中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案及模板一、活動(dòng)主題月圓中秋，情滿校園——我們的節(jié)日·中秋節(jié)主題班會(huì)二、活動(dòng)背景與意義中秋節(jié)，作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。它不僅是家人團(tuán)聚、共享天倫的溫馨時(shí)刻，更蘊(yùn)含著“團(tuán)圓、和諧、感恩、思念”的核心價(jià)值。通過舉辦此次主題班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的交流與情感，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心與集體主義精神。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解中秋節(jié)的名稱、起源、主要習(xí)俗（如賞月、吃月餅、祭月、猜燈謎等）以及相關(guān)的神話傳說（如嫦娥奔月、吳剛伐桂等），知曉中秋節(jié)是我國(guó)團(tuán)圓美滿的傳統(tǒng)佳節(jié)。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍，體會(huì)家庭親情與友情的可貴，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)感恩父母、尊重傳統(tǒng)的情感態(tài)度。3.能力目標(biāo)：通過參與猜燈謎、詩(shī)詞朗誦、故事分享、手工制作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、合作探究能力以及搜集和整理信息的能力。四、活動(dòng)對(duì)象[班級(jí)名稱]全體學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間[具體日期，建議時(shí)長(zhǎng)一節(jié)課，可根據(jù)內(nèi)容調(diào)整]六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*收集整理與中秋節(jié)相關(guān)的資料：包括起源故事、民間傳說、詩(shī)詞歌賦、習(xí)俗圖片或短視頻、經(jīng)典音樂（如《但愿人長(zhǎng)久》）等。*準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資：月餅（可考慮讓學(xué)生自帶分享，或班級(jí)統(tǒng)一準(zhǔn)備少量品嘗）、水果、猜燈謎的謎面與謎底、制作燈籠或賀卡的材料（如彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、彩筆等）、背景音樂播放設(shè)備、PPT課件（包含活動(dòng)流程、相關(guān)圖文視頻資料）。*設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，安排學(xué)生主持人（1-2名），并進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)。*鼓勵(lì)學(xué)生提前搜集與中秋節(jié)相關(guān)的資料、故事、詩(shī)詞或準(zhǔn)備小節(jié)目。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*自愿原則下，部分學(xué)生可準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞朗誦、小故事、歌曲演唱等節(jié)目。*鼓勵(lì)學(xué)生提前向長(zhǎng)輩了解家中過中秋節(jié)的習(xí)俗。*可自愿攜帶與中秋節(jié)相關(guān)的小飾品、燈籠或家庭制作的月餅、糕點(diǎn)等（注意食品安全）進(jìn)行分享。七、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入：中秋印象，情景引入（約5-7分鐘）1.主持人開場(chǎng)：兩位主持人以富有詩(shī)意的語言開場(chǎng)，點(diǎn)明班會(huì)主題，營(yíng)造中秋氛圍。例如：“金秋送爽，丹桂飄香，又是一年月圓時(shí)。在這個(gè)滿載豐收喜悅和思念之情的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)?！?.視覺與聽覺沖擊：播放一段關(guān)于中秋節(jié)的短視頻或展示一組圖片（月亮、月餅、燈籠、家人團(tuán)聚等元素），配以輕柔的中秋主題音樂（如《彩云追月》片段），引導(dǎo)學(xué)生直觀感受中秋節(jié)的氛圍。3.互動(dòng)提問：主持人提問：“同學(xué)們，看到這些畫面，聽到這首曲子，你們想到了哪些與中秋節(jié)相關(guān)的事物呢？”（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，如月餅、月亮、嫦娥、團(tuán)圓等），自然導(dǎo)入主題。（二）主體：中秋探源，文化浸潤(rùn)（約25-30分鐘）1.“中秋知多少”——中秋節(jié)的由來與習(xí)俗（10分鐘）*知識(shí)小課堂：教師或主持人結(jié)合PPT，簡(jiǎn)要介紹中秋節(jié)的起源（如“秋暮夕月”的古老祭月習(xí)俗、嫦娥奔月等傳說的文化象征意義）、名稱的演變以及“團(tuán)圓節(jié)”的內(nèi)涵。*習(xí)俗我知道：提問：“同學(xué)們，你們家鄉(xiāng)過中秋節(jié)都有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？”（鼓勵(lì)學(xué)生分享各自家鄉(xiāng)或家庭過中秋的方式，如吃月餅、賞月、祭月、吃團(tuán)圓飯、掛燈籠、猜燈謎、飲桂花酒等）。教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同地域習(xí)俗的多樣性和文化共性。2.“中秋詩(shī)韻”——經(jīng)典詩(shī)詞賞析與朗誦（8分鐘）*詩(shī)詞積累：主持人或教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并朗誦與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)詞。可以是全班齊誦（如李白《靜夜思》），也可以邀請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備的同學(xué)進(jìn)行配樂詩(shī)朗誦（如蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、杜甫《月夜憶舍弟》等）。