6.神奇的工具說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)浙教版九年級(jí)下冊(cè)-浙教版一、教材分析

6.神奇的工具說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)浙教版九年級(jí)下冊(cè)-浙教版

本章節(jié)內(nèi)容以《浙教版》九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解和運(yùn)用不同繪畫(huà)工具，通過(guò)對(duì)比和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫(huà)技巧，提高藝術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.創(chuàng)造力：學(xué)生能夠嘗試使用不同的繪畫(huà)工具，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

2.審美力：學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同繪畫(huà)工具的表現(xiàn)力，提高審美鑒賞能力。

3.實(shí)踐力：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，掌握繪畫(huà)工具的使用技巧，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.文化理解：學(xué)生能夠理解繪畫(huà)工具的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠熟練掌握至少兩種繪畫(huà)工具的使用方法，如鉛筆、水彩筆等。

②學(xué)生能夠根據(jù)繪畫(huà)主題選擇合適的工具，并運(yùn)用工具的特性來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。

③學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)比不同工具的效果，理解工具選擇對(duì)繪畫(huà)風(fēng)格的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在嘗試不同繪畫(huà)工具時(shí)，如何克服對(duì)工具特性的陌生感和使用上的不熟練。

②學(xué)生如何在創(chuàng)作過(guò)程中，將工具的特性與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。

③學(xué)生如何通過(guò)實(shí)踐，理解繪畫(huà)工具在不同繪畫(huà)風(fēng)格中的適用性和局限性，從而形成對(duì)工具的深入理解。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：教師用電腦、學(xué)生用畫(huà)紙、鉛筆、水彩筆、畫(huà)板、橡皮擦、彩色鉛筆等繪畫(huà)工具。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的繪畫(huà)工具介紹視頻、繪畫(huà)技巧演示視頻、學(xué)生作品展示網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組討論、學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些不同繪畫(huà)工具和作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為這些工具和作品之間有什么聯(lián)系？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如線條、色彩等基本繪畫(huà)元素。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同繪畫(huà)工具的特點(diǎn)、使用方法以及適用場(chǎng)景。

-舉例說(shuō)明：教師展示不同繪畫(huà)工具在實(shí)際作品中的應(yīng)用，如鉛筆素描、水彩畫(huà)等。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果我們要畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)，你會(huì)選擇哪種工具？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求，選擇合適的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路和工具選擇的原因。

-同學(xué)互評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同學(xué)互評(píng)，關(guān)注作品的藝術(shù)性和工具使用的合理性。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)工具的重要性以及如何選擇合適的工具。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出自己的疑問(wèn)和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一種自己喜歡的繪畫(huà)工具，嘗試創(chuàng)作一幅作品。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意作品的安全性，如避免使用有毒的顏料等。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-教師分享：教師分享一些繪畫(huà)大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)技巧和工具知識(shí)。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，提出對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-繪畫(huà)工具的歷史：介紹不同繪畫(huà)工具的歷史淵源，如中國(guó)畫(huà)的毛筆、西方油畫(huà)的油畫(huà)棒等，讓學(xué)生了解工具的發(fā)展過(guò)程。

-不同繪畫(huà)風(fēng)格的特點(diǎn)：介紹寫(xiě)實(shí)、抽象、表現(xiàn)等不同繪畫(huà)風(fēng)格的特點(diǎn)，以及這些風(fēng)格在不同文化背景下的代表作品。

-現(xiàn)代藝術(shù)與繪畫(huà)工具：探討現(xiàn)代藝術(shù)家如何利用新技術(shù)和新材料創(chuàng)作作品，如數(shù)字繪畫(huà)、混合媒體藝術(shù)等。

-藝術(shù)家與工具的關(guān)系：研究著名藝術(shù)家如何通過(guò)使用特定的工具來(lái)表達(dá)自己的藝術(shù)理念，如梵高的油畫(huà)筆觸、畢加索的線條等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以參觀美術(shù)館或博物館，親自觀察不同繪畫(huà)作品和繪畫(huà)工具的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用不同的繪畫(huà)工具，進(jìn)行自我創(chuàng)作，如嘗試使用油畫(huà)棒進(jìn)行創(chuàng)作，或用毛筆嘗試水墨畫(huà)。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)工具的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比如使用鉛筆和彩色鉛筆在同一張紙上作畫(huà)，比較兩種工具的效果。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱資料，了解不同繪畫(huà)工具的制作過(guò)程和材料特性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的繪畫(huà)工具制作課程，讓學(xué)生親手制作簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，如制作簡(jiǎn)易的彩色鉛筆。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于繪畫(huà)藝術(shù)的書(shū)籍，了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作故事，以及他們對(duì)繪畫(huà)工具的偏好和運(yùn)用。

-在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)繪畫(huà)工具的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如戶外寫(xiě)生、藝術(shù)工作坊等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)工具收藏夾，讓學(xué)生收集和展示自己使用的各種繪畫(huà)工具，增強(qiáng)對(duì)工具的興趣和認(rèn)識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.繪畫(huà)工具的分類(lèi)與特點(diǎn)

①繪畫(huà)工具的分類(lèi)：根據(jù)材料、使用方式、功能等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

②畫(huà)筆的特點(diǎn)：硬度、彈性、吸水性等。

③畫(huà)紙的特點(diǎn)：質(zhì)地、吸水性、表面處理等。

2.繪畫(huà)工具的選擇與應(yīng)用

①選擇工具的依據(jù)：根據(jù)繪畫(huà)風(fēng)格、主題、個(gè)人喜好等因素。

②工具與繪畫(huà)風(fēng)格的關(guān)系：不同工具適合不同的繪畫(huà)風(fēng)格。

③工具與表現(xiàn)手法的關(guān)系：工具的特性如何影響繪畫(huà)的表現(xiàn)手法。

3.繪畫(huà)工具的使用技巧

①基本使用方法：如何正確握筆、涂抹顏料等。

②技巧提升：如何通過(guò)練習(xí)提高繪畫(huà)技巧。

③創(chuàng)新使用：如何將工具的特性發(fā)揮到極致，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如國(guó)畫(huà)、書(shū)法等，讓學(xué)生在掌握繪畫(huà)技巧的同時(shí)，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在講解繪畫(huà)工具的同時(shí)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)工具的特性，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容單一：在講解繪畫(huà)工具時(shí)，過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依靠學(xué)生的作品，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和創(chuàng)意思維的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：在講解繪畫(huà)工具的基礎(chǔ)上，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)不同工具的特性，提高動(dòng)手能力。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、作品展示等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意思維。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，注重與學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的