師自身要提高自律意識，不發(fā)表不當言論，不傳播不實信息。學校要加強管理，制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，對教師網(wǎng)絡(luò)行為進行監(jiān)督。同時，要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導教師正確認識網(wǎng)絡(luò)的作用，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.**問題：**如何激發(fā)教師參與師德師風建設(shè)的積極性和主動性？

**準備答案：**激發(fā)教師參與師德師風建設(shè)的積極性和主動性，首先要