*意境感悟：簡(jiǎn)要解讀詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思鄉(xiāng)、思親、祝福等情感，引導(dǎo)學(xué)生感受中華詩(shī)詞的魅力。3.“中秋故事匯”——神話傳說與民間故事分享（7分鐘）*故事分享：邀請(qǐng)1-2名同學(xué)分享與中秋節(jié)相關(guān)的神話傳說或民間故事（如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等）。教師可對(duì)故事所蘊(yùn)含的文化意義進(jìn)行點(diǎn)撥。*趣味互動(dòng)：故事分享后，可設(shè)置1-2個(gè)簡(jiǎn)單的小問題與學(xué)生互動(dòng)，加深印象。4.“巧手迎中秋”——?jiǎng)?chuàng)意制作或燈謎猜猜樂（任選其一或結(jié)合，10分鐘）*選項(xiàng)一：猜燈謎*主持人宣布猜燈謎規(guī)則，將寫有謎面的小紙條張貼在教室四周或懸掛起來。*學(xué)生自由參與，猜到謎底后可向主持人或負(fù)責(zé)同學(xué)說出答案，猜對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)（如小文具、小零食等，獎(jiǎng)勵(lì)不宜貴重）。*選項(xiàng)二：創(chuàng)意手工（如簡(jiǎn)易燈籠、中秋賀卡）*教師說明制作要求和安全注意事項(xiàng)。*學(xué)生分組合作或獨(dú)立完成，利用事先準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，作品可寫上中秋祝福語。*作品展示：邀請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念或祝福語。（三）升華：中秋情思，情感共鳴（約10-15分鐘）1.“明月寄相思”——分享與感恩（5分鐘）*引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)最重要的意義是什么？（團(tuán)圓、感恩）*提問：“在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，你最想感謝誰？最想對(duì)遠(yuǎn)方的親人或身邊的朋友說句什么話？”（可以是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝，對(duì)老師教誨的感激，對(duì)同學(xué)陪伴的珍惜等）。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，培養(yǎng)感恩之心。*（可選）如果條件允許，可以組織學(xué)生寫下一句中秋祝福語，課后送給想感謝的人。2.“溫馨共分享”——月餅與祝福（5-10分鐘）*月餅文化：簡(jiǎn)要介紹月餅的象征意義（團(tuán)圓餅）。*分享品嘗：在教師的組織下，學(xué)生們分享帶來的月餅、水果等（注意引導(dǎo)學(xué)生適量品嘗，珍惜食物）。*傳遞祝福：在分享美食的同時(shí)，互相道一聲“中秋快樂”，感受集體的溫暖與節(jié)日的喜悅。（四）總結(jié)：情系中秋，展望未來（約5分鐘）1.班主任寄語：班主任對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定同學(xué)們的積極參與和精彩表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、和諧、感恩的文化精神，并鼓勵(lì)同學(xué)們將這種精神融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜親情、友情，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛自己的人。2.集體倡議/祝福：主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗誦一句中秋祝福語，或齊唱一首與月亮、團(tuán)圓相關(guān)的歌曲（如《但愿人長(zhǎng)久》片段），將班會(huì)氣氛推向高潮。3.結(jié)束：主持人宣布班會(huì)圓滿結(jié)束，“愿這輪中秋的明月，照亮我們每個(gè)人的心房，愿我們的生活像中秋的月亮一樣圓滿美好！祝大家中秋快樂，闔家幸福！”八、活動(dòng)延伸（課后）1.“我的中秋故事”征文/繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生將班會(huì)的收獲、過節(jié)的感受或家庭中秋趣事寫成短文或繪成圖畫，班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示交流。2.“中秋習(xí)俗小調(diào)查”：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步向家人、長(zhǎng)輩了解本地中秋節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，記錄下來，豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。3.“愛心傳遞”：引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的中秋賀卡或手工作品送給家人或社區(qū)里的孤寡老人，傳遞節(jié)日的溫暖。九、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.安全第一：進(jìn)行手工制作時(shí)，強(qiáng)調(diào)使用剪刀等工具的安全。注意食品衛(wèi)生，不購(gòu)買“三無”食品。2.全員參與：鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與到活動(dòng)中來，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，給予他們展示的機(jī)會(huì)。3.氛圍營(yíng)造：注意班會(huì)過程中的氛圍調(diào)控，力求溫馨、和諧、積極向上。4.時(shí)間控制：各環(huán)節(jié)時(shí)間要靈活掌握，確?；顒?dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。5.環(huán)保節(jié)約：手工材料盡量選用可回收或環(huán)保材料，倡導(dǎo)節(jié)約，避免浪費(fèi)。十、預(yù)期效果通過本次主題班會(huì)，學(xué)