大班園本數(shù)學(xué)教案軸承的奧秘（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班幼兒設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和探究能力。課程內(nèi)容《軸承的奧秘》是數(shù)學(xué)領(lǐng)域“空間與圖形”單元的一部分，通過認(rèn)識軸承的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)幼兒理解簡單的機械原理，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析等思維能力。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，是幼兒對機械世界初步認(rèn)知的橋梁，核心概念包括軸承的結(jié)構(gòu)、功能及其在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對周圍環(huán)境中的簡單機械現(xiàn)象有所了解。但他們對軸承這一專業(yè)概念的認(rèn)識較為陌生，可能存在對軸承結(jié)構(gòu)不理解、功能不明確等問題。此外，幼兒的觀察力和分析能力尚在發(fā)展中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮幼兒的已有知識水平，通過游戲、操作等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：了解軸承的基本結(jié)構(gòu)；認(rèn)識軸承的功能；通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析等思維能力；激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣。教學(xué)策略上，采用情境教學(xué)、操作活動、小組合作等多種方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并通過游戲化、生活化的方式，幫助幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出軸承的基本組成部分和功能。列舉生活中常見的軸承應(yīng)用實例。解釋軸承在機械運動中的作用原理。2.能力目標(biāo)設(shè)計簡單的軸承模型，并說明其工作原理。比較不同類型軸承的特點和適用場景。分析軸承在不同機械中的角色和重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗探索科學(xué)知識的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣。尊重勞動人民的智慧，理解科技發(fā)展對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)細(xì)心觀察、耐心探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.科學(xué)思維目標(biāo)運用觀察、比較、分析等科學(xué)方法，提高問題解決能力。發(fā)展邏輯思維和空間想象力，提升科學(xué)探究能力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)評價自己的設(shè)計是否符合實際需求。反思在探究過程中遇到的問題和解決方法。評估對軸承知識的掌握程度和應(yīng)用能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)幼兒理解軸承的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，難點在于幫助幼兒通過操作活動感知軸承的功能和作用，以及將抽象概念與具體實例相結(jié)合。難點之所以難，是因為幼兒的抽象思維尚未成熟，需要通過直觀、互動的方式逐步建立對軸承功能的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、軸承模型、圖片資料、操作手冊和評價表等，以直觀展示軸承的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生需收集軸承的相關(guān)信息，準(zhǔn)備畫筆和記錄本。教學(xué)環(huán)境需布置成小組合作模式，確保每個學(xué)生都能參與互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示生活中常見的軸承應(yīng)用圖片或視頻，如自行車的軸承、汽車軸承等，激發(fā)幼兒的好奇心。提問：“你們知道這些軸承是什么嗎？它們有什么作用？”引導(dǎo)幼兒分享他們對軸承的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識軸承的結(jié)構(gòu)（6分鐘）教師展示軸承模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出軸承的組成部分，如滾珠、內(nèi)外圈、保持架等。分組討論：請幼兒每組選擇一個軸承模型，嘗試拆解并描述其結(jié)構(gòu)。教師總結(jié)：軸承由滾珠、內(nèi)外圈和保持架組成，滾珠在內(nèi)圈和外圈之間滾動，實現(xiàn)轉(zhuǎn)動。任務(wù)二：理解軸承的功能（7分鐘）教師演示軸承在工作中的轉(zhuǎn)動過程，并解釋軸承如何減少摩擦、支撐重量。分組實驗：請幼兒每組選擇一個軸承模型，嘗試在不同材料表面滾動，觀察摩擦力的變化。教師總結(jié)：軸承能減少摩擦、支撐重量，使機械運轉(zhuǎn)更順暢。任務(wù)三：探索軸承的種類（8分鐘）教師展示不同種類的軸承，如深溝球軸承、圓柱滾子軸承等，并講解其特點和適用場景。分組討論：請幼兒每組選擇一個軸承，描述其特點，并推測其可能的應(yīng)用。教師總結(jié)：軸承種類繁多，不同種類的軸承適用于不同的場景。