中小學(xué)班主任基本功大賽試題筆試題A卷一、填空題（每空1分，共20分）1.學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。2.履行好班主任的職責(zé)，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。3.班主任要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。4.班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。5.黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。6.黨的十八大報(bào)告提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一章中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。8.班主任對(duì)學(xué)生的管理首先從班級(jí)日常管理開始，班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、安全教育、偶發(fā)事件的處理等。9.班主任專業(yè)化成長可分為規(guī)范化階段、個(gè)性化階段和特色化階段。10.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）1.當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流是（A）。A．熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌B．熱愛祖國、積極向上、見義勇為C．熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上D．認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母2.班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)（B）以上。A．1學(xué)期B．1學(xué)年C．2學(xué)年D．3學(xué)年3與國家憲法相配套，對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（D）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》4.國內(nèi)外有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)表明，班級(jí)活動(dòng)的核心主題是（C）。A．班級(jí)工作實(shí)際情況的需要B．班級(jí)階段性工作任務(wù)需要C．滿足和提升學(xué)生的成長發(fā)展需要D．班級(jí)日常教育管理工作需要5.制定和推行行為規(guī)范的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（D）。A．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法B．維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C．促進(jìn)社會(huì)和諧D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．學(xué)生的人生導(dǎo)師B．學(xué)生的精神關(guān)懷者C．學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者D．學(xué)生發(fā)展的重要他人7.提出“通過集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育原則的是（D）。A．馬克思B．陶行知C．蘇霍姆林斯基D．馬卡連柯8.教師最核心的職責(zé)與任務(wù)是（C）。A．愛崗敬業(yè)B．關(guān)愛學(xué)生C．教書育人D．為人師表9.明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”的法律是（B）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》10.教師素質(zhì)的核心是（C）。A．愛心B．責(zé)任C．師德D．技能三、單選題（本大題共20小題，滿分40分）

1.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：____（A）

A、過錯(cuò)責(zé)任原則B、無過錯(cuò)責(zé)任原則C、嚴(yán)格責(zé)任原則D、公平原則

2.____

是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。（B）

A．個(gè)人

B.班級(jí)

C.學(xué)生

D.年級(jí)

3.____是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A）

A.義務(wù)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育

4.尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(

A

)。

A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、能力素質(zhì)

5.心理咨詢法是指教育者通過心理（B），幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A、測(cè)試B、指導(dǎo)與控制C、調(diào)節(jié)

6.班會(huì)的主要方式有（A）。

A、班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)

B、民主生活會(huì)

C、團(tuán)隊(duì)會(huì)議

D班委會(huì)

7.學(xué)校教師與家長在面對(duì)學(xué)生時(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)——都是未成年學(xué)生的：（

B

）

A．指導(dǎo)者和保護(hù)者

B．教育者和保護(hù)者

C．管理者和教育者

8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

C

）

A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律

C．組織和建設(shè)良好的班集體

9.中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是（A）。

A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》B、《愛國主義教育實(shí)施綱要》C、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

10.班主任工作的基本任務(wù)是（A）。

A、開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生

B、溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系C、全面開展心理咨詢

11.班主任與科任教師在班級(jí)管理中是（B）關(guān)系。

A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作C、平等互助

12.學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。在以下那種情況下學(xué)校才能承擔(dān)責(zé)任？（

A

）

A．只有在學(xué)校存在過錯(cuò)的情況下

B．只有在被家長告上法庭的情況下

C．只有在學(xué)生受到傷害的情況下

13.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是

（D）

A．對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B．學(xué)生聽課效果

C．后進(jìn)生的感受

D．對(duì)人際關(guān)系的影響

14.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。C

A．專政型

B．指導(dǎo)型

C．民主型

D．溺愛型

15.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。

D

A．集體教育

B．因材施教

C．實(shí)踐活動(dòng)

D．啟發(fā)疏導(dǎo)

16.針對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究，最為合適的方法是（

）。C

A．觀察法

B．訪談法

C．個(gè)案法

D．調(diào)查法

17.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(A)。

A．共同的奮斗目標(biāo)

B．班主任的要求

C．班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)

D．共同的活動(dòng)

