教師職業(yè)行為規(guī)范細(xì)則一、總則（一）制定目的與依據(jù)為深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)行為水準(zhǔn)，保障教育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》及相關(guān)法律法規(guī)與行業(yè)準(zhǔn)則，特制定本細(xì)則。（二）適用范圍本細(xì)則適用于各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，包括專職教師、兼職教師及其他承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教育工作者。（三）基本原則教師職業(yè)行為應(yīng)遵循以下基本原則：1.師德為先，育人為本：將師德修養(yǎng)置于首位，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)。2.學(xué)生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生：尊重學(xué)生主體地位，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新：恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升教育教學(xué)能力與水平。4.為人師表，言傳身教：在思想、品德、行為等方面為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。5.廉潔從教，公正廉潔：自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)教師職業(yè)的純潔性與崇高性。二、愛(ài)國(guó)守法，恪盡職守（一）堅(jiān)定政治立場(chǎng)教師應(yīng)自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家憲法，遵守法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。不得有任何危害國(guó)家安全、損害國(guó)家利益或破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。（二）忠誠(chéng)教育事業(yè)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，將教書(shū)育人作為終身追求。認(rèn)真履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，不得擅自離崗、曠工，或敷衍塞責(zé)、消極怠工。（三）維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)珍視教師職業(yè)榮譽(yù)，維護(hù)教師群體的良好形象。不得發(fā)表或傳播有損教師職業(yè)聲譽(yù)的言論，不得參與任何可能損害教師形象的活動(dòng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人（一）尊重與關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁以任何形式侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。（二）潛心教書(shū)育人遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，精心備課，認(rèn)真授課，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。將德育融入教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。（三）公正評(píng)價(jià)學(xué)生堅(jiān)持全面、客觀、公正的原則評(píng)價(jià)學(xué)生，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)、恰當(dāng)反饋給學(xué)生，以激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。不得利用評(píng)價(jià)權(quán)力謀取私利或偏袒、打壓學(xué)生。四、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（一）修身立德，以身作則嚴(yán)于律己，言行雅正，在思想、品德、行為、儀表等方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣。遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，積極傳播正能量。（二）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精秉持科學(xué)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新理念，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持真理，反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，如抄襲、剽竊他人成果等。（三）規(guī)范從教行為嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不隨意調(diào)課、停課。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教育要求，不得傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)或不良信息。合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。五、廉潔從教，堅(jiān)守底線（一）自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課不得組織、參與或誘導(dǎo)學(xué)生參加任何形式的有償補(bǔ)課，不得利用職務(wù)之便為他人或自己謀取補(bǔ)課利益。（二）拒絕收受禮品禮金不得收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、消費(fèi)卡等財(cái)物，不得接受學(xué)生及家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)等活動(dòng)安排。不得利用家長(zhǎng)資源謀取私利。（三）規(guī)范教輔資料征訂嚴(yán)格按照教育行政部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定征訂、使用教輔資料，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料、課外讀物、學(xué)具等，不得從中牟利。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人（一）加強(qiáng)同事間合作尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。營(yíng)造和諧向上的工作氛圍，不搞小圈子，不搬弄是非。（二）尊重家長(zhǎng)，有效溝通主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。與家長(zhǎng)交流時(shí)應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言文明，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。（三）遵守職業(yè)邊界與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事交往應(yīng)保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)距離，言行得體，避免產(chǎn)生不必要的誤解。七、終身學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)（一）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，主動(dòng)參加各類培訓(xùn)、教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，不斷更新教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）提升育人能力積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。（三）關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)了解國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，將先進(jìn)的教育思想和方法融入教育教學(xué)實(shí)踐。八、監(jiān)督與責(zé)任（一）自覺(jué)接受監(jiān)督教師應(yīng)自覺(jué)遵守本規(guī)范細(xì)則，主動(dòng)接受學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。（二）建立考核機(jī)制學(xué)校應(yīng)將教師職業(yè)行為規(guī)范的遵守情況納入教師考核評(píng)價(jià)體系，作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效分配等工作的重要依據(jù)。（三）嚴(yán)肅責(zé)任追究對(duì)違反本規(guī)范細(xì)則的教師，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)輕重，予以批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、扣罰績(jī)效工資、調(diào)離崗位等處理；情節(jié)嚴(yán)重，觸犯法律法規(guī)的，將依法依規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任。九、附則（一）細(xì)則解釋權(quán)本細(xì)則由學(xué)校（或教育行政部門(mén)）負(fù)責(zé)解釋。（二）生效日期本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。以往有關(guān)教師職業(yè)行為規(guī)范的規(guī)定與本細(xì)則不一致的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。本細(xì)則旨在引導(dǎo)廣