任務(wù)四：設(shè)計簡單的軸承模型（10分鐘）教師提供材料，如塑料瓶、橡皮筋等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計并制作簡單的軸承模型。分組制作：請幼兒每組設(shè)計并制作一個軸承模型，并展示給其他小組。教師總結(jié)：設(shè)計軸承模型能幫助幼兒更好地理解軸承的結(jié)構(gòu)和功能。任務(wù)五：應(yīng)用軸承解決問題（9分鐘）教師出示一個生活場景問題，如如何讓一輛小車跑得更快，請幼兒運用所學(xué)知識提出解決方案。分組討論：請幼兒每組討論并設(shè)計解決方案，并展示給其他小組。教師總結(jié)：軸承能幫助機械運轉(zhuǎn)更順暢，我們在生活中也可以運用軸承的原理解決問題。3.鞏固（5分鐘）教師通過提問、搶答等方式，檢查幼兒對軸承知識的掌握情況。邀請幼兒分享他們在任務(wù)中的收獲和體會。4.小結(jié)（2分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)軸承的結(jié)構(gòu)、功能和應(yīng)用。鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。5.當(dāng)堂檢測（2分鐘）教師出示一道與軸承相關(guān)的應(yīng)用題，請幼兒獨立完成。教師收集答案，了解幼兒對本節(jié)課知識的掌握情況?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過五個任務(wù)，幫助幼兒認(rèn)識軸承的結(jié)構(gòu)、功能和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份軸承結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的名稱。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對軸承結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，提高繪圖能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中軸承應(yīng)用的實例，并撰寫簡短報告。完成形式：文字報告或圖文并茂的展示。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題和文字表達(dá)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的軸承模型，并制作原型。完成形式：實物制作，并附上設(shè)計說明。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，培養(yǎng)解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對軸承的結(jié)構(gòu)、功能和應(yīng)用有了初步的認(rèn)識。然而，在深入理解軸承工作原理時，部分幼兒表現(xiàn)出一定的困難，說明教學(xué)目標(biāo)在深度上還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與不足課堂上的操作實驗環(huán)節(jié)效果顯著，幼兒通過實際操作，對軸承的轉(zhuǎn)動有了直觀感受。但在設(shè)計簡單的軸承模型時，部分幼兒缺乏創(chuàng)新性，說明活動設(shè)計在激發(fā)創(chuàng)造性思維方面還有提升空間。3.學(xué)情分析與資源運用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但未能充分考慮到幼兒個體差異。在資源運用方面，教具準(zhǔn)備充分，但多媒體課件的使用過于依賴，未能有效調(diào)動幼兒的參與度。未來教學(xué)應(yīng)更加注重個別化教學(xué)，并優(yōu)化多媒體資源的運用。八、本節(jié)知識清單及拓展1.軸承的基本結(jié)構(gòu)：軸承由滾珠、內(nèi)外圈和保持架組成，滾珠在內(nèi)圈和外圈之間滾動，實現(xiàn)轉(zhuǎn)動。2.軸承的功能：軸承能減少摩擦、支撐重量，使機械運轉(zhuǎn)更順暢，提高機械效率。3.軸承的種類：軸承種類繁多，包括深溝球軸承、圓柱滾子軸承等，不同種類適用于不同的場景。4.軸承在生活中的應(yīng)用：軸承廣泛應(yīng)用于各種機械設(shè)備中，如自行車、汽車、飛機等。5.軸承的轉(zhuǎn)動原理：軸承通過滾珠的滾動，減少摩擦，實現(xiàn)轉(zhuǎn)動。6.軸承的設(shè)計與制造：軸承的設(shè)計要考慮材料、尺寸、精度等因素，以確保其性能。7.軸承的維護與保養(yǎng)：軸承需要定期維護和保養(yǎng)，以延長其使用壽命。8.軸承的實驗操作：通過實驗，幼兒可以直觀地了解軸承的轉(zhuǎn)動和摩擦現(xiàn)象。9.軸承模型的設(shè)計：設(shè)計簡單的軸承模型有助于幼兒更好地理解軸承的結(jié)構(gòu)和功能。10.軸承知識的拓展：研究軸承的歷史發(fā)展、新技術(shù)應(yīng)用等，拓寬幼兒的知識視野。11.軸承與科學(xué)的聯(lián)系：了解軸承在科學(xué)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。12.軸承與數(shù)學(xué)的關(guān)系：軸承的設(shè)計和制造涉及到數(shù)學(xué)知識，如比例、幾何等。13.軸承與工程學(xué)的關(guān)系：軸承是工程學(xué)中的重要組成部分，了解其工作原理有助于培養(yǎng)工程思維。14.軸承與環(huán)境保護：軸承的生產(chǎn)和使用對環(huán)境有一定影響，了解這些影響有助于培養(yǎng)環(huán)保意識。15.軸承與制造業(yè)的發(fā)展：軸承的發(fā)展與制造業(yè)的進(jìn)步密切相關(guān)，了解這一關(guān)系有助于了解工業(yè)發(fā)展史。16.軸承與生活