18．班集體形成的主要標(biāo)志之一是(C)。

A．成立了班委會(huì)B．開展了班級(jí)工作

C．形成了正確地集體輿論

D．確定了班級(jí)工作計(jì)劃

19.我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是(A)。

A．“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B．“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C．權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D．民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

20.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任(B)

A司機(jī)負(fù)責(zé)

B某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

四、多選題（本大題共30小題，滿分60分）

1.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理

B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

2.學(xué)生傷害事故的處理途徑有：（ABC）

A.自行協(xié)商解決

B.申請(qǐng)調(diào)解

C.傷害事故的賠償

D.不予理睬

3.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括：（ABCD）

A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的

B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的

C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的

D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的

4.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）

A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán);B、獲得資助權(quán);C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán);D、申訴、訴訟權(quán)

5.班主任工作技能主要包括：（ABC）

A集體教育的技能B個(gè)體教育的技能C與任課教師和學(xué)生家長溝通的技能

D協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的技能

6.班主任工作技能訓(xùn)練的基本要求：（ABD）

A能制訂班級(jí)工作計(jì)劃、組織與建設(shè)班集體、組織與指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

B能組織和指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外其他集體活動(dòng)。

C能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學(xué)生的關(guān)系。

D在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外音、體、美活動(dòng)中具有某一方面技能。

7.課外活動(dòng)的種類，主要有（ACD）

A科技活動(dòng)

B學(xué)習(xí)活動(dòng)C文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D體育活動(dòng)。

8.請(qǐng)說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？（ABC）

A.全面了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作

D做好個(gè)人的單科教學(xué)工作

9.班主任工作的原則是什么？（ＡＢＣＤ）

A方向性原則

B全面性原則

C情感性原則

D疏導(dǎo)性原則。

10.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本要求有哪些？（ABCDE

）

A建立感情基礎(chǔ)

B尊重學(xué)生人格

C組織教育合力D調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極性

E運(yùn)用班集體的力量

11.未成年人在學(xué)校接受良好教育的同時(shí)，其哪些權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)？（

ABC

）

A．生命權(quán)

B．身體權(quán)C．健康權(quán)

D名譽(yù)

12.教師對(duì)學(xué)生的體罰或變相體罰，學(xué)校校舍倒塌對(duì)學(xué)生造成傷害，校外人員進(jìn)入學(xué)校對(duì)學(xué)生造成傷害等等，都侵害了學(xué)生的什么權(quán)益：（ABC

）

A．生命權(quán)

B．身體權(quán)

C．健康權(quán)D教育權(quán)

13．六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：（CD）、學(xué)會(huì)健體、、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

A

學(xué)會(huì)做事

B

學(xué)會(huì)協(xié)作

C學(xué)會(huì)求知

D學(xué)會(huì)審美

14.中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、和諧的人際關(guān)系、完整的人格以及（ABC

）

A積極的自我意識(shí)

B良好的心境C較強(qiáng)的意志品質(zhì)D強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)

15.撰寫操行評(píng)語的基本原則是(ABCD

)原則

A客觀性原則

B全面性原則

C教育性原則

D公正性原則

16.班主任與家長聯(lián)系的主要方式有書信聯(lián)系、組建家長委員會(huì)（ABC

）等多種形式。

A請(qǐng)家長來校

B電話聯(lián)系

C家庭訪問

D發(fā)放學(xué)生成績單

17.未成年人思想道德建設(shè)面臨的新課題主要有（ABCD）。

A、一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；

B、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害；

C、一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止；

D、腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。

18.德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想（CD）教育。"

A、心理素質(zhì)

B、心理健康

C、心理品質(zhì)

D

道德

19.對(duì)心理健康理解不準(zhǔn)確的是：（AC

）

A無心理疾病

B對(duì)不良心理活動(dòng)及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)

C機(jī)體健康

D保持積極的、正常的心理狀態(tài)

20.班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC

）

A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行

C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。

21.班主任的教育方式應(yīng)是（BD

）

A、灌輸式

B、啟發(fā)式

C、說教式

D、務(wù)實(shí)式

22.班主任的素質(zhì)有（

ABCD

）

A、良好的道德素質(zhì)

