第7課打ち合わせ說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)-新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第7課打ち合わせ，選自2025-2026學(xué)年新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示會(huì)話場(chǎng)景的詞匯；2.掌握日常交流中的表達(dá)方式；3.通過(guò)情景對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解日本社會(huì)的交際習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在具體情境中進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用詞典和語(yǔ)法書(shū)解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的記憶和應(yīng)用，如“打ち合わせ”、“參加する”、“報(bào)告する”等。

2.情景對(duì)話的理解和模仿，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容并進(jìn)行角色扮演。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于詞匯的正確使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握，特別是復(fù)合動(dòng)詞和敬語(yǔ)的使用。

2.難點(diǎn)在于將所學(xué)詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、例句分析和課堂練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯。

2.設(shè)計(jì)模擬對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正和補(bǔ)充，共同提高口語(yǔ)能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)語(yǔ)法，提供詳細(xì)的語(yǔ)法講解和練習(xí)，輔以課后作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音設(shè)備、電子詞典。

2.課程平臺(tái)：新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：在線日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)教學(xué)視頻、電子教材。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、卡片記憶法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于日本會(huì)議場(chǎng)景的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：你們?cè)跁?huì)議中通常會(huì)用到哪些日語(yǔ)詞匯？引導(dǎo)學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-引出本節(jié)課的主題：“打ち合わせ”，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹重點(diǎn)詞匯：“打ち合わせ”、“參加する”、“報(bào)告する”等，通過(guò)例句講解詞匯用法。

-講解重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)合動(dòng)詞的構(gòu)成和使用，敬語(yǔ)的變化和運(yùn)用。

-演示情景對(duì)話，讓學(xué)生了解會(huì)議場(chǎng)景下的交流方式。

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的會(huì)議場(chǎng)景對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行會(huì)議場(chǎng)景對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、用詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-組織小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組的對(duì)話最接近真實(shí)會(huì)議場(chǎng)景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

-提出課后學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生完成相關(guān)詞匯和語(yǔ)法的練習(xí)。

-安排學(xué)生模擬會(huì)議場(chǎng)景，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-會(huì)議準(zhǔn)備流程：介紹日本會(huì)議前的準(zhǔn)備工作，如會(huì)議通知、議程安排、資料準(zhǔn)備等。

-會(huì)議常用詞匯：收集更多與會(huì)議相關(guān)的日語(yǔ)詞匯，如“議題”、“議事日程”、“議長(zhǎng)”等。

-會(huì)議禮儀：講解日本會(huì)議中的禮儀規(guī)范，如會(huì)議開(kāi)始和結(jié)束的禮節(jié)、座位安排等。

-日本企業(yè)文化：探討日本企業(yè)文化對(duì)會(huì)議風(fēng)格的影響，如集體主義、尊重上級(jí)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)日語(yǔ)文章，了解日本會(huì)議的實(shí)際操作和案例分析。

-建議學(xué)生觀看日語(yǔ)會(huì)議視頻，學(xué)習(xí)日本人的會(huì)議溝通技巧。

-組織學(xué)生參加模擬會(huì)議活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)日本會(huì)議文化的理解和觀察。

-建議學(xué)生嘗試用日語(yǔ)撰寫(xiě)會(huì)議報(bào)告，提高書(shū)面表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參加日語(yǔ)角或線上日語(yǔ)交流群，與其他日語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流會(huì)議相關(guān)話題。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集日本會(huì)議相關(guān)的新聞或案例，進(jìn)行分析和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加日語(yǔ)演講比賽或辯論賽，將會(huì)議場(chǎng)景的口語(yǔ)表達(dá)技巧應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，閱讀日本企業(yè)文化相關(guān)的書(shū)籍或文章，深入了解日本人的工作方式。

-組織學(xué)生參觀日本企業(yè)或參加中日企業(yè)交流活動(dòng)，實(shí)地感受日本會(huì)議的實(shí)際情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-會(huì)議準(zhǔn)備階段常用詞匯：打ち合わせ、準(zhǔn)備する、通知する、議事日程

-會(huì)議進(jìn)行階段常用詞匯：參加する、報(bào)告する、質(zhì)問(wèn)する、意見(jiàn)交換

-會(huì)議結(jié)束階段常用詞匯：終了する、感謝する、次回の予定

②關(guān)鍵詞：

-打ち合わせ（打ち合わせる）

-參加する（さんかする）

-報(bào)告する（ほうこくする）

-質(zhì)問(wèn)する（しつもんする）

-意見(jiàn)交換（いけんこうかん）

③重點(diǎn)句子：

-私たちの打ち合わせは明日の午後3時(shí)から始まります。（我們的會(huì)議將于明天下午3點(diǎn)開(kāi)始。）

-このプロジェクトの進(jìn)捗狀況を報(bào)告します。（我將報(bào)告這個(gè)項(xiàng)目的