Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1Animalfriends的SectionB，內(nèi)容圍繞動(dòng)物朋友展開，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提升跨文化交流的意識(shí)和能力，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的同情心，同時(shí)鍛煉邏輯思維和批判性思維。此外，通過互動(dòng)練習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式及與之相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)。

-細(xì)節(jié)：例如，學(xué)習(xí)如何將單數(shù)名詞如“cat,dog,fish”變?yōu)閺?fù)數(shù)形式“cats,dogs,fish”，并能夠運(yùn)用這些名詞和句型進(jìn)行簡單的描述，如“Ihavetwocats.”或“Theyliketoplaywithballs.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律及不規(guī)則名詞的拼寫。

-細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生可能難以記憶不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式，如“mouse-mice”，或者理解名詞復(fù)數(shù)形式變化的不規(guī)則性。此外，學(xué)生可能在使用句型時(shí)遇到困難，如正確使用“l(fā)ike,love,enjoy”等動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

-突破難點(diǎn)方法：通過制作記憶卡片、開展小組競賽、設(shè)置真實(shí)情境對(duì)話等方式，幫助學(xué)生記憶不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式，并通過角色扮演和情景模擬練習(xí)句型，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便跟隨課本學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式和句型結(jié)構(gòu)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片，幫助學(xué)生記憶動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式和不規(guī)則變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示動(dòng)物圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-通過提問：“Doyouhaveanyanimalfriends?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的寵物或喜歡的動(dòng)物。

-引出本節(jié)課的主題：“AnimalFriends”，并簡要介紹將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式和句型。

2.講授新知（20分鐘）

-教師呈現(xiàn)動(dòng)物名詞單數(shù)形式，如cat,dog,fish等，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律，如加-s或-es。

-通過實(shí)例講解不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式，如mouse-mice,person-people。

-教授學(xué)生如何構(gòu)造句子描述動(dòng)物，例如使用句型“Ihaveacat.”或“Theyliketoplaywithballs.”

-通過示范和模仿，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，互相提問并練習(xí)使用動(dòng)物名詞和句型。

-詞語接龍：教師給出一個(gè)動(dòng)物名詞，學(xué)生依次給出該名詞的復(fù)數(shù)形式，直至完成一定的詞語量。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“動(dòng)物尋寶”游戲，學(xué)生通過尋找并正確說出動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式來贏得積分。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律和不規(guī)則名詞的處理方法。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntodayaboutanimalfriends?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-寫一篇短文，描述自己最喜歡的動(dòng)物，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：收集家中或社區(qū)中的不同動(dòng)物的圖片，并為每個(gè)動(dòng)物準(zhǔn)備一張卡片，寫上它的名字和復(fù)數(shù)形式。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式

-規(guī)則變化：大多數(shù)名詞通過在單數(shù)形式后加-s或-es來形成復(fù)數(shù)。例如：

-cat→cats

-dog→dogs

-fish→fish(魚的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同)

-mouse→mice

-不規(guī)則變化：一些名詞的復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式不同，需要特別記憶。例如：

-man→men

-woman→women

-child→children

-tooth→teeth

-foot→feet

-person→people

-mouse→mice

-ox→oxen

-goose→geese

-man→men

-woman→women

2.動(dòng)物名詞的句型結(jié)構(gòu)

-描述擁有關(guān)系：使用“Ihave+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)。例如：

-Ihavetwocats.

-Shehasthreedogs.

-描述喜好：使用“Somebodylike/enjoy/love+動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式+todo”結(jié)構(gòu)。例如：

-Theyliketoplaywithballs.

-Thecatsenjoysleepingonthesofa.

-描述行為：使用“Somebody+動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式+tobe+形容詞”結(jié)構(gòu)。例如：

-Thedogsareveryfriendly.

-Thefisharecolorful.

3.動(dòng)物名詞的發(fā)音

-了解不同動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，特別是復(fù)數(shù)形式的變化對(duì)發(fā)音的影響。

-練習(xí)正確的發(fā)音，注意元音和輔音的變化。

4.動(dòng)物名詞的用法

-在日常對(duì)話和寫作中正確使用動(dòng)物名詞，包括單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

-能夠描述動(dòng)物的特征和喜好，以及它們的行為。

5.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，了解保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。

6.文化背景知識(shí)

-了解不同文化中動(dòng)物的象征意義和角色。

-通過學(xué)習(xí)動(dòng)物，了解不同文化的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。

7.學(xué)習(xí)策略

-通過記憶卡片、小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過實(shí)際應(yīng)用，如寫作和對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.評(píng)估方法

-通過課堂提問、小組活動(dòng)、寫作練習(xí)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式和句型的掌握程度。

-通過觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過得還挺快的，感覺時(shí)間都飛逝了。咱們來聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上還是做得不錯(cuò)的。我用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，這樣一來，同學(xué)們的注意力很快就集中起來了。我還嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，還提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如說，在講解不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是記不太清楚。我應(yīng)該在講解的過程中，多舉一些例子，或者制作一些記憶卡片，幫助同學(xué)們更好地記憶。

但是，也有一些同學(xué)在表達(dá)時(shí)，語法上還是有些小錯(cuò)誤。這說明我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可能還需要加強(qiáng)語法知識(shí)的講解和練習(xí)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的理解還不夠深刻，這可能需要我在今后的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.對(duì)于不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式，我會(huì)制作一些記憶卡片，并在課堂上多舉例子，幫助同學(xué)們記憶。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些語法知識(shí)的講解和練習(xí)，確保同學(xué)們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.我會(huì)嘗試在課堂上引入一些動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生們更加了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

4.我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式

-cat→cats

-dog→dogs

-fish→fish

-mouse→mice

-man→men

-woman→women

-child→children

-tooth→teeth

-foot→feet

-person→people

②動(dòng)物句型結(jié)構(gòu)

-描述擁有關(guān)系：Ihave+名詞復(fù)數(shù)

-描述喜好：Somebodylike/enjoy/love+動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式+todo

-描述行為：