B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)

D、良好的心理素質(zhì)

23.、班主任的修養(yǎng)包括（

ABCD

）

A、政治修養(yǎng)

B、學(xué)生觀修養(yǎng)

C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)

D、教學(xué)方法修養(yǎng)

24.某市摧毀了一個(gè)平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團(tuán)伙，其中12人來自

單親家庭。由于缺乏父母的關(guān)懷和管教，再受到社會(huì)不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發(fā)未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD

）

A未成年人自身因素

B社會(huì)方面的因素

C學(xué)校方面的原因

D家庭教育環(huán)境的影響

25.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行（A）。

A、德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育、社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育B、情感教育C、道德教育

26班主任在班級(jí)管理中的地位（ABCD）

A．是班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者

B．是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者

C．是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D．是班級(jí)的教育者

28.班級(jí)管理包括(ABC)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

A．制定計(jì)劃B．組織實(shí)施C．評(píng)價(jià)總結(jié)D．科學(xué)規(guī)范

2．班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)(ABD)。

29．班級(jí)管理的幾種模式包括(ABCE)。

A．常規(guī)管理B．平行管理C．民主管理

D．集體管理E．目標(biāo)管理

30．班主任在班級(jí)管理中的地位是(ABCD)。

A．是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B．是班集體的設(shè)計(jì)者

C．是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D．是班級(jí)的教育者

E．是班級(jí)制度的貫徹者五、單選題（本大題共20小題，滿分40分）1.教育教學(xué)過程中，教師給學(xué)生以足夠的關(guān)注和期待，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是我們所說的_____________

答案：C

A.扇貝效應(yīng)

B.南風(fēng)效應(yīng)

C.羅森塔爾效應(yīng)

D.巴納姆效應(yīng)

2.“沒有規(guī)矩不成方圓”告誡班主任在做工作時(shí)要______________

答案：B

A.得饒人處且饒人

B.嚴(yán)格管理C.做好好先生，先為好學(xué)生

D.任其自便

3.古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時(shí)要注意_____________.

答案：A

A.自律

B.自強(qiáng)

C.自信

D.自省

4.下列不屬于班主任待遇與權(quán)利的是：_____________

答案：D

A.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見.

B.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。

C.班主任津貼納入績效工資管理。

D.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；

5.加強(qiáng)____________是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為其開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

答案：A

A.班主任隊(duì)伍

B.學(xué)研共同體

C.班干部隊(duì)伍

D.家長委員會(huì)

6.《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》提出中小學(xué)管理要將_______________工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)。

答案：A

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

7.__________是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者.

答案：C

A.任課教師

B.教育處主任

C.班主任

D.校長

8.某班約定：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于___________

答案：B

A.群體凝聚力

B.群體規(guī)范

C.課堂氣氛

D.人際關(guān)系

9.班集體建設(shè)的靈魂是什么（A）

（A）方向性原則（B）情感性原則（C）民主性原則（D）活潑性原則

10.下面哪一項(xiàng)不是班級(jí)活動(dòng)方案中必須包括的內(nèi)容？（B）

A.活動(dòng)的步驟B.活動(dòng)邀請(qǐng)人C.活動(dòng)的主題D.活動(dòng)的名稱

11.班主任職業(yè)精神的核心是？（C）

（A）“奉獻(xiàn)示范”的精神（B）“探理求知”的精神.

（C）“師之范”的精神

（D）“修身正己”的精神

12.自我管理包括下面哪幾層意思？（ABCD）

（A）不能把學(xué)生自發(fā)的孤立的自我管理視為班級(jí)自我管理（B）以班干部為核心，組織開展各項(xiàng)班級(jí)工作，實(shí)施組織調(diào)控，達(dá)到相互合作、相互負(fù)責(zé)（C）不把學(xué)生自我管理視為可有可無（D）為學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，即班級(jí)各項(xiàng)工作都要組織全體學(xué)生參與研究

13.下面哪一項(xiàng)是教育針對(duì)性的起點(diǎn)，同時(shí)也是因材施教的基礎(chǔ)？（A）

（A）獲得學(xué)生真實(shí)的信息（B）提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以人育人（C）用師愛進(jìn)行愛的教育（D）言傳身教，知行統(tǒng)一

14.班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是什么？（D）

（A）.制定班級(jí)管理目標(biāo)（B）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（C）營造和諧健康的班級(jí)氛圍（D）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治

14.《管子?權(quán)修》中有一句話是這樣的：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動(dòng)特點(diǎn)的哪一點(diǎn)？（C）

（A）典范性（B）能動(dòng)性（C）復(fù)雜性、艱巨性（D）創(chuàng)造性

15.班主任在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時(shí)，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工作的哪種意識(shí)？(c)

（A）規(guī)范意識(shí)（B）責(zé)任意識(shí)(C)示范意識(shí)(D).激勵(lì)意識(shí)

16.下面哪一項(xiàng)是班主任處理職業(yè)勞動(dòng)與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則？（D）

(A)團(tuán)結(jié)協(xié)作(B)熱愛學(xué)生(C)愛崗敬業(yè)(D)為人師表

17.心理過程包括（D）

A、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程

B、知覺過程、情感過程、行為過程

C、感覺過程、知覺過程、意志過程

D、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程

18.心理現(xiàn)象分為（A）

A、心理過程與個(gè)性心理B、認(rèn)知過程與個(gè)性心理C、情感過程與個(gè)性心理D、意志過程與個(gè)性心理

19.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（A）。

A．教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象

B．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主

C．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主

D．學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律

20.班主任工作藝術(shù)的基本特征是什么？(ABC)

A.科學(xué)性；

B針對(duì)性；

C時(shí)效性；

D激勵(lì)性；

六、多選題（本大題共30小題，滿分60分）

1.班主任了解和研究學(xué)生的主要方法有______________

答案：ABCD

A.觀察

B.批評(píng)

C.談話

D.調(diào)查研究

2.過多的訓(xùn)斥會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和抵觸情緒，這時(shí)候班主任可以采用______

答案：ABC

A.換種方式和學(xué)生溝通

B.換種角度和學(xué)生溝通

C.換種心態(tài)和學(xué)生溝通

D.放棄與學(xué)生溝通

3.大多數(shù)的學(xué)習(xí)后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績比較差，班主任工作中常使用的策略有：________________

答案：ABCD

A.關(guān)心和熱愛后進(jìn)生

B.培養(yǎng)和啟發(fā)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

C.要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)

D.因材施教，對(duì)癥下藥

4.某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生龐某在下午第二節(jié)課時(shí)，多次調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)老師批評(píng)教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某在外很無聊，下課后找到另外一同學(xué)梁某，說曠課去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊游泳，結(jié)果龐某溺亡。這一案例中的責(zé)任認(rèn)定應(yīng)該是：______________

答案：BCD

A.龐某是擅自離校游泳，與校方無關(guān)，因此校方不負(fù)責(zé)任

B.由于龐某擅自離校,學(xué)校并未查找也未通知其監(jiān)護(hù)人導(dǎo)致其最終溺亡，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任

C.由于梁某私自離校，違反學(xué)校規(guī)定下河游泳，也應(yīng)負(fù)次要的責(zé)任

D.由于龐某死亡是由于被趕出教室后釀成慘劇，教師在履行職責(zé)中違反規(guī)定,學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任

5.學(xué)生出現(xiàn)不良行為最常見的強(qiáng)化物一般有：____________

答案：BC

A.外界誘因

B.獲得老師注意或同伴的注意

C.逃避不愉快的狀態(tài)或活動(dòng)D.言語刺激

6.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：__________

答案：ABD

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

C.愛好廣泛，具備廣博的知識(shí)

D.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

7.班主任應(yīng)具備下列哪些素質(zhì)？_____________

答案：ABCD

A..高尚的思想品德和堅(jiān)定的教學(xué)信念

B.較強(qiáng)的組織能力

C.多方面的興趣與才能

D.善于待人接物

8.下列屬于班主任工作職責(zé)與任務(wù)的是：____________.

答案：ABCD

A.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。

B.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感.

C.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

D.經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系.

9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育，提高學(xué)生____的能力。AB